浙江省義烏市赤岸鎮(zhèn)毛店小學(xué) 何 鵬

現(xiàn)在的孩子，各方面條件都比我們小時(shí)候好，不愁吃，不愁穿，生活條件優(yōu)越，但卻沒有我們小時(shí)候的快樂。他們忙著學(xué)這學(xué)那，被動(dòng)地忙碌著。每位家長都希望自己的孩子博學(xué)多才，有競爭力，有出息，讓他們參加各類興趣班，輔導(dǎo)站。但縱觀現(xiàn)在的孩子，知識多了，屬于自己的活動(dòng)時(shí)間少了，學(xué)習(xí)機(jī)會多了，卻不愛學(xué)習(xí)了，接觸電子產(chǎn)品的時(shí)間多了，鍛煉意志、磨練自己的機(jī)會少了。我不知道，這樣的教育，這樣的孩子，是不是我們所希望的。我經(jīng)常會和我的學(xué)生聊起我們小時(shí)候的生活，那時(shí)，雖然吃得不算太飽，穿得不是太暖，也沒有電腦電視玩，甚至還經(jīng)常停電，但那時(shí)的我們是快樂的。我們可以自由地下水摸魚，嬉戲，上山砍柴，拔草，農(nóng)忙時(shí)參加收割。沒有學(xué)習(xí)的負(fù)擔(dān)，也沒有近視眼的困擾?？粗⒆觽兞w慕的眼神，我突發(fā)奇想，能不能讓我的學(xué)生，也享受一下我們那時(shí)的快樂，讓他們也重走一下我的童年？

想法有了，怎么實(shí)施呢？總不能讓他們也跟我小時(shí)候一樣，捉魚摸蝦吧？活動(dòng)可以不一樣，最重要的是找一找那種快樂的感覺。有勞動(dòng)的快樂，有吃苦上進(jìn)的毅力，還有伙伴間的分享和合作……時(shí)間就定在每周的綜合實(shí)踐課。和孩子們商量好對策，于是，本學(xué)期的綜合實(shí)踐課，我們就把主題定為“重走童年”。

一、讓孩子們感受“我”小時(shí)候游戲的快樂

童年的我們充滿幻想，充滿生機(jī)，無憂無慮。而最讓我們難以忘懷的是那些充滿童趣的游戲。隨著時(shí)代的進(jìn)步和社會的變遷，孩子們的游戲也發(fā)生了重大的改變：游戲的科技含量越來越高，戶外的活動(dòng)越來越少。家長和同事們都反映現(xiàn)在的孩子不懂得謙讓、不會相互合作，同時(shí)還為他們沉迷于電腦游戲等擔(dān)憂。再看看孩子們，他們也抱怨：沒什么可玩的，沒什么地方可玩的，沒有人和自己玩……那么沒有什么比游戲更適合了！

孩子們一聽說有游戲玩，每一個(gè)都興奮起來，爭著讓我介紹有什么好玩的游戲。于是，我向大家推薦了以下幾種游戲：抓石子、跳皮筋、挑花線、扔沙包、跳房子等。教孩子怎樣制作游戲道具，玩的方法，以及分組開展活動(dòng)。

玩，是孩子們的天性。我一講完，孩子們便迫不及待地玩起來，不管道具是否簡單，游戲是否好玩，總之孩子們個(gè)個(gè)快樂。后來的課間十分鐘，孩子也喜歡上了我推薦的游戲，不再追跑打鬧，而是三五成群，玩自己喜歡的游戲。我發(fā)現(xiàn)，孩子們的關(guān)系融洽了，笑聲也比以往多了?？磥淼谝徊剑螒虻耐扑]沒有錯(cuò)。

二、讓孩子們體驗(yàn)“我”小時(shí)候勞動(dòng)的快樂

游戲固然很快樂，但作為一個(gè)健全的人，不光要能感受玩的快樂，還要有責(zé)任感，體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂和艱辛。勞動(dòng)能鍛煉孩子們的自理能力，克服困難的意志力，對孩子們的成長幫助很大。但現(xiàn)在的孩子，可以干點(diǎn)什么呢？他們都成長在城市里，都是爸媽的心肝寶貝，鍛煉的機(jī)會是少之又少。于是，我又和孩子們商量，可以做些什么？孩子們紛紛獻(xiàn)計(jì)，最后把主題定為“我是家務(wù)小達(dá)人”。他們認(rèn)為，我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級的小學(xué)生了，應(yīng)該真正地幫父母做點(diǎn)什么?？粗謰屆刻煜掳嗪?，還要忙著做各種家務(wù)，確實(shí)挺辛苦的。研究決定，孩子們要向父母學(xué)一手家務(wù)絕活，不但可以幫助父母，還能在同學(xué)面前露一手。

在班級QQ群里征得家長同意后，我們的活動(dòng)就開始了。從家長的交談反饋中，我了解到孩子們學(xué)得可認(rèn)真了，雖然一開始有點(diǎn)手忙腳亂，但一段時(shí)間下來，練得好像都還不錯(cuò)。于是，我們進(jìn)行了一次“家務(wù)達(dá)人”大比拼。孩子們在匯報(bào)中，學(xué)得有模有樣的。最讓我印象深刻的，是陳飛宇同學(xué)的家務(wù)絕活“魔術(shù)裝被套”，一會兒工夫，就把一床被子裝進(jìn)了被套里，同學(xué)們都投來了羨慕和佩服的眼神。通過這次活動(dòng)的開展，我發(fā)現(xiàn)孩子們不是偷懶，也不是不愛勞動(dòng)，而是缺少勞動(dòng)的機(jī)會。學(xué)校里和家里可以多創(chuàng)造一些給孩子們勞動(dòng)的機(jī)會。我相信，一個(gè)肯吃苦耐勞的孩子，學(xué)習(xí)才會更刻苦。與其每天講作業(yè)認(rèn)真寫，要按時(shí)完成，還不如鍛煉他們的意志，培養(yǎng)他們的責(zé)任感。

三、讓孩子們嘗嘗“我”小時(shí)候自立的快樂

看著家長們擔(dān)心自己的孩子，送到校門口還不夠，還要把他送進(jìn)教室，爭著幫孩子背書包，拿水瓶。天氣稍有變化，又趕緊送衣物來，我很有感觸。不能說家長的不是，而是這種關(guān)心有些過了。想想自己小時(shí)候，家里姐妹多，父母工作忙，哪里會有功夫顧及我們。哪怕下雨了，也不一定有傘來接我們，都是自己一個(gè)人上學(xué)、放學(xué)。但那時(shí)的我們，獨(dú)立、自主，做事不依賴父母。家長越不放心，孩子依賴性越強(qiáng)。但是我也考慮到，現(xiàn)在環(huán)境不一樣了，以前馬路上車子沒現(xiàn)在多，孩子出門，家長也放心。再加上現(xiàn)在都是個(gè)把孩子，實(shí)在是傷不起。自然而然的，家長們個(gè)個(gè)都小心翼翼。怎樣提高孩子們的自立的能力呢？我決定，在有限的范圍內(nèi)，鍛煉孩子們的自立能力。自己穿衣、自己洗臉，自己整理書包、文具，自己佩戴紅領(lǐng)巾，自己洗碗（我校孩子中餐在學(xué)校里吃），自己打掃，總之，自己的事必須自己做。我們要相信孩子，他們能做好。

一個(gè)多學(xué)期下來，綜合實(shí)踐活動(dòng)課給孩子帶來了很多的快樂，孩子們也在快樂中收獲了很多。在重走“我”童年路活動(dòng)中，我希望孩子們多一些歡樂，多一些體驗(yàn)，多一份責(zé)任，讓他們能在綜合實(shí)踐活動(dòng)課的開展中，更茁壯地成長。