摘要：易班是實(shí)名制、端口開放的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，它“貼近實(shí)際、貼近生活、貼近學(xué)生”，能進(jìn)一步延伸和拓展大學(xué)生思想政治教育的第一、第二課堂的觸角，有效將高校思想政治教育工作貫穿于學(xué)生教育教學(xué)全過程。本文圍繞一起典型的實(shí)踐案例簡(jiǎn)要分析如何利用易班平臺(tái)創(chuàng)新高校學(xué)生黨員繼續(xù)教育模式。

關(guān)鍵詞：易班；高校；學(xué)生黨員；繼續(xù)教育；模式

一、案例介紹

（一）思路與理念

移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代，當(dāng)前高校大學(xué)生幾乎進(jìn)入一個(gè)“無人不網(wǎng)、無處不網(wǎng)、無事不網(wǎng)”的生活學(xué)習(xí)狀態(tài)。網(wǎng)絡(luò)新媒體技術(shù)的快速發(fā)展給高校學(xué)生思想政治教育環(huán)境帶來了翻天覆地的變化。如何有效利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，通過線上線下互動(dòng)，發(fā)揮全過程、全方面育人功能，切實(shí)提升學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性成為一個(gè)重大課題。近年來，我校積極探索與創(chuàng)新學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育新模式與新途徑并取得一些階段性的成果。

2018年3月我校易班發(fā)展中心認(rèn)真貫徹全國、全區(qū)思想政治教育工作會(huì)議精神，基于易班平臺(tái)組建黨員繼續(xù)教育專題學(xué)習(xí)課群，通過線上線下聯(lián)動(dòng)，在全校學(xué)生黨員中掀起學(xué)習(xí)與宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想新高潮，并且探索出一套行之有效的高校黨員繼續(xù)教育新模式。

（二）案例設(shè)計(jì)與實(shí)施

在易班平臺(tái)上建立“走進(jìn)新時(shí)代、踏上新征程、學(xué)習(xí)新思想、永葆共產(chǎn)黨員先進(jìn)性——學(xué)生黨員學(xué)習(xí)習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想專題活動(dòng)”這一學(xué)習(xí)課群。此次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)計(jì)主要分為五大部分，分別是：

1. 線上課程。將學(xué)校組織宣傳部精心準(zhǔn)備的中共十九大會(huì)議相關(guān)資料、習(xí)近平總書記系列重點(diǎn)講話資料和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)文獻(xiàn)和圖文資料（含視頻）放入課群課程，要求各系黨總支組織全體學(xué)生黨員與入黨積極分子開展在線學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2. 在線作業(yè)。在線課程學(xué)習(xí)完畢后，則要求全體黨員和入黨積極分子結(jié)合學(xué)習(xí)成果與自身學(xué)習(xí)生活實(shí)際提交一份2000字的個(gè)人學(xué)習(xí)心得報(bào)告。

3. 社會(huì)實(shí)踐。由各系黨總支組織，以學(xué)生黨支部為單位開展學(xué)習(xí)宣傳習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。各系黨總支結(jié)合自身實(shí)際，組織了各類形式多樣，內(nèi)容豐富的主題實(shí)踐活動(dòng)。同時(shí)明確要求以學(xué)生黨支部為單位在話題討論模塊里上傳黨支部組織開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的情況與總結(jié)材料（圖文并茂），供其它黨支部成員學(xué)習(xí)與交流。

4. 學(xué)習(xí)討論。各學(xué)生黨支部在課群里建立話題討論組，并且開展專題討論活動(dòng)。討論結(jié)束后，由黨支部負(fù)責(zé)人將結(jié)合本組討論的總結(jié)材料上傳至“群課話題”模塊。黨支部成員則在對(duì)應(yīng)的話題下進(jìn)行發(fā)貼，發(fā)表討論心得。各系黨總支和我校組織宣傳部則通過平臺(tái)隨時(shí)查看并了解此次專題學(xué)習(xí)討論的進(jìn)展情況，并進(jìn)行及時(shí)有效的督促與指導(dǎo)。

5. 知識(shí)競(jìng)答。專題教育活動(dòng)的后期，學(xué)校將結(jié)合學(xué)習(xí)情況，通過課群組織一次習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想相關(guān)知識(shí)在線知識(shí)競(jìng)答，并且將結(jié)合知識(shí)競(jìng)答的成績(jī)與各黨支部實(shí)際學(xué)習(xí)效果組織開展表彰與獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)，激勵(lì)全體學(xué)生黨員的學(xué)習(xí)積極性。

（三）工作實(shí)效與經(jīng)驗(yàn)

1. 師生參與面廣。易班平臺(tái)，面對(duì)全體學(xué)生開放，除學(xué)生黨員和入黨積極分子參加外，積極鼓勵(lì)、動(dòng)員全體在校大學(xué)生參加此次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2. 師生學(xué)習(xí)熱情高潮。全院學(xué)生黨員和入黨積極分子在話題討論中積極發(fā)言，無論發(fā)帖數(shù)量還是發(fā)貼質(zhì)量都充分顯示出師生高昂的學(xué)習(xí)積極性與熱情。

3. 宣傳效果好。通過線上線下聯(lián)動(dòng)，全院學(xué)生黨員與入黨積極分子積極參與，線上的理論學(xué)習(xí)與結(jié)下的社會(huì)實(shí)踐，在校園內(nèi)外掀起了一股習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)高潮，起到了良好的宣傳效果。

二、案例分析

（一）案例典型特征

1. 充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，通過線上學(xué)習(xí)討論與線下實(shí)踐活動(dòng)相結(jié)合，線上線下互動(dòng)，適應(yīng)了移動(dòng)互聯(lián)時(shí)代大學(xué)生思想政治教育新特點(diǎn)。

2. 充分體現(xiàn)了此次專題學(xué)習(xí)活動(dòng)中學(xué)生主體地位與主動(dòng)作用，全過程交流互動(dòng)，有效實(shí)現(xiàn)學(xué)生“自我教育”的功能。

3. 整個(gè)教育活動(dòng)采取新媒體宣傳與推廣，學(xué)生參與面廣，積極性高，宣傳效果好。

（二）案例推廣價(jià)值

1. 針對(duì)當(dāng)前在校大學(xué)生普遍使用網(wǎng)絡(luò)、喜歡網(wǎng)絡(luò)這一現(xiàn)實(shí)，將高校學(xué)生思想政治教育專題活動(dòng)與網(wǎng)絡(luò)和新媒體相結(jié)合，一定程度上消除了思想政治教育工作者與學(xué)生之間的隔閡，有助于增強(qiáng)師生間的親近感，學(xué)生喜聞樂見。

2. 通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)將傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容，通過文字、語言、圖片、影像等方式將教育內(nèi)容迅速傳遞給學(xué)生，使得思想政治教育更直接、更便捷、更深入。而且網(wǎng)絡(luò)新媒體不受時(shí)空等條件的制約，大大提高了思想教育信息傳播的速度和效率。

3. 該案例中易班優(yōu)課平臺(tái)建立學(xué)習(xí)課群操作簡(jiǎn)單，并且能夠?qū)W(xué)習(xí)課群復(fù)制，應(yīng)用于其它學(xué)習(xí)活動(dòng)。有非常強(qiáng)的推廣價(jià)值。

三、基于此次案例的思考與總結(jié)

1. 在當(dāng)前學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想的活動(dòng)中，高校要主動(dòng)占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)思想政治教育陣地，豐富網(wǎng)絡(luò)思想政治教育平臺(tái)。

2. 學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想要全員參與、全程參與，真正將學(xué)習(xí)活動(dòng)貫穿于高校學(xué)生教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)。

3. 要在專題學(xué)習(xí)活動(dòng)中充分發(fā)展學(xué)生的主導(dǎo)作用與主體地位，學(xué)校黨委和各系黨總支則加以及時(shí)的科學(xué)引導(dǎo)，真正讓習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義思想入腦入心，并在實(shí)際工作學(xué)習(xí)與生活中落實(shí)、落細(xì)、落小。

參考文獻(xiàn)：

[1]邊慧敏，王小林，張力. 依托易班創(chuàng)新開展新時(shí)期網(wǎng)絡(luò)思政教育[J]. 中國高等教育，2015（24）：20-23.

[2]吳昊，黃禹鑫. 基于易班構(gòu)建高校網(wǎng)絡(luò)思想政治教育大數(shù)據(jù)平臺(tái)的思考與實(shí)踐——以重慶大學(xué)為例[J]. 思想教育研究，2016（01）：64-67.

[3]劉世斌，徐挺漢，蔡藝穎，劉海波. 易班網(wǎng)在高校思政教育中的成效及其提升對(duì)策[J]. 山西大同大學(xué)學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版），2016，30（01）：85-89.

作者簡(jiǎn)介：

曾威（1985—），男，漢族，湖北仙桃人，學(xué)士，廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院學(xué)生工作部（處）科長(zhǎng)