鄧佳楠

摘 要： 學生工作是獨立學院工作中的重點。學生工作，直接影響獨立學院的穩(wěn)定發(fā)展和人才培養(yǎng)質量。近年來，社會就業(yè)競爭日益加劇，出現一些校園問題，使獨立學院的學生管理工作面臨壓力和考驗。因此，探討獨立學院學生特點和學生工作存在的問題，提出獨立學院學生工作問題解決的對策，具有現實意義。

關鍵詞： 獨立學院 學生特點 學生工作

獨立學院作為我國高等教育的重要組成部分，其學生管理工作是穩(wěn)定校園和諧、推動學院發(fā)展非常重要的工作。增強獨立學院工作的針對性，強化獨立學院學生的管理工作效果，對于提高學生能力和學生綜合素質起著關鍵作用。

一、目前獨立學院一些學生的狀況

1.學習素質較差，自控力和自主性差。

進入獨立院校學生的學習能力總體水平普遍低于傳統(tǒng)的一本和二本學生。原因有可能是心理素質差導致高考發(fā)揮失常，也有可能是學習基礎比較差，學習興趣不濃，學習方法不恰當，本身的自控能力和自主性較差，等等。這部分學生進入獨立學院以后，由于學習目的不明確、學習興趣不濃厚、自主學習能力比較弱、自控能力比較弱等，容易出現缺乏職業(yè)規(guī)劃、缺乏專業(yè)興趣、逃課、曠課、課堂玩手機、補考重修比例高等現象。

2.自卑心理和心理壓力大。

獨立學院學生相對來說，思想壓力較大，使一些人存有自卑心理，缺少比較好的自我效能感。不管是何原因導致進入獨立院校的學生早已被貼上獨立學院學生的標簽，這就意味著從出身看，他們明顯處于劣勢。他們不甘落后，刻苦學習，但是承受了一定的心理壓力，一些人難免會產生自卑心理。主要表現為：一是升學和就業(yè)面臨一定的心理壓力。有些學生想繼續(xù)深造，希望參加研究生考試，但害怕基礎差，缺乏自信，不敢報考研究生，更不敢報考名牌大學的研究生；二是就業(yè)方面承受一定的心理壓力。當前大學生就業(yè)形勢不明朗，競爭壓力日益增加。找一份理想的工作，對于獨立學院的學生來說，可能承受比普通高等院校本科學生更大的心理壓力。

3.個性張揚，積極向上。

獨立學院的學生大都比較積極活躍，他們善于交際、善于表現自我，整體上還是比較積極上進的。他們興趣廣泛、思維活躍，勇于嘗試新事物，積極參與學院各項活動，抓住機會充分展示自己的才華，不斷提高綜合素質。在學習上，他們踏實勤奮，努力上進，不斷提高專業(yè)水平。

二、新形勢下獨立學院學生管理工作面臨的問題

1.學生管理模式與學生自身情況不匹配。

獨立院校大都依靠母體院校的師資力量建立和發(fā)展起來的。獨立院校的管理模式照搬母體院校的模式，并沒有形成一套管理模式。獨立院校的學生性格突出、特征明顯、思維活躍，在某些方面與普通高等院校的學生有所不同。因此，獨立院校應該結合學生特點探索出一套管理模式[1]。當前大學生受社會環(huán)境的影響越來越大，對于思維活躍的獨立學院學生來說影響更顯著。一些大學生的價值觀已經慢慢發(fā)生轉變，變得浮躁、急功近利，樂于索取、不甘付出，缺乏恒心和決心。部分學生自我意識強烈，缺乏團隊意識和協作精神。這就需要獨立院校根據自身情況對癥下藥。

2.學生壓力增大，心理問題增多。

獨立學院學生與其他類型院校學生相比，可能承受著更大的壓力。首先是經濟壓力。獨立院校學生并非都是家庭經濟條件優(yōu)越的學生，還存在部分經濟條件一般或者稍微貧困的學生。因此，他們承受更大的心理壓力，高昂的學費，家庭的期望，學業(yè)的成功與否。其次是就業(yè)壓力。與其他本科生相比，他們劣勢突出，可能在學習方面，老師對他們的要求就沒那么高，以致他們學習成績和專業(yè)水平一般，再加上自身能力不足，在就業(yè)方面不那么順風順水。學習壓力、人際交往壓力等，會使學生產生一些心理問題。

3.管理觀念滯后，管理隊伍能力不足。

當前獨立學院學生工作并沒有得到實質性的重視[2]。部分獨立學院把學生工作變成單純的行政管理，沒有把教育學生放在首位，只把學生看作管理的對象。管理學生工作人員忙于事務性工作，學習和素質提高難以得到保障。輔導員沒有充足的時間和精力對學生工作進行實質性的研究和探討，這都給獨立學院學生工作帶來隱患。此外，由于獨立學院學生人數增多，獨立學院會出現教師配備不足的問題。部分老師受傳統(tǒng)觀念的影響，不愿意去獨立院校任教。所以，獨立學院新聘老師大都綜合能力不足，經驗缺乏，再加上個別老師工作懶散，不認真不敬業(yè)，導致獨立院校的學生工作絮亂無條理，流于形式。因此，獨立學院要采取積極的措施應對并推動學生管理專業(yè)化；根據學生管理人員的職業(yè)能力及職業(yè)標準，建立專業(yè)的、合理的考核制度，完善激勵及淘汰機制。

4.對學生綜合素質的培養(yǎng)重視不夠。

獨立學院學生工作重心大都放在一些常規(guī)檢查方面[3]。獨立學院學生管理工作者大部分時間都耗在查宿、查課、談心談話及處理各類因瑣事引發(fā)的眾多矛盾上，沒有時間對學生進行創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)規(guī)劃指導、誠信、感恩教育等綜合素質教育，至于那些事關學生切身利益的心理健康教育、專業(yè)實踐、就業(yè)指導等重要工作并沒有得到重視。

三、新形勢下獨立學院學生管理工作的主要對策

1.更新觀念，創(chuàng)新管理模式。

傳統(tǒng)的管理模式存在一些問題，這就需要獨立院校發(fā)揮主觀能動性和獨創(chuàng)性，結合學生特點，研究實踐出一套適合的管理模式[4]。當前的大學生由于受到外部和內部環(huán)境的多方面影響，在生活習慣、思維方式、思想觀念等方面都和以往具有差異，嚴罰管理不僅達不到良好的效果，很多時候更會適得其反。所以，要對現有的管理模式進行創(chuàng)新并不斷提高管理模式的適應性。另外，各獨立院校應結合學生特點和專業(yè)特點探索出一條合適的路子。

2.開展心理健康教育，注重人文關懷。

當前大學生普遍存在一些心理問題，可能獨立院校學生的問題更突出。一，獨立學院學生年輕氣盛，個性張揚，不服輸、不低頭，難免會出現一些情緒波動、人際交往障礙、戀愛失敗等問題。二，學生面臨種種壓力，如經濟壓力、升學壓力、就業(yè)壓力等。這都需要老師細心觀察、認真解決；需要學院建立心理咨詢室，有針對性地開展一系列心理健康教育活動，加強學生心理輔導，幫助學生排憂解難、化解心理矛盾、減輕心理壓力，使其渡過心理危機。對于所有學生，尤其那些承壓能力弱、心理素質差的學生要給予充足的人文關懷，使身體得以溫暖，心靈得以慰藉。

3.創(chuàng)新管理理念，提高管理人員的綜合素質。

學生工作是關系獨立學院發(fā)展的重要工作。獨立學院學生工作除了關注學生的學習外，還應關注學生的身心全面發(fā)展。獨立學院要堅持“以學生為本”的管理理念[5]。所謂“以生為本”是指學生管理工作以學生需求為出發(fā)點和歸宿。一，尊重和信任學生，尊重學生的合理想法，相信他們有能力解決一些問題；二，關心愛護學生，輔導員要經常與學生交流，了解學生需求，幫助他們解決學習和生活中的困難。三，學院還要提高對輔導員的要求，嚴格選聘，定期對其培訓和考核，提高輔導員的專業(yè)水平和工作能力。

4.激發(fā)學生學習熱情，提高學生學習能力。

大學生的主要任務是學習。獨立學院一些學生的學習自覺性差、有惰性。學院應該采取激勵措施和開展思想政治教育，鼓勵學生熱愛學習、主動學習，調動學習積極性，營造良好的學習氛圍。注重轉變學習方式，引導學生自主學習、學會學習、獨立思考，不斷提高學生的學習能力。

5.多種措施并舉，重視學生綜合素質培養(yǎng)。

大學不僅是學生學習知識的地方，而且是提高學生綜合素質，促進學生全面發(fā)展，促使學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀的地方。學校不僅要關注學生專業(yè)知識的學習，而且要提供更多的機會與平臺鍛煉學生的各種能力，提高學生的綜合素質。舉辦各種活動和比賽，給學生充分展示自己的機會，同時鍛煉學生的各種素質。比如，舉辦合唱比賽以提高學生的集體榮譽感、班級凝聚力；舉行辯論賽以鍛煉學生的語言表達能力和邏輯思維能力，提高競爭力；舉行宿舍風采大賽，以建立宿舍成員之間的融洽關系等。校園活動很多，比如籃球賽、趣味運動會、社會公益活動、讀書分享會等。獨立學院要發(fā)揮師生力量集思廣益，為建設和諧文明的校園、提升學生綜合素質貢獻力量。

學生工作在獨立學院人才培養(yǎng)和學院發(fā)展中發(fā)揮著關鍵作用，只有不斷發(fā)現其問題并找出一些對策至關重要，才能強化獨立學院學生工作效果。

參考文獻：

[1]王磊，何國勇.高校獨立學院學生管理工作中存在的問題及對策[J].中國成人教育，2010（18）.

[2]張正曉.淺談獨立學院學生工作問題及對策研究[J].求知導刊，2016-4.

[3]陳雪梅.新形勢下獨立學院學生管理工作創(chuàng)新探索[J].教育時空，2017：135.

[4]劉慶.新形勢下獨立學院學生管理工作的問題及對策[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017（04）.

[5]李彥妮.獨立學院學生管理工作的現狀與對策研究[J].蘭州教育學院學報，2015（08）.