做一名真正有尊嚴的職教人，靜靜守著這片亟待大開發(fā)的職教沃土。

——丁春明

任教以來，他推行“在真實工作場景中實施課堂教學”，使學生在獲得知識與技能的過程中，享受類同真實工作場景的學習愉悅;踐行“精神世界獲得自信的課堂才是課堂教學的最高境界”，追求“教師的成功源于學生的成功，教師的思想影響學生的思想，對學生的培養(yǎng)應予以藝術(shù)品的研磨，而非實驗品的試驗”。同時，他致力于信息技術(shù)類專業(yè)技能教學改革與實訓基地建設，主持過“中等職校全真型實習基地的多元開發(fā)與利用”等多項省級及省級以上課題研究，有60多篇論文發(fā)表，其中發(fā)表于核心期刊5篇。2017年他主持的“基于交互式電子白板應用的中職教育智慧課堂探索與實踐”獲江蘇省職業(yè)教育教學成果一等獎。

丁春明，江蘇聯(lián)合職業(yè)技術(shù)學院如東分院教師，正高級講師，江蘇省特級教師，江蘇省優(yōu)秀教育工作者，江蘇省職業(yè)教育IT名師工作室領(lǐng)銜人，南通市職業(yè)教育信息技術(shù)類專業(yè)教科研中心組組長。