文/吳嘉棋

“丁零零……”自習(xí)課的下課鈴響了，同學(xué)們卻沒(méi)有往日的活躍，一個(gè)個(gè)蔫蔫地坐在座位上。這時(shí)候，班長(zhǎng)突然站上講臺(tái)。奇怪，有什么緊急情況嗎？

“同學(xué)們，我們來(lái)玩?zhèn)鱾鳂?lè)，怎么樣？”只聽(tīng)班長(zhǎng)很大聲地喊，“驚訝不驚訝？哈哈哈！”

果然很讓人驚訝！班長(zhǎng)都這么提議了，加上大家真的很沒(méi)精神，便紛紛表示同意。

于是，班長(zhǎng)掏出一個(gè)小球，宣布了游戲規(guī)則：“我來(lái)打節(jié)拍，小球往下傳，如果傳到了誰(shuí)的手中，我剛巧沒(méi)有拍桌子，那誰(shuí)就要表演一個(gè)節(jié)目?！闭f(shuō)完，班長(zhǎng)就把小球遞到他前面的同學(xué)手中，并打起了節(jié)拍。

突然，班長(zhǎng)停止打拍子，教室里靜默片刻后，立刻又熱鬧起來(lái)，大家都看向了小森。原來(lái)，球停在了小森手上。小森是文藝愛(ài)好者，他不慌不忙地站到了黑板前，酷酷地跳了一段街舞，贏得了大家的掌聲。

待小森回到座位，小球又繼續(xù)傳起來(lái)。當(dāng)球在我遞給同桌的當(dāng)兒，節(jié)拍停了。兩個(gè)人的手都搭著球，該怎么算呢。遇到這種尷尬情況，教室里又靜了下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，有個(gè)同學(xué)大聲說(shuō)：“既然你倆都有份，那就一起表演個(gè)節(jié)目唄。”說(shuō)的有道理，我倆商量了一下，一起上講臺(tái)唱了首歌。

表演結(jié)束，小球從同桌手里往下傳，還沒(méi)傳幾個(gè)人呢，上課鈴就響了。

這堂課，因了班長(zhǎng)課間突然組織的游戲，大家都不再昏昏沉沉了。班長(zhǎng)真有兩下子！