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小號(hào)演奏技巧在日常訓(xùn)練中的應(yīng)用分析

2018-12-06 07:40楊洋
青年與社會(huì) 2018年31期
關(guān)鍵詞:小號(hào)演奏樂(lè)器

摘 要:小號(hào)已經(jīng)發(fā)展成為音樂(lè)演奏中的主流樂(lè)器之一,尤其是在交響樂(lè)的演奏中發(fā)揮著重要的作用。如今小號(hào)演奏藝術(shù)是音樂(lè)人士普遍關(guān)注的內(nèi)容,小號(hào)演奏者自身也需要通過(guò)不斷積累演奏經(jīng)驗(yàn),形成具有自身特色的小號(hào)演奏方式。而這與平時(shí)的訓(xùn)練分不開(kāi)關(guān)系,基于此,文章主要著重探討幾種小號(hào)演奏技巧在日常訓(xùn)練中的實(shí)際應(yīng)用,希望可以為演奏者的日常訓(xùn)練成效提供一些有效的參考。

關(guān)鍵詞:小號(hào);演奏;樂(lè)器;日常訓(xùn)練

如今人們愈來(lái)愈重視將音樂(lè)作為自身精神生活的重要組成部分,而小號(hào)演奏在音樂(lè)演奏中占據(jù)著重要地位,使得小號(hào)演奏者需要掌握好準(zhǔn)確又獨(dú)特的演奏方式,才能吸引聽(tīng)眾的心神,融入到相應(yīng)的音樂(lè)氛圍之中。為了將樂(lè)曲的藝術(shù)情感有效地滲透出來(lái),小號(hào)演奏者需要在日常訓(xùn)練中注重鍛煉自身的演奏技巧,在長(zhǎng)期的訓(xùn)練過(guò)程中,不斷磨合各種小號(hào)演奏方法。

一、吐音連音演奏技巧在小號(hào)日常訓(xùn)練中的應(yīng)用

在交響樂(lè)的發(fā)展過(guò)程中,小號(hào)演奏者被提出了許多高難度的技術(shù)要求。首先在吐音方面,主要是根據(jù)實(shí)際需要,對(duì)某個(gè)長(zhǎng)音符進(jìn)行分割,形成長(zhǎng)短各異的音符。在分割音符時(shí),要求演奏者把舌頭置于上顎膛與上牙根交接的位置,以阻隔丹田上升的氣流,使得口腔被密封。在吐音時(shí),就需要將舌頭向下打開(kāi),放出氣流,讓嘴唇在氣流的作用下發(fā)生振動(dòng),完成吐音動(dòng)作。因此,在吐音演奏技巧的訓(xùn)練過(guò)程中,演奏者需重視練習(xí)舌頭運(yùn)動(dòng)的速度,同時(shí)練習(xí)舌頭運(yùn)動(dòng)的落點(diǎn)位置及落點(diǎn)的輕重程度。在小號(hào)吐音演奏技巧中,快速吐音技巧具有較高的技術(shù)難度,要求演奏者在相對(duì)放松的慢速度訓(xùn)練過(guò)程中對(duì)這一技巧進(jìn)行有效的鍛煉。一般需要將舌頭放在上門牙的后面進(jìn)行運(yùn)動(dòng),保證吐音速度的“快”。同時(shí),在發(fā)音時(shí),氣流要盡量短促,用舌頭進(jìn)行上下運(yùn)動(dòng),在氣流沖擊的過(guò)程中需發(fā)揮舌頭的彈性與慣性作用。在吐音時(shí),嘴唇需要準(zhǔn)確聚焦于高音,靈敏地控制嘴唇振動(dòng)變化,基本上要求演奏者在吐音時(shí),立即就可以發(fā)生嘴唇振動(dòng)現(xiàn)象。此外,手指也需處于放松狀態(tài),將手指尖放在按鍵處,在快速吐音時(shí),手指也需要快速配合相應(yīng)的演奏節(jié)奏。

其次,在小號(hào)演奏的連音演奏技巧方面,可包括不同指法的連音和相同指法的連音。在不同指法的連音演奏技巧練習(xí)中,一般只需在起音的時(shí)候用舌頭來(lái)發(fā)出清晰的音頭,再通過(guò)平穩(wěn)的氣流來(lái)配合相應(yīng)的口型。需要注意的是,在吹奏時(shí),不可出現(xiàn)氣流中斷現(xiàn)象,并且避免在吹奏時(shí)變成吐音,即要求演奏者在連線內(nèi)一氣呵成地演奏出準(zhǔn)確的連音,可借鑒音階上下行來(lái)訓(xùn)練不同指法的連音演奏技巧。在相同指法的連音演奏技巧訓(xùn)練中,則要求演奏者在訓(xùn)練的過(guò)程中放松自己的嘴型,并且適當(dāng)?shù)販p弱氣息。為了控制好這一過(guò)程,演奏者需在收攏嘴型的同時(shí),注重訓(xùn)練好氣流的控制技巧。若是演奏者可以同時(shí)做到這兩個(gè)技巧,則可獲得準(zhǔn)確的連音,達(dá)到連音演奏技巧的練習(xí)目標(biāo)。

二、音準(zhǔn)演奏技巧在小號(hào)日常訓(xùn)練中的應(yīng)用

在小號(hào)演奏技巧中,音準(zhǔn)的控制技巧是比較重要的內(nèi)容。在日常訓(xùn)練中,要求演奏者加強(qiáng)吹奏方法的有效訓(xùn)練。首先,演奏者需在音準(zhǔn)控制的過(guò)程中結(jié)合基本功來(lái)進(jìn)行練習(xí)。這主要是因?yàn)檠葑嗾咴诰毩?xí)小號(hào)演奏基本功時(shí),就要掌握好氣息與嘴型的配合,以保證小號(hào)演奏音準(zhǔn)的準(zhǔn)確性。若是小號(hào)演奏者在演奏的過(guò)程中,加快了自身的氣息速度,就會(huì)引起音準(zhǔn)上升的現(xiàn)象。而若是演奏者收緊自己的嘴唇,讓口縫變小,這也會(huì)引起音準(zhǔn)上升的現(xiàn)象。因此,氣息和嘴型的演奏基本功與音準(zhǔn)演奏技巧存在著密切的關(guān)系。演奏者可在日常訓(xùn)練時(shí)根據(jù)鋼琴音準(zhǔn)來(lái)訓(xùn)練小號(hào)音準(zhǔn)的控制技巧,可在訓(xùn)練的過(guò)程中鍛煉氣息與嘴型的演奏基本功。同時(shí),演奏者在訓(xùn)練音準(zhǔn)時(shí),還需重視長(zhǎng)音帶來(lái)的影響。這就要求演奏者能夠在長(zhǎng)音練習(xí)中,借助校音器來(lái)控制好小號(hào)演奏的氣息流速與嘴型之間的變化,同時(shí)控制音準(zhǔn)的變化。此外,在音準(zhǔn)演奏技巧的訓(xùn)練中,演奏者需重視加強(qiáng)自身的聽(tīng)覺(jué)訓(xùn)練。視唱練耳這一課程的練習(xí)可以達(dá)到這一練習(xí)目的,讓演奏者在音準(zhǔn)控制問(wèn)題出現(xiàn)時(shí)就及時(shí)作出調(diào)整,避免對(duì)小號(hào)的整體演奏效果產(chǎn)生不良影響。

三、音域演奏技巧在小號(hào)日常訓(xùn)練中的應(yīng)用

小號(hào)演奏者在日常訓(xùn)練中,需重視拓寬自身的原有音域。若是在小號(hào)獨(dú)立的譜例中,要求演奏者能夠?qū)B續(xù)的C調(diào)進(jìn)行調(diào)和,以便演奏出高質(zhì)量的樂(lè)曲。因此,在日常的高音練習(xí)過(guò)程中,演奏者就可以通過(guò)嘴唇的肌肉力量來(lái)強(qiáng)化原有呼吸的能量,讓嘴唇肌肉力量與呼吸能量之間可以獲得良好的協(xié)調(diào)。只是小號(hào)演奏者還需注意的是,在時(shí)間的更替過(guò)程中,自身的生理機(jī)能也會(huì)相應(yīng)的出現(xiàn)更替現(xiàn)象,要求演奏者可以根據(jù)這一更替變化而做好高音吹奏技巧的訓(xùn)練,慢慢延伸低音區(qū)段的音域。此外,在小號(hào)演奏技巧的日常訓(xùn)練中,要求演奏者可以做好調(diào)性更替的練習(xí)。而在小號(hào)演奏訓(xùn)練中,聲部移調(diào)記譜這方面的內(nèi)容比較常見(jiàn)。因此,演奏者也需訓(xùn)練好移調(diào)記譜的能力,通過(guò)有效的移調(diào)交替演奏技巧,可以讓小號(hào)的演奏過(guò)程有更好的音樂(lè)表現(xiàn)力。此外,在小號(hào)演奏技巧的日常訓(xùn)練中,有一個(gè)內(nèi)容常常被忽略,演奏者應(yīng)該對(duì)其予以足夠的重視。也就是要求小號(hào)演奏者可以在訓(xùn)練自身的演奏技巧時(shí),適當(dāng)?shù)伢w現(xiàn)民族性的演奏特色。但這也需要演奏者熟練掌握西方樂(lè)器在樂(lè)曲演奏方面的技巧,讓小號(hào)演奏可以更好地展現(xiàn)出應(yīng)有的音樂(lè)藝術(shù)魅力。

四、結(jié)語(yǔ)

綜上所述,小號(hào)這一管樂(lè)器的發(fā)展速度還在不斷加快,而小號(hào)演奏者更要在日常訓(xùn)練中掌握好小號(hào)演奏技巧的練習(xí),包括吐音連音的演奏技巧、音準(zhǔn)控制的演奏技巧以及音域拓寬的演奏技巧等等方面。為了熟練掌握這些內(nèi)容,要求演奏者可以清楚了解到小號(hào)演奏在現(xiàn)代音樂(lè)演奏中的重要地位及作用,增強(qiáng)自身對(duì)小號(hào)演奏練習(xí)的動(dòng)力,然后積極自主地投入到小號(hào)演奏技巧的各項(xiàng)日常訓(xùn)練之中,提高自身的演奏技巧與演奏水平。

參考文獻(xiàn)

[1] 梁領(lǐng).小號(hào)演奏技巧在日常訓(xùn)練中的應(yīng)用研究[J].北方音樂(lè),2017,37(21):53.

[2] 李善鵬.淺談現(xiàn)代小號(hào)的演奏藝術(shù)[J].音樂(lè)時(shí)空,2016 (03):117-118.

作者簡(jiǎn)介:楊洋(1987.01- ),男,寧夏銀川人,北方民族大學(xué),碩士,研究方向:音樂(lè)銅管演奏、音樂(lè)教育。

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