石巖冰

(義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，浙江 義烏 322000)

“綠水青山就是金山銀山”，這是習(xí)近平總書記在浙江安吉調(diào)研時提出來的科學(xué)論斷，它深刻詮釋了科學(xué)發(fā)展觀的內(nèi)涵，告誡我們要像對待生命一樣對待生態(tài)環(huán)境。2017年，金華市率先在全國開展綜合性的浙中生態(tài)廊道建設(shè)工程，并取得了一些初步成果。浙中生態(tài)廊道建設(shè)是金華全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀的重大實踐，是為實現(xiàn)“浙中崛起、全面小康”的目標做出的重大戰(zhàn)略部署。浙中生態(tài)廊道將八婺大地的河流、綠道和特色建筑等一點點串聯(lián)起來，為金華市民描摹出一幅“濱水廊道繞城郭、山水相依綠滿城”的如詩畫卷。近年來，金華市的生態(tài)環(huán)境越來越好，城市也越來越宜居，這是生態(tài)廊道建設(shè)在金華城市發(fā)展中的具體表現(xiàn)，有利于建設(shè)更宜居的城市環(huán)境，打造“宜居金華”。作為區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展重要組成部分的高校，在浙中生態(tài)廊道建設(shè)中有重要作用，所以高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)是一個非常值得探討的課題。

1 高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)的必要性

生態(tài)廊道建設(shè)是一個長期性、歷史性的過程，絕非一日之功。2016年，浙中生態(tài)廊道的概念被率先提出，是全國首個系統(tǒng)規(guī)劃的城市生態(tài)廊道，可以說是金華的一大創(chuàng)舉。目前，相對于金華的科創(chuàng)廊道和綜合交通廊道建設(shè)的進展情況，浙中生態(tài)廊道建設(shè)進度相對緩慢，缺乏吸引人眼球的特色成果。高校作為重要的社會力量參與到浙中生態(tài)廊道建設(shè)當中，不僅可以對社會產(chǎn)生積極的影響，也為高校學(xué)生的全面發(fā)展、高校社會服務(wù)功能的進一步發(fā)揮提供了條件。首先，青年志愿者是高校中最活躍、最熱衷服務(wù)的一個群體。近些年來，形式多樣、內(nèi)容豐富的青年志愿者活動發(fā)展迅速，也贏得媒體和社會的關(guān)注與好評。青年志愿者們可以很好的發(fā)揮他們的組織優(yōu)勢，有秩序的開展服務(wù)浙中生態(tài)廊道建設(shè)的實踐活動。其次，生態(tài)廊道建設(shè)需要青年師生的廣泛參與。高校青年師生具有較高的科學(xué)文化素質(zhì)，可以采用先進的工作方法和技術(shù)手段發(fā)揮出群體優(yōu)勢，立足浙中現(xiàn)實，著眼未來發(fā)展，傳播正能量，服務(wù)社會，創(chuàng)造更大價值。最后，高校青年師生群體所開展的各類活動運作成本低、運行效率高，高校青年師生群體充滿了青春和活力，可以為浙中生態(tài)廊道建設(shè)提供巨大的人力和智力支持。

2 高校和浙中生態(tài)廊道建設(shè)的聯(lián)系探討

美麗浙江是美麗中國建設(shè)的省域探索。浙中生態(tài)廊道是屬于全體金華人的“命運共同體”，共建美麗家園，不光要做好頂層設(shè)計和相關(guān)的系統(tǒng)規(guī)劃，更要牢牢依靠廣大人民群眾。從高校的角度來看，大學(xué)生既是踐行者，也是推動者和參與者。

第一，高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)是政府生態(tài)實踐的延伸。高校的青年師生應(yīng)自覺踐行生態(tài)理念，變被動為主動，通過社會實踐、科研課題和社會服務(wù)等多種形式參與其中，聚焦重點，形成合力，共同融入共建生態(tài)廊道的大格局。

第二，高校師生是浙中生態(tài)廊道建設(shè)的隱性智囊團和后備軍。青年師生是高校中規(guī)模最大、數(shù)量最多的一個群體。廣泛發(fā)動這個群體參與社會服務(wù)活動，可以最大程度地發(fā)揮青年志愿者的作用，給浙中生態(tài)廊道建設(shè)提供巨大的人力保障和智力支撐。

第三，高?？梢試@浙中生態(tài)廊道建設(shè)開展科研創(chuàng)新和主題學(xué)術(shù)活動，為生態(tài)廊道建設(shè)提供巨大的智力支持，加速推進相關(guān)的課題研究成果創(chuàng)造社會價值，發(fā)揮高校的社會服務(wù)功能。

3 高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)的途徑與對策

浙中生態(tài)廊道建設(shè)是一個系統(tǒng)的、整體的宏大項目，高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)不僅可以為社會提供服務(wù)，還可以通過浙中生態(tài)廊道建設(shè)這個契機來創(chuàng)新高校學(xué)生工作方法，更好的促進高校學(xué)生全面發(fā)展。生態(tài)廊道建設(shè)是浙中的一個長期任務(wù)，需要青年師生們常常堅持，久久為功。因此，基于實際情況，可以從高校、青年教師和學(xué)生骨干三個層次來聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)。

3.1 高校層面

3.1.1 加強大學(xué)生的生態(tài)道德教育

大學(xué)生良好的生態(tài)道德觀念是高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)的必要條件。目前，大學(xué)生在日常生活和行為中還是會發(fā)生一些個別破壞環(huán)境的現(xiàn)象，這需要引起高校的重視。因此，加強大學(xué)生生態(tài)道德教育不僅具有迫切性，而且關(guān)系到生態(tài)廊道建設(shè)等實踐活動的成效。在浙中生態(tài)廊道建設(shè)的大背景，高?？梢蚤_展形式多樣的生態(tài)道德教育。第一，開展共建生態(tài)廊道方面的專題知識講座，引導(dǎo)高校學(xué)生主動參與相關(guān)的講座和學(xué)習(xí)。第二，舉辦以生態(tài)廊道為主題的各種知識競賽，以探究式學(xué)習(xí)的形式加強高校學(xué)生之間的知識交流，使大學(xué)生在實踐過程中更深刻地體會到人與自然和諧相處的重要性和意義。第三，利用校內(nèi)外各種媒體，推進生態(tài)廊道知識的宣傳、推廣和普及。如以高校的校園文化節(jié)活動為載體，開展“青春聚力生態(tài)廊道建設(shè)”師生誓師大會，發(fā)動“五水共治”青年志愿者活動啟動儀式和萬人簽名活動，使大學(xué)生能夠樹立更成熟、更積極健康生態(tài)文明觀念。最后，通過對知行文化的大力提倡，培養(yǎng)當代大學(xué)生知行合一、止于至善的胸懷和境界，號召大學(xué)生積極投身于浙中生態(tài)廊道建設(shè)的滾滾浪潮中。

3.1.2 落實專項經(jīng)費，給予師生支持

充足的經(jīng)費是高校所有生態(tài)廊道建設(shè)主題活動順利開展的必要前提和保障。高校要尊重青年師生的勞動和付出，為青年師生順利參與生態(tài)廊道建設(shè)活動搭建一個良好的平臺，并提供多方支持保障，在實踐環(huán)節(jié)為學(xué)生多創(chuàng)造一些便利條件，多給學(xué)生一些呵護和關(guān)愛。這樣才能獲得學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的擁護和支持，高校師生參與生態(tài)廊道建設(shè)的相關(guān)社會實踐活動會更加順利，學(xué)生也更有激情，實踐成果將更喜人。

3.1.3 廣泛開展校際合作

聚天下英才而用之。浙中生態(tài)廊道的建設(shè)應(yīng)堅持一盤棋，聚合各種有效力量廣泛參與。浙中的高?？山璐碎_展校際合作，召開以生態(tài)廊道建設(shè)為主題的學(xué)術(shù)研討會，廣泛征集學(xué)術(shù)論文和科研成果，在這個過程中注意加強與政府的聯(lián)動，獲得政府的支持。

3.2 青年教師層面

3.2.1 思政教師轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式

育人為本，知行合一。高校相當于一個“小社會”，創(chuàng)造一種良好的群體氛圍可以增加學(xué)生彼此之間的感染力和吸引力。思政教師主要是通過思想政治理論相關(guān)課程來達到育人的目的。但是思想政治課形式上較為單一，內(nèi)容比較生硬、枯燥，這就需思政教師改變傳統(tǒng)的灌輸式、說教式教學(xué)模式，結(jié)合社會熱點和具體案例把浙中生態(tài)廊道建設(shè)的最近進展融入教學(xué)過程中，調(diào)動學(xué)生的積極性和主觀能動性，從而推進思政課程向課程思政的方向轉(zhuǎn)變，提高育人效果。

3.2.2 輔導(dǎo)員加強思想政治引導(dǎo)

輔導(dǎo)員是大學(xué)生的靈魂工程師。高校輔導(dǎo)員與學(xué)生的接觸時間最長，聯(lián)系最為緊密，對學(xué)生健全品格的形成和良好生態(tài)觀念的塑造方面發(fā)揮著重要作用，是高校思想政治教育的關(guān)鍵角色。作為一名高校輔導(dǎo)員，應(yīng)重視自身品行對大學(xué)生行為的影響，言傳和身教并舉，用自己的實際行動給學(xué)生潛移默化的影響。輔導(dǎo)員要在日常生活中對大學(xué)生加強思想政治引導(dǎo)，強調(diào)和提倡學(xué)生的關(guān)愛和感恩意識，通過自己的才能多多奉獻社會。尤其是對那些接受過社會幫助的學(xué)生，可以通過“感恩季”等相關(guān)教育主題活動使他們學(xué)會感恩社會、回饋社會。以一年一度的“雷鋒日”為契機開展主題志愿活動，提高大學(xué)生參與社會實踐活動的主動性、積極性。大學(xué)生暑期社會實踐活動的形式多樣、內(nèi)容豐富，涉及面廣，在高校輔導(dǎo)員的引領(lǐng)下，大學(xué)生們在暑期社會實踐中所閃耀的光芒愈發(fā)耀眼，影響力也在逐漸擴大，這既是社會的進步，也是教育的進步。新時代的高校輔導(dǎo)員要主動研究生態(tài)廊道建設(shè)和學(xué)生實踐活動的相關(guān)性，帶領(lǐng)學(xué)生們主動融入浙中生態(tài)廊道建設(shè)的大潮流中。

3.3 學(xué)生骨干層面

3.3.1 學(xué)生黨員發(fā)揮先鋒模范作用

每個黨員都是一面旗幟。高校中的黨員包括教師黨員和學(xué)生黨員，學(xué)生黨員的數(shù)量和規(guī)模在高校黨員群體中舉足輕重。大學(xué)生黨員在學(xué)生中的表現(xiàn)出類拔萃，在順利帶動身邊學(xué)生、完成學(xué)校交辦的任務(wù)方面起著中流砥柱的作用。如何讓這批最優(yōu)秀學(xué)生在浙中生態(tài)廊道建設(shè)中發(fā)揮作用值得我們高度重視。學(xué)生黨員可以通過服務(wù)社區(qū)街道、綠化校園環(huán)境、清潔城市河道等活動聚力生態(tài)廊道建設(shè)。作為生態(tài)廊道建設(shè)的先鋒力量，每個大學(xué)生黨員應(yīng)以身作則，嚴格要求自己，通過自己的實際行動，力爭使自己成為大家的榜樣，多多參與浙中生態(tài)廊道建設(shè)的宣傳和實踐活動，真正發(fā)揮出共產(chǎn)黨員的先鋒模范作用。

3.3.2 共青團學(xué)生干部體現(xiàn)帶頭引領(lǐng)作用

共青團是共青團員和青年大學(xué)生的大本營。當前,各大高校都很重視對學(xué)生干部隊伍的建設(shè)和培訓(xùn)，學(xué)生干部也在高校的學(xué)生事務(wù)運轉(zhuǎn)中發(fā)揮著越來越大的作用。他們努力在學(xué)習(xí)、工作及其他集體活動中發(fā)揮先鋒模范作用,用自己的實際行動和工作影響、帶動身邊的同學(xué)，很好地履行了學(xué)生干部的光榮義務(wù)。學(xué)生干部的潛力很大，新時代各大高校的學(xué)生干部們在環(huán)境治理和志愿服務(wù)方面發(fā)揮著帶頭引領(lǐng)作用。學(xué)生干部可以圍繞浙中生態(tài)廊道建設(shè)的需求點，帶動身邊的同學(xué)提高生態(tài)意識，打造出一支致力于生態(tài)廊道建設(shè)的學(xué)生“鐵軍”，努力發(fā)揮好共青團干部的先鋒模范作用,為浙中生態(tài)廊道建設(shè)貢獻出自己的青春力量。

3.3.3 傳承青年志愿者的服務(wù)精神

浙中生態(tài)廊道是整個金華地區(qū)的命運共同體。作為高校中最活躍的一個群體，青年志愿者秉承“奉獻、友愛、傳承、互助”的志愿者精神，致力于社會服務(wù)的方方面面，無償?shù)貫樯鐣M步貢獻力量。高校青年志愿者活動的內(nèi)容和形式豐富多樣，可以在任何時間、任何地點開展，可以作為浙中生態(tài)廊道的建設(shè)過程中充足的后備力量。據(jù)調(diào)查，全國每天都在發(fā)生各種形式的志愿者活動，全國文明城市對青年志愿者們的年均志愿服務(wù)時長要求是20小時，這些都在推動著社會和諧發(fā)展，使我們的社會更加美好。金華市各大高校志愿者們發(fā)動的各類生態(tài)廊道主題志愿活動貫穿整個年度，比如說在義烏工商職業(yè)技術(shù)學(xué)院，規(guī)模龐大的志愿者活動是學(xué)校的一大特色品牌，志愿者們定期組織“大學(xué)生服務(wù)生態(tài)廊道建設(shè)”專題志愿活動，開展校園環(huán)境整治、城市河道清潔和水質(zhì)監(jiān)測等方面的專項行動，為浙中生態(tài)廊道的建設(shè)添磚加瓦，發(fā)揮著生力軍的作用。

3.3.4 廣泛而深入地參加社會實踐

社會實踐是大學(xué)生思政教育的第二課堂。通過社會實踐活動，大學(xué)生拓寬了視野，把自己所學(xué)到的專業(yè)知識應(yīng)用到社會實踐中，逐漸提高了社會責任感。社會實踐不僅使學(xué)生骨干們得到了錘煉，另一方面也創(chuàng)造了一些社會價值和社會效應(yīng)。當前，暑期社會實踐是各大高校中最普及、最具有規(guī)模的實踐形式，但也出現(xiàn)一些普遍性的問題。比如說缺乏溝通協(xié)調(diào)，內(nèi)容形式單一，缺乏配套支持等。因此開展社會實踐活動前應(yīng)做好頂層設(shè)計和系統(tǒng)指導(dǎo)，學(xué)生骨干們應(yīng)在浙中生態(tài)廊道建設(shè)的大背景下，主動提高自身的能力和修養(yǎng)，努力使自己在生活和實踐的“大熔爐”中不斷蛻變，逐漸成長。

4 結(jié)語

高校作為重要的社會力量參與到浙中生態(tài)廊道建設(shè)當中，不僅可以對區(qū)域社會發(fā)展產(chǎn)生積極的影響，也為高校學(xué)生的全面發(fā)展，為高校創(chuàng)新探索服務(wù)社會的新方法提供一定的理論和實踐基礎(chǔ)。高校在浙中生態(tài)廊道建設(shè)中發(fā)揮促進作用的途徑很多，浙中生態(tài)廊道也為高校師生廣泛參與社會服務(wù)提供了條件。高校聚力浙中生態(tài)廊道建設(shè)，推廣和實施一些有經(jīng)驗的、成功的做法，這對開拓高校學(xué)生工作新局面和建設(shè)“大思政”教育格局有很大的推動意義?？偠灾咝＞哿φ阒猩鷳B(tài)廊道建設(shè)必將對整個浙中地區(qū)產(chǎn)生深遠的影響和意義。

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