陸麗春

[摘? ? ? ? ? ?要]? 刺繡是傳統(tǒng)手工藝的代表之一，作為中國工藝文化中的藝術瑰寶，在長期發(fā)展中結合地域特色，有獨特的技藝術語，并形成一套完整的繡法技藝體系。通過將刺繡運用于當代服裝設計中，使刺繡中的圖案元素、精神元素以及針法技藝融匯于針線藝術中，為當代服裝設計增添獨特的人文魅力。因此，在中職服裝專業(yè)教學中運用刺繡手工藝文化，并尋找與現(xiàn)代生活的結合點進行文創(chuàng)產品的開發(fā)與設計，能夠更好地實現(xiàn)民族刺繡手工藝文化的傳承與創(chuàng)新，符合當代大眾的審美取向，這也是對非物質文化遺產的保護與傳承。

[關? ? 鍵? ?詞]? 民族刺繡;中職服裝專業(yè);文創(chuàng)產品

[中圖分類號]? G712? ? ? ? ? ? ? ?[文獻標志碼]? A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? [文章編號]? 2096-0603（2019）28-0158-02

中華民族有著悠久的歷史，孕育了璀璨的傳統(tǒng)手工藝文化，尤其是刺繡手工藝，其作為服裝最古老的裝飾藝術，有獨特的藝術文化和人文價值，也為現(xiàn)代服飾設計賦予更為深厚的個性魅力。然而，中職服裝專業(yè)教學中對傳統(tǒng)刺繡手工藝的引入并不是很理想，且大多流于形式，過于表面化，無法達到傳承和發(fā)展傳統(tǒng)手工藝文化的目的，如何讓傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代市場相結合，讓消費者在選購產品的過程中，能夠感受厚重的中國民族刺繡文化，真正提升產品價值和消費者審美。因此，以文創(chuàng)產品的開發(fā)為手段，開拓民族刺繡的文化創(chuàng)意產品，對民族文化的保護與傳承具有重要意義。

一、民族刺繡元素引入中職服裝專業(yè)文創(chuàng)產品開發(fā)的現(xiàn)狀及思路

（一）民族刺繡元素引入服裝設計的教學現(xiàn)狀

隨著我國經濟水平的日益提高，文藝形式也變得豐富多彩，帶有民族文化元素的服裝產品受眾群體越來越小，且年齡段也都偏高。作為民族手工藝中最重要的部分，民族刺繡在服裝中的開發(fā)與運用受到了一定的制約，且從事民族刺繡服裝的生產人員也越來越少。但在國際時尚舞臺上，很多設計師將刺繡運用于時裝設計中，并使之成為一種時尚的潮流。

傳統(tǒng)刺繡區(qū)別于現(xiàn)代機械化加工生產的圖案形式特征，其圖案有細膩的色彩變化和突出的肌理效果。我國不同地區(qū)的刺繡工藝有一定的審美差異，這是由民族特色以及刺繡針法決定的，但都各具藝術魅力，且表現(xiàn)了不同的地域文化特色。但是，帶有民族元素的服裝制作周期較長，成本較高，在現(xiàn)如今“快時尚”的營銷模式下，中職服裝專業(yè)教師在教學過程中，應對刺繡的名稱、分類以及藝術特色進行詳細介紹，為學生講解具體的工藝技法、應用方式以及時尚化創(chuàng)新手段等。大部分中職學生對刺繡手工藝的認識比較淺，僅停留在概念上的簡單認知，不能深入體會刺繡手工藝的藝術魅力，難以在具體的服裝設計中巧妙應用。

（二）文創(chuàng)產品的設計思路

首先，設計師要掌握文化的內涵，并將其運用在文創(chuàng)設計中。在設計過程中，尋找具有象征意義的文化符號，文化符號在潛意識中賦予物品意義。文化符號通常伴隨著情境所產生的情緒而有強烈的記憶，深刻的記憶會形成文化記憶伴隨著情境里的氣味、溫度等情緒出現(xiàn)，成為文化潛意識影響著我們的行為習慣與消費判斷;其次，尋找文化基因，文化是在不斷積累中產生的，猶如生物演化一般，保留了精致的特殊性和區(qū)域性的一種文化成果，正如生物中的基因特征，在文化傳承過程中也應找出文化基因。文化基因是潛藏在表象之下的，文化印記則在有意識和無意識中穿越表象，透過外觀造型（圖騰）、有使用行為（儀式）再現(xiàn)出來;再次，尋找文化特征，就像基因無論如何演變，都有著遺傳與復制的特征，文化亦是如此。在文化傳承過程中，因自然條件和地理環(huán)境的變化，會產生不同的文化相貌，再加上外來文化、科學技術的沖擊，從而交織出新的文化相貌。但無論如何演變，都有其特有的文化特征，在文創(chuàng)產品設計過程中，應抓住文化特征這一關鍵因素。綜上所述，可以得出文創(chuàng)設計的流程：在明確基礎意義的前提下挖掘文化意義，包括文化符號、文化基因、文化特征，然后進行創(chuàng)意轉化，將傳統(tǒng)手工藝與現(xiàn)代設計技巧和科技有機結合起來。

二、民族刺繡元素在中職服裝專業(yè)教學文創(chuàng)產品開發(fā)的意義

（一）藝術價值

刺繡是我國傳統(tǒng)手工藝的重要組成部分，彰顯著中國文化的藝術魅力。壯族、苗族刺繡是我州的民族群體中人數(shù)最多的刺繡，每種民族都有豐富的民族文化資源，他們的刺繡藝術有不同的表現(xiàn)手法，特別是壯族刺繡更是我州民間傳統(tǒng)文化中的一大亮點，刺繡和織錦是壯族生活中不可或缺的兩朵民間藝術奇葩，其圖案豐富，品種多樣，風格獨具特色，無論是手工技藝的精湛度、圖案造型、色彩的運用及寓意內容，都具有較高的藝術價值。

（二）文化價值

刺繡具有鮮明的地域性和歷史性，其文化特征是建立在社會發(fā)展和人們生產生活基礎上的。不同地區(qū)的刺繡有當?shù)孛袼孜幕姆柋碚?，有不同的藝術形式，是該地區(qū)傳統(tǒng)文化的精髓所在。民族刺繡元素在中職服裝專業(yè)教學文創(chuàng)產品中的開發(fā)與運用，能夠以現(xiàn)代服裝設計思維對傳統(tǒng)工藝進行創(chuàng)新設計，使其跟上時代美學的發(fā)展步伐，滿足當下大眾的審美需求。刺繡這一特殊的民族手工藝形式，其折射的美學意義能夠以點帶面，對文化的傳承與發(fā)展起到延伸的作用，指導現(xiàn)代藝術文化的判斷。

（三）經濟價值

民族刺繡屬于民族文化的研究范圍，在全球一體化發(fā)展的今天，文化同質現(xiàn)象越來越嚴重。文化是現(xiàn)代社會發(fā)展的杠桿，對我國國民經濟的增長具有促進作用。然而，特色文化是區(qū)別于產品個性和共性的重要參考，是提升產品附加值的有效途徑。將民族刺繡元素引入服裝設計中，有利于這一手工藝的精髓在現(xiàn)代服裝設計領域中發(fā)揮更大的價值，對民族文化的傳播與傳統(tǒng)手工藝的多元化發(fā)展具有重要的現(xiàn)實意義。

三、民族刺繡元素在中職服裝專業(yè)教學文創(chuàng)產品開發(fā)中的具體措施

將本土民族刺繡元素引入中職服裝專業(yè)教學中，是對傳統(tǒng)手工藝傳承與發(fā)展的重要手段，教師需要學習并借鑒傳統(tǒng)的技法和工藝，但應在尊重傳統(tǒng)文化的基礎上進行一定的創(chuàng)新和發(fā)展。否則，無法滿足不斷發(fā)展的社會實際需求，也不符合現(xiàn)代化教育教學的客觀規(guī)律。因此，在中職服裝專業(yè)教學的過程中，教師應為學生講授刺繡手工藝所蘊含的文化價值，將技法傳承與現(xiàn)代化市場需求相結合，全方位、多角度地提升學生的刺繡手工藝的理解和應用。

（一）挖掘本土資源，強化學生對本民族刺繡文化的認識

了解本土民族刺繡與馳名中外的中國四大名繡及其他地方民族刺繡的共同之處及差異性;挖掘本土民族文化中不同支系的刺繡表達語言、表現(xiàn)的形式和圖案寓意等;多欣賞來自本土的刺繡種類，從原生態(tài)的頭帕、衣、帽、圍腰、繡花鞋、背帶、門簾、香包、繡球等實物作品中感受民族刺繡的精華及濃郁的地方特色和地域文化形態(tài)。如，壯族的兒童帽有虎頭、孔雀、兔、魚、花卉、靈芝等造型，其功能除了防寒保暖外，還有消災避禍的寓意。其表現(xiàn)的手法也是多種多樣，上面的刺繡手法除了常見的平繡針法外，還有具有民族地域特色的貼布疊繡、拋花繡、剪貼鑲嵌繡、十字挑花繡、鏤空繡等手法。再如，鳥紋圖案與祭祀太陽神的活動有關，太陽紋與神鳥的圖案體現(xiàn)了民族團結與和諧包容。鳳蝶紋圖案表達了一種幸福與美好。這些豐富的民族文化根植于民間，只有激發(fā)學生對本土文化的熱愛，學會挖掘和取材，才能豐富自己的文化積淀，創(chuàng)作來源于生活又高于生活，在此基礎上才能更好地參與其中，進行民族文化的傳承與創(chuàng)新。

（二）增設服裝專業(yè)刺繡技法課程

民族刺繡元素在中職服裝專業(yè)教學文創(chuàng)產品中開發(fā)的阻礙之一是，大多數(shù)的學生并沒有受過專業(yè)的服裝設計訓練，都是跟教師在課堂上學習理論知識，也很少有實踐的機會，在服裝設計上缺乏獨立的構思與設計，無法獨立設計相關刺繡服裝。為了使民族刺繡與服裝設計相結合，中職學?？梢岳脤I(yè)課這一平臺，開設地方民族服飾文化等方面的課程，多帶學生去參觀相關民族企業(yè)，挖掘本地民族文化，增強他們的民族自豪感。此外，學校利用打造民族服飾文化產業(yè)為契機，多增加對這塊經費的投入，重點打造刺繡服飾，挖掘刺繡服飾文化，開發(fā)與刺繡相關的文創(chuàng)產品。

（三）與現(xiàn)代化服裝設計工藝融合

將刺繡融入現(xiàn)代化服裝設計中，是傳統(tǒng)手工藝適應現(xiàn)代化服裝設計創(chuàng)新的必然需要?，F(xiàn)階段，我國刺繡仍處于純手工制作的階段，面臨著產品老舊、脫離市場等問題。要想真正傳承和發(fā)展民族刺繡，就應該在保留傳統(tǒng)刺繡手工藝特色的基礎上，加入現(xiàn)代化加工手法，使傳統(tǒng)手工藝能夠跟得上現(xiàn)代化發(fā)展的步伐，實現(xiàn)對傳統(tǒng)加工模式及產業(yè)鏈的創(chuàng)新，使民族刺繡手工藝在擺脫傳統(tǒng)加工模式的同時，向著更為大眾化的方向發(fā)展。任何一種傳統(tǒng)手工藝的開發(fā)皆是為了滿足當今消費者的需要。民族刺繡手工藝的圖案本身細密精巧、靈動雅致，再加上現(xiàn)代化工藝及創(chuàng)意的結合，能夠使題材更為多樣、飽滿，最大化滿足現(xiàn)代產品的設計要求。民族刺繡與現(xiàn)代化服裝設計工藝的融合，其在設計方法上的時尚創(chuàng)新，能夠保留傳統(tǒng)手工藝技法，為諸多中國原創(chuàng)產品賦予品牌個性化發(fā)展途徑，同時，也有助于弘揚中華民族服飾優(yōu)秀文化精神，促使傳統(tǒng)工藝時尚化創(chuàng)新發(fā)展。

四、結語

綜上所述，民族刺繡憑著其自身特有的藝術美感、手工價值和文化內涵，在服裝行業(yè)迎來了新的挑戰(zhàn)和機遇。因此，在中職服裝專業(yè)教學中加入民族刺繡元素，通過對傳統(tǒng)手工藝進行深入研究，強化學生對民資刺繡的認知，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識的服裝設計人才，打造我國服裝行業(yè)的設計亮點，提高服裝品牌的附加值，這對我國服裝行業(yè)躋身國際舞臺具有重要的現(xiàn)實意義。

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◎編輯 張 慧