“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親?！敝祫趧庸?jié)之際，我回家看望母親。家門前藍(lán)藍(lán)的天空下，河水清澈流淌。周圍群山披上了綠裝，百花盛開，傳來鳥兒的歌唱。這讓我自然想起了童年、想起了孩提時(shí)代的伙伴，于是表達(dá)的欲望油然而生。

作為英語教師，筆者首先想到的是在教學(xué)中與學(xué)生分享，引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習(xí)與生活結(jié)合，激發(fā)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)英語學(xué)習(xí)。詩歌發(fā)布后，朋友們要求譯成漢語，雙語展示，于是出現(xiàn)了現(xiàn)在的漢語譯文。

整首詩由四節(jié)構(gòu)成：

第一節(jié)由一個句子組成，交代家所在地及父母為自己的付出。由于地點(diǎn)狀語前置，句子全部倒裝。 Under the vast dome（地點(diǎn)狀語） Stands（謂語） my loved home（主語）Where parents gave me my life And married me to my wife（非限制性定語從句，對主語介紹、說明）。

第二節(jié)含有兩個句子，交代家鄉(xiāng)的自然環(huán)境。第一句由于主語帶有一個非限制性定語從句，為了平衡，將表語提前，從而成為倒裝句， Over my head is blue sky， Where the lovely birds fly. ；第二句Clean rivers around run后面帶了一個非謂語動詞短語Reflecting the bright sun作狀語，說明河流的情況。

第三節(jié)由兩個句子組成，交代自己童年時(shí)期與伙伴的活動。第一句Round us hills are green后面帶了一個非限制性定語從句Where I have ever been；第二句Friends sat round a tall tree， And played games with me中and連接兩個謂語部分。

第四節(jié)是一個句子，表達(dá)作者對家鄉(xiāng)的感情。主句 I will always let you know前面帶了一個No matter where I go讓步狀語從句；后面接分號（；）連接的兩個并列句構(gòu)成的賓語從句 You are always in my heart； Nothing can take us apart。

詩可以言志，詩可以傳情。我詩寫我心，我詩傳我情。