一、戰(zhàn)略課題

1.習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童工作的思想研究

研究要點(diǎn)：以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，系統(tǒng)研究習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童工作的思想，研究如何武裝少先隊(duì)工作者隊(duì)伍，指導(dǎo)少先隊(duì)改革和工作實(shí)踐。研究如何向少年兒童有效傳播習(xí)近平總書(shū)記的希望和要求，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于少年兒童工作的重要論述匯編

（3）理論文章

2.中國(guó)特色社會(huì)主義少年兒童組織發(fā)展道路研究

研究要點(diǎn)：深入研究中國(guó)特色社會(huì)主義少年兒童組織發(fā)展道路的根本要求、本質(zhì)特點(diǎn)，研究新時(shí)代堅(jiān)持走中國(guó)特色社會(huì)主義少年兒童組織發(fā)展道路，推進(jìn)少先隊(duì)改革發(fā)展的根本任務(wù)、靈魂任務(wù)、戰(zhàn)略任務(wù)、基礎(chǔ)任務(wù)，推進(jìn)少先隊(duì)工作制度化、專業(yè)化、時(shí)代化、系統(tǒng)化、與學(xué)校教育特色差異化發(fā)展，提高少先隊(duì)在立德樹(shù)人、培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人中的貢獻(xiàn)度，更好發(fā)揮少先隊(duì)組織在推進(jìn)國(guó)家治理體系和治理能力現(xiàn)代化進(jìn)程中的作用，不斷為黨執(zhí)政鞏固青少年群眾基礎(chǔ)。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）發(fā)表理論文章

3.新時(shí)代少年兒童思想行為特點(diǎn)及其引導(dǎo)規(guī)律研究

研究要點(diǎn)：聚焦少先隊(duì)思想引導(dǎo)、政治啟蒙主責(zé)主業(yè)，通過(guò)大樣本科學(xué)調(diào)查，深入研究新時(shí)代不同年齡段（一二年級(jí)、三四年級(jí)、五六年級(jí)、七八年級(jí)）少年兒童思想行為特點(diǎn)和影響少年兒童思想意識(shí)形成和成長(zhǎng)的重要因素，研究如何通過(guò)形象化、情感化、有溫度的方式向少年兒童深入系統(tǒng)傳播黨的意識(shí)形態(tài)，如何有效服務(wù)少年兒童，探究引導(dǎo)少年兒童從小聽(tīng)黨的話、跟黨走的有效路徑和實(shí)踐載體。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）少先隊(duì)員思想啟蒙教育讀本

4.少先隊(duì)培養(yǎng)時(shí)代新人的關(guān)鍵目標(biāo)和實(shí)踐路徑研究

研究要點(diǎn)：深入研究少先隊(duì)培養(yǎng)“擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)代新人”的基本要求和關(guān)鍵目標(biāo)，系統(tǒng)研究發(fā)揮少先隊(duì)組織優(yōu)勢(shì)，創(chuàng)新少先隊(duì)實(shí)踐品牌，幫助少年兒童在實(shí)踐中體驗(yàn)和感知、理解、擁抱、融入新時(shí)代，培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，培養(yǎng)實(shí)踐能力、創(chuàng)新精神、社會(huì)責(zé)任感和法治意識(shí)，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）發(fā)表理論文章

（3）優(yōu)秀案例匯編

5.新時(shí)代增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感研究

研究要點(diǎn)：結(jié)合新時(shí)代少先隊(duì)員的生活、學(xué)習(xí)實(shí)際，深入調(diào)研當(dāng)前少先隊(duì)員組織生活狀況和真實(shí)意愿，分析研判少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感的現(xiàn)狀和主要制約因素，研究提出增強(qiáng)少先隊(duì)員光榮感和組織歸屬感的工作對(duì)策和措施建議。

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）發(fā)表理論文章

（3）提煉優(yōu)秀活動(dòng)案例

6.縣域內(nèi)整體推進(jìn)中小學(xué)少先隊(duì)改革實(shí)踐研究

研究要點(diǎn)：在共青團(tuán)改革、教育改革背景下，立足縣域（市、區(qū)、旗）教育管理體制和區(qū)域化團(tuán)建格局，深入研究縣域內(nèi)完善少先隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)體制機(jī)制，全面推進(jìn)中小學(xué)落實(shí)少先隊(duì)改革任務(wù)清單，提煉形成全國(guó)范圍內(nèi)可借鑒、可復(fù)制、可推廣的工作經(jīng)驗(yàn)、實(shí)踐案例，著力研究破解存在的突出問(wèn)題困難，提出對(duì)策建議，努力打通少先隊(duì)改革“最后一公里”，確保少先隊(duì)改革關(guān)鍵舉措在中小學(xué)落地落實(shí)。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）中小學(xué)推進(jìn)少先隊(duì)改革有效機(jī)制、經(jīng)驗(yàn)案例匯編

二、重大課題

1.改革開(kāi)放以來(lái)少先隊(duì)發(fā)展研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)梳理1978年少先隊(duì)組織恢復(fù)以來(lái)少先隊(duì)組織的發(fā)展軌跡，深入研究改革開(kāi)放四十多年來(lái)不同時(shí)期少先隊(duì)組織的重點(diǎn)工作、重大活動(dòng)、重要制度安排，總結(jié)少先隊(duì)建設(shè)發(fā)展的歷史經(jīng)驗(yàn)和基本規(guī)律，續(xù)寫(xiě)少先隊(duì)基本歷史文本。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）《中國(guó)少年兒童運(yùn)動(dòng)史》（續(xù)）

2.少先隊(duì)組織分層教育研究

研究要點(diǎn)：深入研究針對(duì)不同年齡少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)開(kāi)展少先隊(duì)組織教育和分層激勵(lì)的重點(diǎn)內(nèi)容、措施與方法，結(jié)合當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革實(shí)際，研究提出系統(tǒng)化開(kāi)展少先隊(duì)組織教育的操作指南和分層激勵(lì)機(jī)制。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）少先隊(duì)組織分層教育工作指南

3.以中隊(duì)為重點(diǎn)加強(qiáng)少先隊(duì)組織建設(shè)實(shí)務(wù)研究

研究要點(diǎn)：堅(jiān)持“工作到中隊(duì)”的理念，基于“動(dòng)感中隊(duì)”活動(dòng)等工作基礎(chǔ)和實(shí)踐載體，系統(tǒng)研究提出強(qiáng)基固本、活躍基層少先隊(duì)組織的實(shí)踐策略。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）“動(dòng)感中隊(duì)”活動(dòng)標(biāo)準(zhǔn)

（3）少先隊(duì)基礎(chǔ)隊(duì)務(wù)指南

4.少先隊(duì)隊(duì)前教育和入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)研究

研究要點(diǎn)：根據(jù)《中國(guó)少年先鋒隊(duì)章程》和《少先隊(duì)改革方案》要求，結(jié)合一年級(jí)少年兒童身心發(fā)展特點(diǎn)，研究少先隊(duì)員隊(duì)前教育的基本內(nèi)容、方法、途徑和組織工作機(jī)制，研究“全童入隊(duì)”條件下的少先隊(duì)員入隊(duì)標(biāo)準(zhǔn)。

成果形式：

（1）少先隊(duì)隊(duì)前教育指導(dǎo)手冊(cè)

（2）少先隊(duì)員入隊(duì)具體標(biāo)準(zhǔn)

5.少先隊(duì)符號(hào)標(biāo)識(shí)教育研究

研究要點(diǎn)：根據(jù)《少先隊(duì)標(biāo)志、標(biāo)識(shí)和基本禮儀規(guī)范》，系統(tǒng)研究梳理少先隊(duì)符號(hào)標(biāo)識(shí)教育的基本內(nèi)容、教育內(nèi)涵、教育功能及實(shí)施建議，研究開(kāi)發(fā)少先隊(duì)符號(hào)標(biāo)識(shí)系列文化產(chǎn)品。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）少先隊(duì)符號(hào)標(biāo)識(shí)使用指南

6.少先隊(duì)儀式教育研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)梳理少先隊(duì)儀式教育的歷史經(jīng)驗(yàn)和有效做法，深入研究少先隊(duì)儀式教育的作用機(jī)理，提出新時(shí)代少先隊(duì)儀式教育的主要內(nèi)容和流程建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）少先隊(duì)儀式教育指南

（3）少先隊(duì)儀式教育系列微課

7.少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)品牌化項(xiàng)目化運(yùn)行規(guī)律研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)研究新時(shí)代少年兒童的實(shí)踐活動(dòng)需求，結(jié)合梳理歷史上開(kāi)展少先隊(duì)品牌活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)，深入研究品牌化項(xiàng)目化開(kāi)發(fā)少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)，服務(wù)少年兒童快樂(lè)生活、全面發(fā)展、健康成長(zhǎng)。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）品牌化項(xiàng)目化開(kāi)展少先隊(duì)實(shí)踐活動(dòng)案例

8.少先隊(duì)活動(dòng)課程體系建設(shè)研究

研究要點(diǎn)：全面梳理實(shí)施每周1課時(shí)少先隊(duì)活動(dòng)六年來(lái)的有益經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，深入研究與學(xué)校教育有機(jī)融合，常態(tài)化實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課的有效模式，以及效果評(píng)價(jià)、教研機(jī)制等。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）學(xué)校常態(tài)化實(shí)施少先隊(duì)活動(dòng)課模式案例

9.新時(shí)代少年兒童用網(wǎng)特點(diǎn)規(guī)律研究

研究要點(diǎn)：深入研究互聯(lián)網(wǎng)和網(wǎng)絡(luò)新媒體迅猛發(fā)展對(duì)少年兒童產(chǎn)生的深刻影響，系統(tǒng)研究把握新時(shí)代少年兒童的用網(wǎng)狀況、特點(diǎn)規(guī)律，研究提出加強(qiáng)少年兒童網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng)教育，引導(dǎo)少年兒童綠色上網(wǎng)、健康上網(wǎng)的對(duì)策建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）新時(shí)代少先隊(duì)媒介素養(yǎng)教育指南

10.少先隊(duì)組織和工作互聯(lián)網(wǎng)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型的實(shí)踐策略研究

研究要點(diǎn)：深入研究運(yùn)用互聯(lián)網(wǎng)思維開(kāi)展新時(shí)代少先隊(duì)工作，加強(qiáng)少先隊(duì)用網(wǎng)、占網(wǎng)、建網(wǎng)工作，推進(jìn)“智慧隊(duì)建”，建設(shè)少先隊(duì)大數(shù)據(jù)等工作建議和相關(guān)應(yīng)用研究。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）“智慧隊(duì)建”實(shí)例

11.少年兒童教育服務(wù)的國(guó)際比較研究

研究要點(diǎn)：深入研究國(guó)外開(kāi)展少年兒童教育服務(wù)工作的有益經(jīng)驗(yàn)，研究新時(shí)代發(fā)揮少先隊(duì)聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會(huì)的紐帶作用，探索服務(wù)少年兒童健康成長(zhǎng)的機(jī)制路徑。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）國(guó)外少年兒童教育服務(wù)經(jīng)驗(yàn)案例

12.少先隊(duì)代表服務(wù)少年兒童合法權(quán)益機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：根據(jù)隊(duì)章和少先隊(duì)改革方案，系統(tǒng)研究新時(shí)代少年兒童權(quán)益服務(wù)的主要需求點(diǎn)，研究少先隊(duì)有效代表和維護(hù)少年兒童合法權(quán)益的機(jī)制渠道、工作建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）少年兒童權(quán)益服務(wù)工作指南

13.青少年校外活動(dòng)場(chǎng)所服務(wù)少先隊(duì)活動(dòng)機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：以團(tuán)屬青少年活動(dòng)陣地為主，聯(lián)系各類青少年校外教育陣地，研究開(kāi)展少先隊(duì)校外教育活動(dòng)的有益經(jīng)驗(yàn)和存在問(wèn)題，提出規(guī)范發(fā)揮相關(guān)陣地作用的意見(jiàn)建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）團(tuán)屬青少年活動(dòng)陣地工作建議

14.共青團(tuán)、少先隊(duì)改革背景下“全團(tuán)帶隊(duì)”機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：研究“全團(tuán)帶隊(duì)”的歷史沿革和光榮傳統(tǒng)，研究在共青團(tuán)改革背景下“全團(tuán)帶隊(duì)”的新使命、新內(nèi)涵、新要求、新內(nèi)容、新機(jī)制。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）新時(shí)代加強(qiáng)“全團(tuán)帶隊(duì)”工作建議

15.在加強(qiáng)中小學(xué)黨建中加強(qiáng)少先隊(duì)工作研究

研究要點(diǎn)：根據(jù)中組部、教育部黨組《關(guān)于加強(qiáng)中小學(xué)校黨的建設(shè)工作的意見(jiàn)》，研究將中小學(xué)少先隊(duì)工作納入加強(qiáng)中小學(xué)校黨建的具體措施，對(duì)健全相關(guān)制度機(jī)制，切實(shí)加強(qiáng)中小學(xué)少先隊(duì)工作，提出措施建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）相關(guān)工作機(jī)制和案例

16.學(xué)校少工委建設(shè)和作用發(fā)揮機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：深入調(diào)研學(xué)校少工委建設(shè)的現(xiàn)狀和存在的問(wèn)題，研究學(xué)校少工委建設(shè)的基本規(guī)范、有效機(jī)制，提出工作意見(jiàn)建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）學(xué)校少工委建設(shè)基本規(guī)范

（3）加強(qiáng)學(xué)校少工委建設(shè)建議

17.初中少先隊(duì)建設(shè)和推優(yōu)入團(tuán)機(jī)制研究

研究要點(diǎn)：落實(shí)少先隊(duì)改革要求，深入研究初中少先隊(duì)員組織教育現(xiàn)狀和需求特點(diǎn)，研究加強(qiáng)初中少先隊(duì)建設(shè)的主要內(nèi)容，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)銜接，完善推優(yōu)入團(tuán)工作的機(jī)制和路徑。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）初中少先隊(duì)推優(yōu)入團(tuán)工作指南

18.民辦學(xué)校少先隊(duì)工作研究

研究要點(diǎn)：深入調(diào)研當(dāng)前民辦學(xué)校少先隊(duì)工作狀況，分析存在的主要問(wèn)題，針對(duì)民辦學(xué)校實(shí)際，研究提出加強(qiáng)少先隊(duì)工作的措施建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）相關(guān)工作案例

19.高校少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科建設(shè)狀況研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)研究當(dāng)前各地高校推進(jìn)少先隊(duì)相關(guān)學(xué)科建設(shè)的狀況，對(duì)共青團(tuán)系統(tǒng)推進(jìn)完善學(xué)科知識(shí)體系、加強(qiáng)人才培養(yǎng)、繁榮學(xué)科科研、促進(jìn)學(xué)術(shù)交流等方面，研究提出意見(jiàn)建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）《少年兒童組織與思想意識(shí)教育學(xué)科研究生培養(yǎng)方案》（含推薦書(shū)目）

20.少先隊(duì)研究的基本文獻(xiàn)和重大理論成果研究

研究要點(diǎn)：系統(tǒng)梳理研究少先隊(duì)成立以來(lái)少先隊(duì)研究的基本文獻(xiàn)，總結(jié)梳理少先隊(duì)研究的基本問(wèn)題和重大成果研究，對(duì)下一步加強(qiáng)少先隊(duì)理論研究提出意見(jiàn)建議。

成果形式：

（1）《課題研究報(bào)告》

（2）少先隊(duì)研究文獻(xiàn)索引

三、重點(diǎn)課題

緊緊圍繞一年多來(lái)少先隊(duì)改革實(shí)踐，對(duì)標(biāo)《少先隊(duì)改革方案》，聚焦縱深推進(jìn)少先隊(duì)改革到中小學(xué)校，抓住制度機(jī)制建設(shè)“牛鼻子”，從創(chuàng)新少先隊(duì)工作體制機(jī)制、基層組織建設(shè)、改革創(chuàng)新教育和活動(dòng)方式、提升服務(wù)能力、強(qiáng)化專業(yè)支持、完善支持保障等各方面，根據(jù)工作實(shí)際，就某一方面重點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行深入研究。題目自擬。