侯曉媛

【摘要】大數(shù)據(jù)帶來的信息變革正在全方位侵入我們的日常生活、工作模式和思維方式，思想政治教育在大數(shù)據(jù)時(shí)代下也面臨新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)。高校作為教育科研的前沿陣地，必須緊緊把握這一新時(shí)代特點(diǎn)，提升自身科教水平，建立科學(xué)化思想政治教育平臺(tái)，結(jié)合學(xué)生素質(zhì)條件，探索高校思想政治教育時(shí)代化的新應(yīng)用。

【關(guān)鍵詞】大數(shù)據(jù) 高校思想政治教育 創(chuàng)新應(yīng)用

大數(shù)據(jù)具有海量、復(fù)雜的信息屬性和高端、前沿的技術(shù)特征，正在給我們的社會(huì)帶來巨大的變革，并且已經(jīng)成為政治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展轉(zhuǎn)型的重要機(jī)遇和模式創(chuàng)新的重要技術(shù)支撐。大數(shù)據(jù)對(duì)高校思想政治教育領(lǐng)域產(chǎn)生的影響同樣不可忽視，高校思想政治教育者在大數(shù)據(jù)時(shí)代應(yīng)當(dāng)主動(dòng)迎接新時(shí)代的變革，主動(dòng)跟進(jìn)研究、開拓創(chuàng)新，更高效得利用大數(shù)據(jù)服務(wù)于教育事業(yè)。

一、大數(shù)據(jù)時(shí)代的概念

隨著互聯(lián)網(wǎng)、云計(jì)算的高速發(fā)展，數(shù)據(jù)被搜集、存儲(chǔ)、分析和應(yīng)用，我們被包圍在數(shù)據(jù)編織的網(wǎng)絡(luò)中，生活中的各種行為都被印上數(shù)據(jù)的烙印，這是一個(gè)新型信息的時(shí)代——大數(shù)據(jù)時(shí)代。數(shù)據(jù)的爆發(fā)式增長，使其成為一種重要的戰(zhàn)略資本，一改以往的小規(guī)模數(shù)據(jù)，大數(shù)據(jù)以其特有的種類多、多樣化、快速化、價(jià)值高、密度低和高精度等特性，不斷沖擊著傳統(tǒng)生產(chǎn)、生活及工作方式。高校思想政治教育處在這一時(shí)代背景下，只有從傳統(tǒng)教育模式上作出創(chuàng)新變革，才能順應(yīng)時(shí)代變革，達(dá)到理論與實(shí)踐的再次緊密結(jié)合，將高校思想政治教育提高到新水平。

二、大數(shù)據(jù)時(shí)代：高校思想政治教育面臨的挑戰(zhàn)

在大數(shù)據(jù)時(shí)代背景下，首當(dāng)其沖需要改變的是人的思維方式。傳統(tǒng)模式下教育工作者們作出的重大決策基于經(jīng)驗(yàn)和直覺，而在這一時(shí)代中，人們?nèi)找鎸⒅匾獩Q策的判斷交給數(shù)據(jù)和分析。研究在大數(shù)據(jù)時(shí)代下的高校思想政治教育受到的挑戰(zhàn)是新形勢思想政治教育的重點(diǎn)。

（一）大數(shù)據(jù)思想政治教育對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育隊(duì)伍的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)思想政治教育工作者多采用固定的教育方式，且在教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)領(lǐng)域都相對(duì)統(tǒng)一、集中。而隨著網(wǎng)絡(luò)大數(shù)據(jù)在各個(gè)領(lǐng)域的不斷入侵，教育模式變得多元化、教育方法更加多樣化，教學(xué)課堂從原來的相對(duì)封閉轉(zhuǎn)變?yōu)闊o限開放，教育工作者需要對(duì)學(xué)生的價(jià)值觀、人生觀等進(jìn)行多角度干預(yù)和引導(dǎo)。如何正確運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)資源，合理利用大數(shù)據(jù)資源提升自身思想政治教育的吸引力，實(shí)現(xiàn)良性引導(dǎo)是擺在思想教育工作者面前的一道難題。

（二）大數(shù)據(jù)思想政治教育對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育技術(shù)的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)具有大量化、多樣化、快速化、高價(jià)值的特征，這對(duì)常規(guī)思想政治教育提出了技術(shù)方面的挑戰(zhàn)。面對(duì)全新的技術(shù)、全新的手段，如果一味地默守陳規(guī)是行不通的。數(shù)據(jù)的大量化及多樣性使得從大量數(shù)據(jù)中辨別、提取有效信息應(yīng)用到思想政治教育中的難度增大。如果高校思想政治教育工作者沒有正確看待新技術(shù)帶來的革新，沒有做到與時(shí)俱進(jìn)，將較大程度地影響到大學(xué)生思想政治課程的教育教學(xué)效果。

（三）大數(shù)據(jù)思想政治教育對(duì)傳統(tǒng)思想政治教育效果的挑戰(zhàn)

大數(shù)據(jù)在大大提升思想政治教育效果的同時(shí)，不可避免地也帶來了消極影響。在大數(shù)據(jù)時(shí)代，大量復(fù)雜的信息數(shù)據(jù)充斥著網(wǎng)絡(luò)，其中夾帶著部分負(fù)面虛假信息，這些信息很大程度上對(duì)大學(xué)生的思想觀、價(jià)值觀、行為方式等帶來不好的影響。這些不良信息挑戰(zhàn)著思想政治教育的權(quán)威性，降低了思想政治教育的效果，同時(shí)因?yàn)榇髷?shù)據(jù)的普遍應(yīng)用，信息透明度高，如果不良信息在網(wǎng)絡(luò)上快速傳播并且不加以輿論控制的話，很容易在高校學(xué)生中產(chǎn)生不良影響。因此，對(duì)高校思想教育工作者來說，新技術(shù)的應(yīng)用是思想政治教育不斷進(jìn)步的保證，所以如何將大數(shù)據(jù)的積極作用應(yīng)用到高校思想政治教育中是教育工作者要面臨的最大挑戰(zhàn)。

三、大數(shù)據(jù)在高校思想政治教育中的創(chuàng)新應(yīng)用

大數(shù)據(jù)在社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域中的革新力量正在顯現(xiàn)，高校思想政治教育工作者應(yīng)當(dāng)做到與時(shí)俱進(jìn)。但我們是順應(yīng)大數(shù)據(jù)時(shí)代變革創(chuàng)建新的大數(shù)據(jù)思想政治教育模式，還是立足于大數(shù)據(jù)技術(shù)來豐富和拓展傳統(tǒng)思想教育模式？查有梁指出：“人的復(fù)雜性和社會(huì)的復(fù)雜性，決定了教育的復(fù)雜性。因此，教育模式不可能是單一的，必須是多樣的?！边@就意味著大數(shù)據(jù)時(shí)代我們既需要構(gòu)建大數(shù)據(jù)思想政治教育模式，又要融合傳統(tǒng)思想政治教育模式。

（一）增加課堂思想政治教育內(nèi)容的科學(xué)性以改善教學(xué)效果

在傳統(tǒng)的以理論為主的教學(xué)內(nèi)容的課堂教學(xué)中，用數(shù)據(jù)呈現(xiàn)出的教學(xué)內(nèi)容更具科學(xué)性和說服力。對(duì)于高校思想政治教育工作來說，除傳統(tǒng)課堂教學(xué)內(nèi)容外，引導(dǎo)學(xué)生擁有正確的生命觀、幸福觀、婚戀觀、消費(fèi)觀、生態(tài)文明觀等各種觀念同樣重要，它們是現(xiàn)代思想政治教育中不可或缺的部分。在大數(shù)據(jù)環(huán)境下，應(yīng)用數(shù)據(jù)來論證各目的現(xiàn)狀以及相關(guān)關(guān)系，可以具體了解大學(xué)生的深層次情況。我們的生活中就有這樣的例子“人民日報(bào)全媒體平臺(tái)通過百度搜索大數(shù)據(jù)，向人告知閱兵期間火了那些詞”。我們可以根據(jù)其中熱搜詞匯、相關(guān)搜索趨勢，了解民眾對(duì)于各國政要的關(guān)注度和武器裝備關(guān)注度，進(jìn)一步還可以根據(jù)民眾的年齡性別等數(shù)據(jù)，分析各年齡段所關(guān)注的重點(diǎn)或興趣。而這種方式可以應(yīng)用到對(duì)于大學(xué)生的觀念分析中，這就需要大學(xué)與各大網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)聯(lián)合發(fā)力，通過大數(shù)據(jù)手段來分析各種趨勢和特點(diǎn)，以便針對(duì)性的進(jìn)行課堂教學(xué)。

（二）教輔平臺(tái)的建設(shè)促進(jìn)思想政治教育方式的豐富性

大數(shù)據(jù)時(shí)代的來臨，高校思想政治教育者可以利用大數(shù)據(jù)的特性，搭建一個(gè)互聯(lián)、互通的網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺(tái)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)思想政治教育灌輸式、說教式等枯燥、程序化的思想政治教育理論模式，促進(jìn)師生在網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)上互動(dòng)、學(xué)習(xí)、輔導(dǎo)等功能的實(shí)現(xiàn)。此外，教輔平臺(tái)可以推出多種多樣的教學(xué)方式，例如文章、圖片、視頻、微電影等教學(xué)方式，以供學(xué)生有針對(duì)性的學(xué)習(xí)思想政治知識(shí)。同時(shí)，教輔平臺(tái)上的交流論壇可以實(shí)時(shí)對(duì)大學(xué)生討論的熱點(diǎn)話題和熱門事件加以了解，積極進(jìn)行答疑解惑和教育引導(dǎo)，及時(shí)化解矛盾和沖突。大數(shù)據(jù)對(duì)思想政治教育網(wǎng)絡(luò)教育服務(wù)平臺(tái)建設(shè)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止這些。

（三）講座學(xué)習(xí)與課下思政、心理輔導(dǎo)促進(jìn)思想政治教育的針對(duì)性

思想政治教育工作者可以借助教輔平臺(tái)上的大數(shù)據(jù)的分析手段，呈現(xiàn)學(xué)生群體的思想狀況，仔細(xì)分析學(xué)生群體的思想動(dòng)態(tài)，把握學(xué)生群體的思想規(guī)律，從而根據(jù)其訴求、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)進(jìn)度、課程評(píng)價(jià)來有效的調(diào)整教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，打造專屬于學(xué)生個(gè)人的個(gè)性化網(wǎng)絡(luò)教育模式，同時(shí)可以針對(duì)學(xué)生在平臺(tái)的瀏覽、論壇中的言論對(duì)其進(jìn)行思想觀念評(píng)估，幫助教師及時(shí)掌握學(xué)生的心理健康動(dòng)態(tài)，適時(shí)安排線上線下講座或者課后心理輔導(dǎo)，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行主流價(jià)值觀等方面的引導(dǎo)。

（四）公眾賬號(hào)的建設(shè)促進(jìn)思想政治教育的即時(shí)性與廣泛性

隨著智能手機(jī)的普及，人們從手機(jī)上接收的信息越來越多。所以高校思想政治教育工作者們可以在微博、微信等大型社交媒體上創(chuàng)建公眾新聞賬號(hào)，利用公眾信息的快速傳播性，對(duì)時(shí)事熱點(diǎn)、時(shí)政新聞等作出評(píng)價(jià)與解釋，引導(dǎo)學(xué)生正確看待熱點(diǎn)新聞，同時(shí)還能防止網(wǎng)絡(luò)不良信息對(duì)學(xué)生的負(fù)面影響。同時(shí)，也可以通過這些平臺(tái)建立快速的互通交流平臺(tái)，一方面可以了解學(xué)生們的思想狀態(tài)、個(gè)人訴求、心理困擾等隱私性個(gè)人問題，針對(duì)性的對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)人輔導(dǎo);另一方面可以將最新的校內(nèi)校外政策、新聞、小推送快速的投遞到學(xué)生手中，讓學(xué)生在日常生活中感受零障礙的校園生活。

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