李 岸

（大慶職業(yè)學(xué)院，黑龍江 大慶 163255）

如果說在整個社會的發(fā)展中科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力的話，那么科研文化建設(shè)就是大學(xué)發(fā)展的第一個關(guān)鍵因素。作為高等職業(yè)教育重要組成部分的高職科研文化，如果被輕易地淡忘和忽略，那么要想把高等職業(yè)教育事業(yè)辦得合格和具有示范性，那顯然是不可能的。

一、高職科研文化的內(nèi)涵及其功能

高等職業(yè)院?？蒲形幕?，是指高等職業(yè)院校教職員工和學(xué)生在長期的教學(xué)、科研和學(xué)習(xí)實(shí)踐過程中，通過學(xué)校各個層面所創(chuàng)造、積累和共享的，以反映教職員工和學(xué)生所應(yīng)有的卓越高遠(yuǎn)的治學(xué)理念、以刻苦鉆研為人才價值取向、以勇于探索和創(chuàng)新為精神追求以及科研的自覺意識等精神為核心，以具有高等職業(yè)院校特色的一切科研物質(zhì)形態(tài)為表現(xiàn)形式的精神財富和物質(zhì)財富及其創(chuàng)造形成過程?？蒲形幕?，對高等職業(yè)院校來說，是學(xué)校成熟發(fā)展，提高育人品位的深厚底蘊(yùn)和靈魂，也是學(xué)校品牌建設(shè)的核心。

高等職業(yè)院?？蒲形幕墓δ埽侵钙湮幕瘜W(xué)校中的每一個個人（個體）、團(tuán)體（群體）和整個學(xué)校的發(fā)展建設(shè)等不同層面所起的作用（百度百科）。就個人而言，高等職業(yè)院?？蒲形幕鹬茉鞆氖驴蒲泄ぷ髡叩膫€人人格，實(shí)現(xiàn)社會化的功能；就團(tuán)體而言，高等職業(yè)院?？蒲形幕鹬_定目標(biāo)、形成規(guī)范和整合行為的作用；對于整個學(xué)校，科研文化起著學(xué)?？蒲姓虾托纬煽蒲袑?dǎo)向的作用，以上三個層面的功能是互相聯(lián)系、密切相關(guān)的。

1.就第一個層面來說，高等職業(yè)院?？蒲形幕瘜氖驴蒲泄ぷ鞯膫€體人格有著潛移默化的陶冶熏陶作用，對其人格的形成、完善和提升有很大的影響?？茖W(xué)研究工作要求要有老老實(shí)實(shí)的工作態(tài)度，來不得半點(diǎn)弄虛作假和華而不實(shí)，高等職業(yè)院校科研工作的突出特點(diǎn)就是其往往不是注重高深的純理論的研究、闡述，而是與教學(xué)實(shí)踐、生產(chǎn)實(shí)踐有著緊密的聯(lián)系，它來源于實(shí)際的需要，同時取得的成果又對實(shí)踐具有指導(dǎo)意義，一個“實(shí)”字概括了高等職業(yè)院?？蒲形幕厣?。因此，高等職業(yè)院?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)該而且必須要做老實(shí)人、辦老實(shí)事，高等職業(yè)院?？蒲泄ぷ髡邞?yīng)該而且必須要有“板凳甘坐十年冷”的心理準(zhǔn)備和甘于奉獻(xiàn)、耐得住寂寞的精神追求。

2.就第二個層面來說，高等職業(yè)院校科研文化起著確立群體前進(jìn)目標(biāo)，形成科研規(guī)范和整合科研行為的作用。首先是目標(biāo)調(diào)適，使社會全體成員認(rèn)可社會導(dǎo)向的總目標(biāo)和分階段目標(biāo)，使個人和群體目標(biāo)與學(xué)校導(dǎo)向的總目標(biāo)一致。教科研水平高低是職業(yè)院校整體品位高低的重要體現(xiàn)，如果一個職業(yè)院校要向高品位的目標(biāo)邁進(jìn)，就離不開科研文化在其中的調(diào)適和導(dǎo)向。此外，高職院校中一個群體的行為規(guī)范因一致的目標(biāo)產(chǎn)生，高職科研文化發(fā)揮著將這些規(guī)范系統(tǒng)話和協(xié)調(diào)一致的功能。通過科研文化的熏陶，使規(guī)范內(nèi)化為群體中的個人行為準(zhǔn)則，從而將整個學(xué)校每個成員的行為納入一個既定的軌道和模式，進(jìn)而使學(xué)校的各方面工作都能有序進(jìn)行。

3.科研文化發(fā)揮著整合學(xué)校的整體科研結(jié)構(gòu)的功能。在統(tǒng)一文化基礎(chǔ)上形成的共同價值觀、規(guī)范的行為方式的終極取向就是達(dá)成統(tǒng)一的目標(biāo)，而目標(biāo)的達(dá)成是有賴于在統(tǒng)一文化的作用下使學(xué)校的結(jié)構(gòu)成為一個協(xié)調(diào)的功能體系的。

二、高等職業(yè)院校科研文化建設(shè)的構(gòu)想

高等職業(yè)院?？蒲形幕ㄔO(shè)是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，它大體上包括兩個方面：一個是顯性的，例如相應(yīng)的組織機(jī)構(gòu)、規(guī)章制度、物質(zhì)條件等建立和健全；另一個是隱性的，例如文化精神、思想意識、價值觀念等的樹立培養(yǎng)。這兩個方面密切相連，缺一不可，前一個方面是基礎(chǔ)條件，后一個方面是核心。

1.組織機(jī)構(gòu)的建設(shè)。一個學(xué)校的科研工作的順利開展，離不開健全的組織保障。組織機(jī)構(gòu)的設(shè)立方式、運(yùn)行程序也在某種意義上折射出一個職業(yè)院校的科研文化。目前，很多職業(yè)院校都設(shè)立科研處，負(fù)責(zé)常規(guī)的科研管理，其職能似有單一之嫌。為突出高職院校的特點(diǎn)，更切合實(shí)際，我們認(rèn)為設(shè)立科研產(chǎn)業(yè)處效果可能會更好些。由科研產(chǎn)業(yè)處負(fù)責(zé)科研的選題、立項(xiàng)、評審，最后把在生產(chǎn)實(shí)際中具有推廣意義的科研成果加以推廣。這樣就會形成真正意義上的“產(chǎn)、學(xué)、研”一體化的局面，擴(kuò)大科研的影響，給學(xué)校帶來社會效益和經(jīng)濟(jì)效益，并可營造出濃厚的科研文化氛圍，從而增強(qiáng)辦學(xué)活力。這樣的組織機(jī)構(gòu)應(yīng)是學(xué)校的核心部門之一，實(shí)行自上而下的垂直管理，由院長（或校長）親自掛帥，各系部主任負(fù)責(zé)，做到管理有序、高效運(yùn)行，真正把科研工作當(dāng)作核心工作之一來管好、抓好。要做到這一點(diǎn)，思想意識是先導(dǎo)，是關(guān)鍵。

2.規(guī)章制度的建設(shè)?？蒲幸?guī)章制度建設(shè)的過程，就是發(fā)現(xiàn)并避免阻礙科研工作順利開展的問題的過程，以便通過不斷完善管理制度，改進(jìn)工作方法，達(dá)到科研工作成效的最大化的目的。人力資源管理理論認(rèn)為，績效=能力×激勵?？蒲幸?guī)章制度建設(shè)只有在激勵機(jī)制和競爭機(jī)制條件下，才能激發(fā)起廣大教職員工高度的科研工作熱忱，開創(chuàng)出卓有成效的工作業(yè)績。

3.物質(zhì)文化的建設(shè)。物質(zhì)文化的建設(shè)作為高職院?？蒲形幕ㄔO(shè)的一個重要方面，它在推進(jìn)科研工作的有序、順利、深入開展上有著決定性意義。高職院?？蒲形幕w現(xiàn)在物質(zhì)建設(shè)方面，首先，校園環(huán)境的建設(shè)，從建筑物到學(xué)校的一草一木，都要體現(xiàn)出文化品位，要爭取達(dá)到“一花一世界，一草一乾坤”的境界，要讓在學(xué)校工作和學(xué)習(xí)的教職員工及學(xué)生一進(jìn)入校園就不自覺地脫去了塵世的浮躁，遠(yuǎn)離了庸俗喧嘩。所以，高職院校中看到的不應(yīng)該是跟風(fēng)的沒有層次的標(biāo)語口號，聽到的不是高音喇叭中鳴叫的猶如置身娛樂城中的靡靡之音。高職院校的環(huán)境，就是要使置身其中的人能夠沉下心、靜下氣，以扎扎實(shí)實(shí)做學(xué)問為榮，以不思進(jìn)取為恥；以廣聞博識為榮，以孤陋寡聞為恥；以慧中秀外為榮，以“金玉其外而敗絮其中”為恥；以刻苦專研為榮，以賣乖取巧為恥。人們常說：“環(huán)境造就人。”通過良好的物質(zhì)文化環(huán)境，為科研工作的展開開辟了一個“場”，有了它科研就具備了環(huán)境條件。其次，高職院校要提高科研水平，就必須加大對圖書館和實(shí)驗(yàn)室的投資力度。圖書館的建設(shè)除加大投資力度之外，還須把好管長人選這一關(guān)。要選用專家型的人來擔(dān)任管長，以把有限的資金用在刀刃上，避免出現(xiàn)一到閱覽室看到的盡是三流、四流甚至不入流的休閑雜志，一到圖書室盡是誤把“膿腫之處艷若桃花，潰爛之體味同醢澧”的一堆毫無價值、甚至是負(fù)價值圖書充斥其間的景象。另外，網(wǎng)絡(luò)也成為現(xiàn)代科研工作搜集信息資料的一種重要方式，高職院?？赏度胍欢ǖ馁Y金為教師注冊成“萬方數(shù)據(jù)”庫的會員，為教師的科研工作創(chuàng)造條件。還有，學(xué)校還應(yīng)根據(jù)一定的財政比例（要科學(xué)測算），劃出單獨(dú)的科研基金（有的可以用校企聯(lián)合的方式籌集社會資金的投入）以加大科研投入和獎勵的力度。市場經(jīng)濟(jì)時代人們的行為都帶有某種趨利性，即所謂的“無利不起早”“有利可圖”在某種意義上就可調(diào)動人們參與科研的主動性和積極性，也就為科研工作走向良性發(fā)展的軌道鋪平了道路。

[責(zé)任編輯 陳 鶴]