陳瑤

【摘要】當今社會，我國正處于信息時代，先進的科學技術已經(jīng)給人們的生活帶來了巨大的改變，生活質量也得到了有效地提高?；ヂ?lián)網(wǎng)購物是信息時代一個非常重要的產(chǎn)物，現(xiàn)如今網(wǎng)絡購物平臺發(fā)展勢如破竹，因此物流行業(yè)也發(fā)生了較大的變化，整體的規(guī)模日漸擴大。本文將對物流管理專業(yè)部門的發(fā)展情況進行深入介紹。

【關鍵詞】物流管理 ?高職教育 ?專業(yè)平臺 ?建設措施 ?解決措施

【中圖分類號】G71 ?【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2019）47-0225-02

物流管理專業(yè)重在培養(yǎng)學生們良好的應用職業(yè)節(jié)能，這是近年來社會發(fā)展的重點所在，也是整個行業(yè)的基本發(fā)展方向。目前物流行業(yè)發(fā)展勢頭正猛，隨之而來也暴露出了很多的問題。人才結構應用性不足、供需矛盾等都是困擾物流行業(yè)發(fā)展的基本問題，這大大影響了物流運輸?shù)幕灸芰Α?/p>

1.目前物流管理專業(yè)仍然存在很多不足之處

1.1專業(yè)理解能力不夠、未來發(fā)展方向不明確

很多高職院校的學生在選擇學習專業(yè)時沒有充分了解這個專業(yè)的內容以及工作特點，這種情況非常普遍。對于大部分學生來說，本身沒有明確的未來職業(yè)發(fā)展規(guī)劃，無法準確了解自己的實際興趣愛好，對工作的理解度不夠。因此在學生過程中就容易出現(xiàn)模糊的狀態(tài)，整日迷糊的度過大學時光。高職院校就讀時間很多，很多同學甚至是臨近畢業(yè)的時候，才發(fā)現(xiàn)自己本身并不具備充分知識應用技能，這導致物流管理行業(yè)的人才極度緊缺，人才輸入質量不達標。

1.2設備應用老舊、缺乏科學創(chuàng)新

當今社會的科技日漸進步，現(xiàn)如今很多高校都開始采用新型的多媒體設備進行教學，在教學過程中取得了良好的效果。但是對于物流管理專業(yè)而言，它的授課內容如果僅僅依靠多媒體設備，則無法滿足基本的教學內容要求。基本的計算機基礎專業(yè)、物流信息應用技術以及其他課程應用等都需要采用計算機進行有效教學。目前很多高職院校在發(fā)展過程中投入的資金力度不夠，因此就會導致整體的設備應用度不夠。很多重要的課程也只能夠依靠書本以及多媒體交給學生們，這種教學無法充分展示專業(yè)的應用度，同時也阻礙同學們的深入理解。長此以往，同學們就會缺少動手操作能力，對于所學的知識印象不夠。此外，物流管理專業(yè)進行教學這一過程中，基本的實驗室構建不夠，這導致學生在操作過程中的相關意識非常薄弱，當今社會發(fā)展的速度很快，因此教育模式未能夠實現(xiàn)與時俱進，導致教育效果的不良化，長此以往，同學們也就喪失了基本的學習興趣。如果教師只注重一味地傳輸基本教學內容，那么同學們會大大喪失基本的學習熱情以及學習積極性，對整體的專業(yè)了解不足，導致行業(yè)教育效果不佳。

1.3缺乏實習經(jīng)驗

很多高職院校不太注重同學們的學習實踐與動手能力，這種現(xiàn)象非常普遍，一些與高職院校進行合作的企業(yè)質量不佳。很多學生在實習期間都沒有畢業(yè)，可以說實習是他們從學校走向社會的第一個關鍵性步驟，與學生未來的發(fā)展聯(lián)系十分緊密，重要性不言而喻。如果學校與一些實訓經(jīng)驗不足的企業(yè)進行合作，同學進入這樣的公司實習時不會得到較多的幫助，甚至會浪費他們自己的課余時間。

2.提高建立力度、培養(yǎng)專業(yè)能力

2.1提供優(yōu)質平臺、提高實訓操作

對于高職院校來說，學校應該與各個快遞公司建立良好的合作關系，可以在學校內部建立有效的基地應用平臺，便于學生們的日常學習。公司與企業(yè)良好的合作能夠保證學生在平時學習過程中還能夠得到有效地聯(lián)系，耳濡目染的接觸與物流相關的基本內容。此外，學校在自己尋找相關合作單位時，保證資金有效運作的前提下，最好為學生們尋找一些大型企業(yè)，只有在良好的平臺內才能夠發(fā)揮學生們的應用價值。在大公司內，能顧增加學生們接觸新事物、新人群的幾率，不斷拓展同學們的學習事業(yè)。大型公司的管理機制以及發(fā)展狀態(tài)相對成熟，他們本身具備完善的運轉模式以及管理措施，因此同學們能夠學到更多的知識，為以后的工作打好基礎。

2.2加強師生交流，幫助學生制定職業(yè)規(guī)劃

我們前面分析了高職學生的基本特點，因此，在這樣的情況下，教師更要去開導學生，幫助學生盡早認識自己，制定人生的職業(yè)規(guī)劃。學生往往是迷茫的，有些只有等到畢業(yè)找工作時，才會后悔當初自己沒好好學習專業(yè)知識，以至于現(xiàn)在陷入身無長處的境地。教師作為學生的引導者，要在平常的學習生活中，啟發(fā)學生，開導學生。

2.3構建實用的物流管理專業(yè)課程體系與教學體系

物流管理作為一個新興的行業(yè)，在課程體系構建上仍然處于探索階段，在不斷完善的過程中，教育部門與高職院校要認真探討與研究，有針對性的選擇專業(yè)課程，對于一些不必要的課程與科目可以適當?shù)霓饤?。制定合理的課程體系，引導學生循序漸進的學習。

3.結語

綜上所述，“物流管理”這一新型行業(yè)，在發(fā)展的同時，問題也并存。高職物流管理專業(yè)，必須以職業(yè)需求分析為基礎，增強學生的就業(yè)針對性。高職在物流管理專業(yè)建設中所存在的問題，是比較普遍的。因此，高職院校應該重點關注學生們的職業(yè)規(guī)劃以及工作能力，這樣才能夠為社會輸送更多的應用性人才，保證行業(yè)的穩(wěn)定發(fā)展。