●河南省桐柏縣淮北初級中學　曾憲舉

“觀察與思考”題是重要的主觀性試題。此類題比較開放，學生往往把握不住解題要領，失分較多。在教學中，我通常通過以下幾個方面來解決問題。

一、答題步驟

第一步審題，第二步回歸教材，第三步組織答案。審題，即審材料和設問。審材料要抓住材料的關鍵，弄清主要內容；審設問要確定題型，明白答題方向。回歸教材，即回到教材找到與之相關聯(lián)的知識點。組織答案時要注意分層、分點、多角度，有輕重、主次之分。

二、常用的十種做題方法

(1)角度法，即從不同的角度來分析問題的方法。常見的角度有：①國內、國際角度；②國家、社會、個人角度；③法律、道德角度；④政治、經濟、文化、社會、生態(tài)文明建設角度(可靈活變通)；⑤由表及里的角度(它常用于解答歸納類的題)。(2)鏈接法，即由一個知識點自然想到與之相關聯(lián)知識點的方法，要求對知識的前后聯(lián)系必須了然于胸。(3)場景法，即把重心逐個移到問題所涉及的對象(主體、客體、行為等)上，邊移邊找知識點的方法。(4)分層法，即把關鍵詞或關鍵詞組細分成小層，然后再逐個突破的方法。(5)辯證法，即用一分為二的觀點全面看待問題的方法。(6)小大結合法，即從與材料聯(lián)系最緊密的里層知識點(小)說起，然后依次向外層知識點(大)推進的方法，是多用于解意義類題的一種方法。(7)前因后果法，即按事物發(fā)生的起因和結果的關聯(lián)性(有因必有果，有果必有因)來思考問題的方法。(8)聚焦法，即抓住關鍵詞，并用與之相關的知識解決問題的方法。(9)思想行動法，即先從思想方面說，再從行動方面說“如何做”的方法。思想上一般用“培養(yǎng)/樹立/增強/提高……”，行動上一般說“學習/宣傳……”，“與……作斗爭”，“從……小事做起”，“為……建言獻策”，等等。

三、方法的記憶

一審二回三組織，觀思步驟要銘記。審清材料和問題，明白方向題型記?；貧w教材找聯(lián)系，多個角度忌單一。變換時空場景析，修飾并列分層醫(yī)。辯證之法明事理，小大結合看體系。前因后果巧用力，評述聚焦定不移。思想行動是主打，大的目標具體化?？捶侄c精設計，分層分點多方析。主次先后相排斥，規(guī)范精當要牢記。

四、例題剖析

1.例題1。

材料一2017年中國科技創(chuàng)新成果呈井噴狀：國產航母下水、世界首臺光量子計算機中國制造、國產大飛機C919成功首飛、可燃冰穩(wěn)定試開采60天、中國“慧眼”衛(wèi)星顯神威、“復興號”首發(fā)、國產萬噸驅逐艦下水……

材料二2017年3月5日，李克強總理在《2017年政府工作報告》中指出，深入實施《中國制造2025》，把發(fā)展智能制造作為主攻方向，大力發(fā)展先進制造業(yè)，推動中國制造向中高端邁講。河南省提出要堅持依靠科技創(chuàng)新，加快產業(yè)轉型升級，努力推進河南先進制造業(yè)大省建設。

結合上述材料，運用所學知識，思考并回答下列問題。

(1)我國科技成果呈井噴狀的原因有哪些？

【分析】本題用鏈接法來做。科技成果呈井噴狀的原因是多方面的。思維的過程為：由科技聯(lián)想到創(chuàng)新、人才和“四個尊重”，由科技方面的成就聯(lián)想到科技工作者、黨的正確領導、綜合國力的增強等。

【參考答案】①實施科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略。②實施創(chuàng)新驅動戰(zhàn)略，科技創(chuàng)新能力不斷增強。③廣大科技工作者發(fā)揚自強不息、勇于創(chuàng)新、艱苦奮斗的精神。④我國經濟實力和綜合國力不斷提升。⑤中國共產黨的正確領導。

(2)請分析我國把發(fā)展智能制造作為主攻方向的原因。(兩個方面即可)

【分析】先用聚焦法找到關鍵字——智能制造，接著回歸教材找到知識點——科技和創(chuàng)新，然后根據原因的類別進一步分析。思維過程為：為什么把發(fā)展智能制造作為主攻方向？因為科技、創(chuàng)新重要(直接原因)，因為發(fā)展智能制造必要(間接原因)，因為發(fā)展智能是多方面的需要(間接原因)。

【參考答案】①科學技術是第一生產力。②創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，自主創(chuàng)新能力是調整產業(yè)結構的中心環(huán)節(jié)。③我國制造業(yè)整體水平比較低，面臨著嚴峻的國際競爭壓力。④是提高我國制造業(yè)競爭力，促進我國制造業(yè)轉型升級的需要。⑤是提高我國綜合國力和國際競爭力的需要。

(3)為使河南早日成為先進制造業(yè)大省，請你提出合理化的建議。

【分析】對于建議類問題，常用角度法，可從政府、社會、企業(yè)、工人角度提建議。思維的過程為：對于政府，可從政策、資金方面考慮；對于社會，可從宣傳、教育、社會風氣的營造方面考慮；對于企業(yè)，可從質量管理和技術突破方面考慮；對于工人，可從責任、敬業(yè)方面考慮。

【參考答案】①省委省政府：重視制造業(yè)的發(fā)展，提供資金、政策支持；加大招商引資力度，吸引更多優(yōu)秀企業(yè)。②社會：要大力宣傳成為先進制造業(yè)大省的重要性，提高人們認識。③企業(yè)：著力突破關鍵核心技術；高度重視企業(yè)的產品質量、提高企業(yè)競爭力；重視企業(yè)文化建設，打造一流企業(yè)文化理念。④工人：培養(yǎng)責任意識和工匠精神，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，精益求精，追求卓越。

2.例題2。

材料一目前，我國仍有4000余萬人口未脫貧，中國扶貧仍然面臨艱巨的任務。李克強總理在十二屆人大五次會議上指出，2017年再減少農村貧困人口1000萬以上,完成易地搬遷340萬人。扶貧攻堅壓力不減，決心更大。

材料二小康不小康，關鍵看老鄉(xiāng)。全面建成小康社會，最艱巨的任務是脫貧攻堅。扶貧不僅要投入大量的資金、物資，還要注重“志智雙扶”，扶思想、扶觀念、扶信心，扶知識、扶技術、扶思路，形成合力，從根本上鏟除滋生貧窮的土壤。

結合上述材料，運用所學知識，思考并回答下列問題。

(1)國家不斷加快扶貧攻堅說明了什么？

【分析】本題屬歸納類，可用場景法來做。由“加快扶貧攻堅說明了什么”可聯(lián)系到共同富裕、共享發(fā)展理念等。

【參考答案】①中國共產黨堅持立黨為公、執(zhí)政為民。②中國共產黨的宗旨是全心全意為人民服務。③在我國，人民是國家的主人。④我國堅持共享發(fā)展理念，讓人民共享經濟繁榮成果。⑤共同富裕是社會主義的根本原則。

(2)扶貧中的“志智雙扶”，需要采取哪些有效舉措？

【分析】本題屬于建議類，可用聚焦法回答。先抓住關鍵字“志”和“智”，然后再圍繞這兩個關鍵字找措施即可。

【參考答案】①廣泛開展社會主義精神文明創(chuàng)建活動，不斷移風易俗。②強化農村教育發(fā)展，提升農民素質。③開辦更多農村書屋，提升村民文化素養(yǎng)。④深入實施文化下鄉(xiāng)活動，推進形成更加文明的農村社會風尚。等等。

3.例題3。

材料一生態(tài)環(huán)境是人類生存之本、發(fā)展之基。建設天藍、地綠、水凈的美好家園，既是各級政府的責任，也是企業(yè)和每個公民的責任。

材料二《環(huán)境保護公眾參與辦法》規(guī)定，公民、法人和其他組織發(fā)現(xiàn)任何單位和個人有污染環(huán)境和破壞生態(tài)行為的，可以向環(huán)境保護主管部門舉報。

結合上述材料，運用所學知識，思考并回答下列問題。

(1)《環(huán)境保護公眾參與辦法》正式施行有何意義？

【分析】本題屬于意義類，可用分層法來解決。思維過程為：先對“環(huán)境保護公眾參與辦法”進行分層——環(huán)境保護‖公眾參與︱辦法，然后逐一分析。由“辦法”聯(lián)系到依法治國；由“公眾參與”聯(lián)系到保護環(huán)境人人有責；對于“環(huán)境保護”，可答其意義，用小大結合法，即節(jié)約資源、保護環(huán)境→可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略→科學發(fā)展觀→資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會→和諧社會→美麗中國。

【參考答案】①有利于堅持依法治國的基本方略。②有利于增強公眾的環(huán)保意識，共同保護環(huán)境。③有利于保護環(huán)境和節(jié)約資源，實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。④有利于貫徹落實以人為本的科學發(fā)展觀。⑤有利于推進生態(tài)文明建設，建設美麗中國等。

(3)為了響應《生態(tài)文明體制改革總體方案》，作為青少年，應該怎么做？

【分析】本題用思想行動法。思維過程為：思想上，樹立人與自然和諧相處的理念等；行動上，學習、宣傳環(huán)保知識，從小事做起等。

【參考答案】①學習和宣傳環(huán)保知識，踐行低碳生活方式。②從身邊小事做起，落實環(huán)保行動，并積極向有關部門獻計獻策。③勇于同破壞生態(tài)環(huán)境的行為做斗爭等。

注：本文系河南省教育科學“十三五”規(guī)劃2017年度一般課題《中考思想品德高效復習方法的研究》[課題編號(2017)—JKGHYB—1024課題成果]。