盧芳，張麗敏，張慶鵬

（1.廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院，廣東廣州 510520；2.太原市財政金融學(xué)校，山西太原 030002；3.廣州大學(xué)，廣東廣州510006）

1 問題提出關(guān)系感知

手機依賴對青年學(xué)生的影響是多方面的，較容易引起情緒困擾、問題行為、社交障礙等心理和社會功能方面的問題，而家庭因素與青年大學(xué)生手機依賴程度密切相關(guān)。目前的研究主要關(guān)注的是來自家庭的與青年大學(xué)生使用手機直接相關(guān)的因素，普遍發(fā)現(xiàn)了消極的教養(yǎng)方式與智能手機的過度依賴甚至過度沉溺有關(guān)。比如，鄧兆杰等人的研究發(fā)現(xiàn)父母的教養(yǎng)方式、主觀幸福感和大學(xué)生手機依賴行為有密切關(guān)系，積極的父母教養(yǎng)方式與手機依賴之間是負相關(guān)關(guān)系，而消極的父母教養(yǎng)方式與手機依賴之間是正相關(guān)關(guān)系[1]。此外，手機依賴、網(wǎng)絡(luò)成癮在父母拒絕和過度保護這兩個維度上均存在顯著差異，表明父母拒絕和父母保護這兩個維度可以顯著地預(yù)測手機依賴狀況[2]?？傊谝酝芯恐锌吹降母嗍歉改附甜B(yǎng)方式中的消極內(nèi)容與手機依賴情況的產(chǎn)生或惡化之間的聯(lián)系[3-4]，但父母教養(yǎng)方式中的積極內(nèi)容（如情感溫暖維度）在減緩或消除手機依賴癥狀方面的積極作用，目前在這個方向上的實證研究還相對較少。

除了父母和子女之間的互動，父母本身存在的問題也可能是誘發(fā)青年大學(xué)生過度依賴手機的重要原因[5]。研究者發(fā)現(xiàn)，父母的關(guān)系好壞會顯著影響子女的行為。不良的父母關(guān)系可能會減少對子女的關(guān)注和陪伴，這就會促使青年大學(xué)生在精神上的外部領(lǐng)域?qū)で蟀踩小w屬感、自尊以及群體接納。此時，負載有豐富、有趣而多元化信息的智能手機恰好可以扮演這一角色。關(guān)于家庭因素對青年大學(xué)生手機依賴的直接影響，諸如家庭結(jié)構(gòu)（單親或雙親家庭、組合家庭等）、父母相處風(fēng)格和關(guān)系質(zhì)量這樣的家庭因素則可能對青年大學(xué)生的手機依賴行為產(chǎn)生更為長期而穩(wěn)定的影響。因為從家庭系統(tǒng)的角度來看，夫妻雙方的互動模式、沖突類型、沖突解決策略以及由此而形成的關(guān)系類型是影響下一代子女心的幸福感、情緒穩(wěn)定性以及社會化進程的重要來源。以往關(guān)于家庭因素之于手機依賴行為的間接影響尚鮮有研究涉及。鑒于此，該研究將分別探討家庭因素中的父母教養(yǎng)方式和父母關(guān)系感知對青年大學(xué)生手機依賴傾向的影響。

2 研究方法

2.1 被試

調(diào)查對象是廣東食品藥品職業(yè)學(xué)院的學(xué)生，n=476，其中男生147人，女生325人，缺失性別信息者4人；平均年齡20.39歲，標(biāo)準差1.77；被試父母的平均受教育水平（1：小學(xué)及以下，2：初中，3：高中/中專，4：大學(xué)及以上）分別是2.63（SD=0.91）和2.99（SD=0.93）；家庭結(jié)構(gòu)中多代家庭的比例是25.0%，普通家庭71.8%，離異家庭1.3%，單亡家庭1.1%，其他類型0.9%。

2.2 研究材料

（1）手機依賴狀況問卷。采用徐華等人編制的《手機使用調(diào)查問卷》[6]，共13個題目，4個維度:戒斷維度、耐受維度、社會維度、生理維度。在外部驗證中也發(fā)現(xiàn)，各維度得分與人格、社會狀況和網(wǎng)絡(luò)成癮等方面均出現(xiàn)了可預(yù)測的關(guān)聯(lián)。在該研究中，上述3個維度的內(nèi)部一致性系數(shù)α均在0.70以上。

（2）父母教養(yǎng)方式問卷。采用蔣獎等人編制的《簡式父母教養(yǎng)方式問卷》[7]。該問卷為自陳式量表，涉及父親和母親兩個對應(yīng)的版本，共42個題目，3個維度（拒絕、情感溫暖、過度保護）。在該研究中，上述3個維度的內(nèi)部一致性系數(shù)α均在0.72以上。

（3）父母關(guān)系感知問卷。采用張娥和訾非編制的《父母關(guān)系感知問卷》[8]，共25個題目的自陳式量表，包括3個維度：父母關(guān)系消極感知、積極感知和父母關(guān)系絕望感知，在該研究中，上述3個維度的內(nèi)部一致性系數(shù)α均0.84以上。

2.3 研究結(jié)果

現(xiàn)場調(diào)查結(jié)束之后，研究者邀請兩名助手將被試在原始問卷中填答的信息錄入到數(shù)據(jù)分析軟件（SPSS 23.0）中，并進行檢查與核對，進行統(tǒng)計分析。

（1）相關(guān)分析：家庭因素和手機依賴之間的基本關(guān)系。分析結(jié)果顯示，手機依賴的4個維度與父母教養(yǎng)方式和父母關(guān)系感知中的某些維度之間存在顯著的相關(guān)關(guān)系（詳見表1），教養(yǎng)方式中的“拒絕”與“過度保護”以及父母關(guān)系感知中的“消極感知”和“絕望感知”均與手機依賴之間的正相關(guān)關(guān)系顯著，這表明家庭因素中的消極成分對手機依賴的影響是存在的。

表1 家庭因素和手機依賴狀況的相關(guān)分析

表2 父母教養(yǎng)方式和父母關(guān)系感知對手機依賴的預(yù)測作用

表3 分層回歸的多重共線性檢驗

（2）回歸分析：家庭因素對手機依賴的預(yù)測作用。分層回歸的第一層是控制變量，包括性別、年齡、父母受教育水平（二者學(xué)歷的平均值）和家庭結(jié)構(gòu)類型；第二層是被試報告的父母教養(yǎng)方式，分別涉及父親和母親的3個維度；第三層是父母關(guān)系感知。回歸分析結(jié)果顯示：在控制第一層變量的基礎(chǔ)上，教養(yǎng)方式中的“母親-過度保護”和父母關(guān)系感知中的“絕望感知”對手機依賴狀態(tài)下的戒斷反應(yīng)均具有正向的預(yù)測作用，“父親-過度保護”和“絕望感知”對手機依賴狀態(tài)下的低耐受性特征具有正向的預(yù)測作用（詳見表2）。這表明教養(yǎng)方式和關(guān)系感知中的消極因素與手機依賴之間存在顯著的關(guān)聯(lián)。此外，表3呈現(xiàn)了回歸分析的多重共線性檢驗，在以往研究中，一般認為容忍度小于0.1或方差膨脹因子（VIF）大于10時認為有共線性，因此該研究數(shù)據(jù)分析中的共線性問題并不突出。

3 討論

青年大學(xué)生的社會性正處在穩(wěn)步發(fā)展的過程中，他們需要穩(wěn)定的社會交往空間和持續(xù)的人際關(guān)系資源，通過與父母、教師以及同伴的互動，在真實的生活場景下去體驗人際互助、分享、合作、謙讓和妥協(xié)等活動背后的社會性內(nèi)涵，逐步完成社會化。但是移動互聯(lián)網(wǎng)的快速反應(yīng)特征和海量存儲屬性弱化了上述空間與資源的作用，手機社交軟件輸出的碎片化信息和扁平化社交活動占據(jù)了青年大學(xué)生大量的空閑時間，并對青年大學(xué)生人際關(guān)系的建立與維護、群體規(guī)范的習(xí)得與內(nèi)化等發(fā)展性任務(wù)產(chǎn)生了消極作用。

從家庭系統(tǒng)的角度來看，夫妻雙方的互動模式、沖突類型、沖突解決策略等因素是幫助青年大學(xué)生形成穩(wěn)定而安全的依戀類型和情感歸屬的重要影響源。所以，諸如家庭結(jié)構(gòu)（單親或雙親家庭、組合家庭等）、父母對子女的教養(yǎng)風(fēng)格、父母之間相處風(fēng)格和關(guān)系質(zhì)量的家庭因素可能對青年大學(xué)生的手機依賴行為產(chǎn)生更為長期而穩(wěn)定的影響。該研究的結(jié)果支持了這一論斷。因此，針對青年大學(xué)生和手機的關(guān)系，如何進行有效、合理的引導(dǎo)就顯得尤為重要。我們可以在學(xué)校、家庭組成的青年大學(xué)生成長系統(tǒng)中整合出可利用的資源，幫助他們察覺到手機社交軟件對現(xiàn)實中同伴交往的消極影響，合理協(xié)調(diào)線上社交與線下社交的關(guān)系。從實踐角度來看，目前針對手機依賴或成癮問題的教育干預(yù)尚存在不足，現(xiàn)有的針對問題行為的教育干預(yù)大多局限在學(xué)校層面。通過對家庭因素在其中的影響機制的挖掘和揭示，能夠為學(xué)校的道德教育、行為習(xí)慣培養(yǎng)、社會性和健康人格培育等工作提供有益的補充，在機制和功能層面上實現(xiàn)“家校一體”。