李青萍

【摘要】財(cái)務(wù)管理專業(yè)作為廣受歡迎的專業(yè)之一，基于人數(shù)的大幅度增加，學(xué)生所需要面臨的就業(yè)困難和挑戰(zhàn)也必然會(huì)越來越多。因此，高職院校十分有必要針對(duì)財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生實(shí)施有效的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)促進(jìn)計(jì)劃。文章將對(duì)高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)中職業(yè)生涯的規(guī)劃加以闡述和分析。

【關(guān)鍵詞】高職院校；財(cái)務(wù)管理專業(yè)；職業(yè)生涯規(guī)劃；研究

一、引言

隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展以及國家對(duì)于職業(yè)教育的重視度越來越高，我國高職院校的數(shù)量逐漸增多，財(cái)務(wù)管理專業(yè)的畢業(yè)生人數(shù)大幅度增加，使得學(xué)生所需要面臨的挑戰(zhàn)也越來越多，機(jī)會(huì)越來越少。所以，引導(dǎo)財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生依照自身現(xiàn)實(shí)特點(diǎn)制定出最為適宜且實(shí)效性較高的職業(yè)生涯規(guī)劃十分具有必要性。

二、高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)中職業(yè)生涯的規(guī)劃研究意義論述

職業(yè)生涯也稱為事業(yè)生涯，主要指的是某人經(jīng)由初始進(jìn)入職場(chǎng)之中直至脫離職場(chǎng)后的這段時(shí)間之內(nèi)，與工作相關(guān)的態(tài)度、需求以及行為等的實(shí)現(xiàn)過程，包含人一生所經(jīng)歷職業(yè)、工作內(nèi)容的變化等。主要特點(diǎn)包括：第一，職業(yè)生涯可以將人具備的個(gè)體性以及個(gè)體行為良好地展現(xiàn)出來，即便需要融入到群體中才能得以體現(xiàn)，但最重要的還是受相應(yīng)個(gè)體主觀意識(shí)的影響；第二，職業(yè)生涯與相應(yīng)個(gè)體所學(xué)習(xí)的專業(yè)以及掌握的技能相關(guān)，即便職業(yè)生涯可能和個(gè)體的專業(yè)具備較低的一致性，但個(gè)體的學(xué)習(xí)過程可對(duì)職業(yè)生涯造成直接影響；第三，職業(yè)生涯主要以個(gè)體職業(yè)為中心，且會(huì)隨著個(gè)體職業(yè)的變化進(jìn)行變化，主要體現(xiàn)為個(gè)體一生的職業(yè)經(jīng)歷，以及其在學(xué)習(xí)、工作實(shí)踐中成長，最終脫離職場(chǎng)的過程。

財(cái)務(wù)管理人員工作質(zhì)量的高低，對(duì)企業(yè)管理整體質(zhì)量的高低具有至關(guān)重要的影響，同時(shí)也是對(duì)公司管理經(jīng)營起到?jīng)Q定性作用的因素之一。首先，財(cái)務(wù)管理工作實(shí)施的對(duì)象為資金，基本職能為通過對(duì)企業(yè)各方面資金的收支、流動(dòng)進(jìn)行管理等，促使相關(guān)的各項(xiàng)股利分配以及投資等操作可以具備較高的合理性。其次，財(cái)務(wù)管理的實(shí)效性主要表現(xiàn)在控制以及決策等環(huán)節(jié)中。具體而言，以企業(yè)的發(fā)展、經(jīng)濟(jì)效益目標(biāo)等為基礎(chǔ)，針對(duì)資金的籌集等實(shí)施的決策，并設(shè)計(jì)出合理的財(cái)務(wù)預(yù)算方案等方式，對(duì)財(cái)務(wù)實(shí)施有效控制。所以，高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生有必要以專業(yè)以及相應(yīng)企業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)為基礎(chǔ)，針對(duì)企業(yè)的資金管理，經(jīng)由充分利用自身掌握技能以及知識(shí)理論的方式，使得企業(yè)資金的利用率可以大幅度提升，進(jìn)而促使企業(yè)得到長遠(yuǎn)、良好的發(fā)展以及促進(jìn)企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益提升。

三、高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)中職業(yè)生涯的規(guī)劃研究

（一）職業(yè)生涯規(guī)劃的必要性分析

1.以學(xué)生來源為角度。高職財(cái)務(wù)管理專業(yè)中的學(xué)生來源大致可以劃分為兩類。第一類為來自普通高中的學(xué)生。此類學(xué)生大多是基于自身學(xué)習(xí)習(xí)慣較差或者考試失誤導(dǎo)致成績較低而進(jìn)入高職院校中的。第二類為高中擴(kuò)招，個(gè)別學(xué)生由于文化基礎(chǔ)欠佳，以及行為習(xí)慣較差等原因?qū)е鲁煽兊紫露M(jìn)入高職院校。即便高職院校中的學(xué)生大多成績較差以及缺乏良好學(xué)習(xí)習(xí)慣等，但不能因此就否定他們的能力。

所以，從對(duì)高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生來源的分析來看，倘若缺乏實(shí)效性較高的引導(dǎo)，那么該專業(yè)的學(xué)生必然會(huì)在學(xué)習(xí)以及未來求職的道路上面臨更多的阻礙和困難。此外，就讀于高職院校中的學(xué)生正處于人生的黃金年齡段，普遍具有較強(qiáng)的創(chuàng)造能力以及冒險(xiǎn)精神，對(duì)于自身認(rèn)定的目標(biāo)具有敢于追逐以及拼搏的精神，因此，引導(dǎo)其實(shí)施有效的職業(yè)生涯規(guī)劃具有必要性。

2.以職業(yè)生涯規(guī)劃教育基礎(chǔ)為角度。首先，財(cái)務(wù)管理經(jīng)由其他國家產(chǎn)生以及形成的職業(yè)生涯規(guī)劃理念進(jìn)入到我國的時(shí)間較短，因此，相應(yīng)的理論依據(jù)以及各方面建設(shè)等依舊較為薄弱。從現(xiàn)如今的職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展?fàn)顩r來看，我國各高職院校所實(shí)施的職業(yè)生涯規(guī)劃教育多為本科高校的翻版。其中，由于經(jīng)由其他國家引進(jìn)的教育方式及理念等與我國的實(shí)際情況存在較大出入，會(huì)出現(xiàn)不適用于我國教育以及缺乏明確指向性的問題，無法很好地滿足我國高職院校各專業(yè)學(xué)生的實(shí)際發(fā)展需求，因此十分有必要以我國各地區(qū)高職院校的實(shí)際情況為依據(jù)，制定出適應(yīng)性與實(shí)效性較高的職業(yè)生涯規(guī)劃教育計(jì)劃。

其次，基于高職院校學(xué)生實(shí)際認(rèn)知情況的角度分析，學(xué)生依舊較為缺乏對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃的良好明晰以及了解，所具備職業(yè)生涯規(guī)劃意識(shí)較弱；基于規(guī)劃內(nèi)容的角度分析，雖然已經(jīng)有一部分學(xué)生對(duì)相應(yīng)的規(guī)劃知識(shí)有了基本的掌握，但并未創(chuàng)設(shè)出科學(xué)性較高以相應(yīng)專業(yè)知識(shí)理論為基礎(chǔ)的能力體系，進(jìn)而無法制定出可行性以及協(xié)調(diào)性較高的職業(yè)生涯規(guī)劃。大多數(shù)學(xué)生無法很好地明確自己的職業(yè)生涯規(guī)劃，并過于重視以自身感受為出發(fā)點(diǎn)，對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃缺乏深度理解。

上述分析表明，我國現(xiàn)如今多數(shù)職業(yè)院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)中的學(xué)生并未對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃所具有的重要性有良好、充分的明晰的了解，僅是將其當(dāng)作一門相關(guān)的課程進(jìn)行學(xué)習(xí)，無法對(duì)自身實(shí)施科學(xué)、合理的職業(yè)規(guī)劃，也缺乏明晰自身在未來就業(yè)過程中所需要的困難以及挑戰(zhàn)。由此可見，在引導(dǎo)高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)學(xué)生進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，理應(yīng)以專業(yè)的實(shí)際特點(diǎn)為基礎(chǔ)，簡而言之，在對(duì)該專業(yè)學(xué)生實(shí)施具體的職業(yè)生涯規(guī)劃培養(yǎng)操作時(shí)，應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生對(duì)規(guī)劃的重心以及關(guān)鍵點(diǎn)等進(jìn)行有效認(rèn)知，進(jìn)而幫助學(xué)生確立起正確、優(yōu)良的人生目標(biāo)，對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活等實(shí)施科學(xué)的規(guī)劃以及安排，這樣將有助于降低學(xué)生學(xué)習(xí)的盲目性，對(duì)促進(jìn)學(xué)生未來更好地發(fā)展具有積極意義。

（二）職業(yè)生涯的規(guī)劃分析

1.學(xué)生認(rèn)知及就業(yè)前景。第一，首先，高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生想要進(jìn)行合理、科學(xué)的職業(yè)生涯規(guī)劃，理應(yīng)注重對(duì)自身進(jìn)行全面的認(rèn)知以及明晰，即加強(qiáng)對(duì)各項(xiàng)理論知識(shí)的吸收以及掌握相應(yīng)的專業(yè)、職業(yè)技能等，并應(yīng)對(duì)自身所具有的優(yōu)勢(shì)以及缺點(diǎn)等進(jìn)行良好的認(rèn)知。其次，認(rèn)清自身所處環(huán)境及優(yōu)勢(shì)，即學(xué)校、家庭環(huán)境及其優(yōu)勢(shì)。

第二，通常情況下，多數(shù)財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生會(huì)就職于各企業(yè)，而就高職院校的學(xué)生比起名牌大學(xué)畢業(yè)的學(xué)生而言，在人才市場(chǎng)中所具有的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)較差，所以從總體上分析，針對(duì)高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)畢業(yè)生的人才市場(chǎng)始終是供大于求。

第三，一般而言，基于現(xiàn)今社會(huì)中年輕人的心理情況來講，其所具有的進(jìn)入到大企業(yè)工作的欲望較為強(qiáng)烈。實(shí)際上，越是規(guī)模大、實(shí)力強(qiáng)的企業(yè)越注重人才所具有的能力，以及是否可以為公司創(chuàng)造有利的發(fā)展條件與更多的經(jīng)濟(jì)效益。因此，高職院校的學(xué)生有必要通過對(duì)自身實(shí)際情況以及未來發(fā)展前景進(jìn)行有效分析，制定出實(shí)效性較強(qiáng)的職業(yè)生涯規(guī)劃。

2.職業(yè)目標(biāo)設(shè)定以及生涯規(guī)劃。對(duì)任何院校的任何一名學(xué)生而言，擇選前景較好的企業(yè)進(jìn)行工作均是其最終目標(biāo)。同時(shí)，對(duì)自身專業(yè)的各項(xiàng)知識(shí)理論以及技能進(jìn)行有效掌握也十分具有必要性。究其原因?yàn)?，想要在企業(yè)中實(shí)施高質(zhì)量的財(cái)務(wù)管理工作，就必須要以扎實(shí)的知識(shí)理論基礎(chǔ)以及各項(xiàng)專業(yè)技能作為支撐，并不斷地尋求以及創(chuàng)造機(jī)會(huì)，親自到相應(yīng)的企業(yè)中進(jìn)行實(shí)踐以及學(xué)習(xí)，明晰各企業(yè)財(cái)務(wù)管理工作的各項(xiàng)流程以及內(nèi)容等，對(duì)更好的進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃以及促進(jìn)自身未來發(fā)展均具有積極意義。

在經(jīng)濟(jì)全球化的影響之下，企業(yè)財(cái)務(wù)不斷趨于國際化發(fā)展是時(shí)代的必然趨勢(shì)走向?；诖?，我國的各企業(yè)會(huì)逐漸走出國門，參與到國際市場(chǎng)的競(jìng)爭(zhēng)之中，因此，其資金來源的途徑以及渠道也會(huì)逐漸增多。同時(shí)，所實(shí)施決策的不同也會(huì)帶來不同的財(cái)務(wù)風(fēng)險(xiǎn)，所以，各財(cái)務(wù)管理人員需要具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及風(fēng)險(xiǎn)觀念等，并以促進(jìn)企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益提升為中心，實(shí)施相應(yīng)的財(cái)務(wù)決策操作，進(jìn)而通過對(duì)企業(yè)資金實(shí)施有效管理的方式，對(duì)企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營等實(shí)施合理的控制以及調(diào)節(jié)。

因此，高職院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生在進(jìn)行職業(yè)生涯規(guī)劃時(shí)，理應(yīng)注重將提升自身對(duì)于各項(xiàng)知識(shí)理論以及技能的掌握程度融入進(jìn)其中。具體而言為：第一，學(xué)生理應(yīng)對(duì)金融、財(cái)務(wù)等管理方式及相關(guān)技巧等加以強(qiáng)化學(xué)習(xí)，具備較強(qiáng)的財(cái)務(wù)分析能力，并可以利用自身知識(shí)理論以及能力，以實(shí)際的工作情況為基礎(chǔ)，創(chuàng)新財(cái)務(wù)管理模式以及方式；第二，應(yīng)對(duì)我國經(jīng)濟(jì)管理相關(guān)的各項(xiàng)政策以及法律等加以了解；第三，具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力，并可以掌握財(cái)務(wù)管理工作中所涉及的各類計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能。最后，學(xué)生所制定的職業(yè)生涯規(guī)劃包括：第一，考取各類資格證書；第二，進(jìn)入企業(yè)進(jìn)行實(shí)踐學(xué)習(xí)等。

四、結(jié)論

人類個(gè)體的職業(yè)生涯并非一成不變的，其會(huì)隨著多種因素的改變而變化，因此，基于時(shí)代的不斷進(jìn)步、社會(huì)經(jīng)濟(jì)的逐漸發(fā)展，多數(shù)新型的職業(yè)類型以及就業(yè)模式會(huì)不斷涌出，高職院校中財(cái)務(wù)管理專業(yè)的學(xué)生十分有必要進(jìn)行良好職業(yè)生涯規(guī)劃的方式，對(duì)自身情況、擇業(yè)機(jī)會(huì)以及各種困難以及挑戰(zhàn)等進(jìn)行明確。

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