本刊記者 左秀芳 姜蓉蓉

“此生為師，莫負赤子初心。世上的愛多以聚合為目的，只有師者之愛以放飛為夙愿。讓我們初心謹記，猛志長存，秉承仁愛之德，巧施教化之術(shù)，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實學識、有仁愛之心的‘四有’最美教師！”辛集市藝術(shù)職業(yè)學校張亞中老師的這段演講結(jié)束語，發(fā)自肺腑，激動人心。他運用教育智慧幫助學生戒煙的故事，更是打動了在座的所有觀眾。

張亞中老師的演講剛一結(jié)束，全場就響起雷鳴般的掌聲。一名高大的男青年跑上舞臺，把一束鮮花獻給自己敬愛的張老師。他，就是張老師演講中提到的戒煙男孩兒。得知張老師參加演講比賽，他特意從外地趕來，為老師加油鼓勁。在如潮的掌聲中，師生激動地緊緊相擁。全國“金話筒”獎獲得者、主持人紀青云，也被這濃濃的師生情感動得哽咽了。這動人的一幕，為河北省第九屆中小學幼兒園教師師德風采演講比賽，畫上了一個完美的句號。

9月7日，在第34個教師節(jié)即將到來之際，作為全省慶祝2018年教師節(jié)的重要活動之一，由省教育廳主辦、省教育宣傳中心承辦的河北省第九屆中小學幼兒園教師師德風采演講活動，在河北老年大學紅楓劇場舉行隆重的匯報演講。

經(jīng)過邢臺、保定、唐山三個分賽區(qū)以及石家莊總決賽的激烈角逐，從中脫穎而出的10名“最佳風采獎”獲獎者，代表全省70萬中小學幼兒園教師，面向省委宣傳部、省教育廳領導以及在石高校公費師范生和中小學師生代表，飽含深情地演繹自己的教育故事。他們的教育智慧和心路歷程，展示了全省教師的師德境界和育人風采。省教育廳副廳長賈海明，省紀委監(jiān)委駐省教育廳紀檢監(jiān)察組組長張慶文，省紀委副廳級紀檢員、監(jiān)察專員于國瑩，以及省教育廳各處室負責人，認真聆聽了匯報演講。

老師們的演講，以真實質(zhì)樸、生動感人的故事情節(jié)，激昂向上、沁人肺腑的藝術(shù)感染力，征服了全場觀眾，讓觀眾在感動落淚的同時，也深深領悟到師德的真正內(nèi)涵與應有之義。

副廳長賈海明在講話中對老師們的演講表示高度肯定。他說：“每一段演講都非常精彩，每一個故事都非常感人，讓我想起一首歌：《長大后我就成了你》；讓我想到了三句話：‘教師是人類靈魂的工程師?！處熓窍灎T，燃燒了自己，照亮了別人?！處熓菆@丁。’教師是偉大的職業(yè)、崇高的職業(yè)、光榮的職業(yè)。我們的老師是新時代最可愛的人。希望廣大教師爭做新時代‘四有’好老師，當好學生‘四個引路人’。”

師愛無疆 溫暖如斯

演講就是用真情打動人心。從分區(qū)賽到總決賽，再到最后的匯報演出，老師們溢滿真摯師愛的教育故事，如同一條溫潤的河流，散發(fā)出動人的光輝。

在唐山市豐南區(qū)黃各莊鎮(zhèn)楊家泊小學王健老師的演講中，有一把忙碌的小座椅：“我用心守候著這方屬于我和孩子們的凈土，面前的小座椅也越來越繁忙：父母在外打工的小兵，常常坐在小座椅上，給我講小時候和爸爸媽媽生活在一起的故事；調(diào)皮的小王坐在這里，跟我講昨天他給班里修了桌椅，大家夸他‘真棒！’；內(nèi)向的小芳，有一天羞澀地將自己的第一本故事集遞到了我的手上……”

這把小座椅，本來是王健老師平日放文件的地方。當?shù)弥獙W生小林被父母拋棄后，這把小座椅，就成了她和小林交流的紐帶。在這里，她迎來了一個個“大林”“小林”。她改變的不只是自己對待學生的方式，還有內(nèi)心對教育的深刻領悟，那就是：蹲下身來，學會傾聽和尊重，用平等的姿態(tài)去陪伴，等待每一朵花兒開放。

能夠和學生毫無障礙地交流，對特教學校的老師們來說，是一件多么幸福的事情！來自興隆縣特教學校的劉麗老師，面對的是一群特殊的孩子。一次，劉麗嘗試著教自閉癥患兒小飛寫字，小飛突然發(fā)怒，猛地將筆尖刺入她的胳膊，鮮血直流。劉老師怕他傷害到其他同學，緊緊抱住小飛，承受著他的腳踢、牙咬、手撓……直到他平靜下來。

盡管經(jīng)常受傷，劉麗卻沒有放棄小飛，她幾年如一日，堅持用個性化教育方案實施引導。師愛的力量真的產(chǎn)生了奇跡，小飛懂得和別人交流了，還學會了做簡單的家務。

在演講中，劉麗深情地說：“愛這些孩子，不是他流淚我也流淚，不是他干不了的我替他干……愛他們應該是教會他們生活技能，補償他們的身心缺陷，發(fā)展他們的正當人格，引領他們回歸主流社會，堂堂正正做人，踏踏實實做事，真正贏得他人的尊重！”

教育是根植于愛的。愛學生是老師的天職，是教育的真諦。充滿師愛的教育，常常顯示出巨大的力量、神奇的力量。

在人生的十字路口，保定市競秀區(qū)實驗小學王洋老師總是賦予孩子們光明和希望。她為犯錯的學生保守了一個秘密，給予他改過自新的機會。那個曾經(jīng)偷手機的孩子，生活從此改變，成長為一名對社會有用的陽光男孩兒。邢臺市第八中學的李宜格老師，悉心陪伴身患重病的學生，使這個孩子在人世間的最后歲月，度過了一段溫暖、幸福的時光。邯鄲市復興區(qū)嶺南小學的張邯英老師，用母親般的愛溫暖著來自福利院的自卑女孩，用大雁的故事啟發(fā)孩子們團結(jié)互助。漸漸地，孤獨的女孩兒綻放出燦爛的笑容，變得自信開朗。

還有扎根山區(qū)學校、十年不忘初心的曾倩老師；和風教化、潤物有情的馬越老師；常懷仁愛之心，時時反躬自省的李楊老師；熬夜備課、帶病做課、輾轉(zhuǎn)各地送教下鄉(xiāng)的高玲玲老師；以真摯的愛溫暖先天弱視的孩子、耐心陪伴孩子成長的范紅霞老師……一個個鮮活生動的師愛故事，讓人們更深刻地理解了什么是家國情懷、大義擔當，什么是以身立教、大愛無疆。

總決賽評委會主任、河北師范大學教授潘新民點評說，師德的核心主題就是愛，其中最重要的是愛生。愛學生有三個層次——情感層次：關(guān)心呵護；倫理層次：師生平等，尊重學生；業(yè)務層次：教師應擁有扎實的學識，在教學中激發(fā)學生興趣，使學生想學、愛學、會學，還能學好。他說，教師的職業(yè)，就是在平凡中體現(xiàn)不平凡。正是基于不同層次的愛，才孕育出眾多精彩的感悟、鮮活的師德故事。

教育智慧 熠熠生輝

師愛故事動人心扉，其中蘊含的教育智慧，更是像一顆顆珍珠一樣熠熠生輝。

在張亞中老師的班里，班長帶頭吸煙，屢教不改。黔驢技窮之際，有著二十年煙齡的他突發(fā)“奇想”：和班長訂立一個君子協(xié)定——師生一起戒煙！他們還在班里立起一根“戒煙杖”當做警示。這招兒真有效，老師和學生都戒掉了煙癮。

張亞中在演講中感慨地說：“作為老師，憑一己之力雖不能致教化之佳境，然而身教之功遠勝各種口舌之能，同心同向是最好的教學相長，師者仁心就是最有效的育人良方?！?/p>

廊坊市香河縣城區(qū)第五小學的韓長影老師，所帶班里有一名喜歡折紙飛機的留守兒童，整日沉默寡言。韓老師以夢想為媒，在飛機知識方面下足功夫，尋找共同語言，走進學生心中，開啟了學生封閉已久的心靈閘門，點燃了一個孩子飛行員的夢想。這個夢想，激勵著他積極向上、執(zhí)著進取。

定州市初級中學的馬儷梅老師，班里留守兒童占了三分之二。學期不到一半，許多孩子就出現(xiàn)了迷茫、無助、困惑等心理狀況。馬儷梅沒有太多抱怨，她把班里的“打架幫”改編成校園足球隊，引導男孩子們通過體育鍛煉發(fā)泄過剩的精力。她用一條條短信、一個個電話，把家長們從全國各地的肉鋪上拉回來，開了整整一下午家長會，最后訂立“親子約定”：不管生意多忙，也要關(guān)注孩子們的生活，通過電話、信件、視頻定期和孩子溝通，讓留守兒童享受到父母的關(guān)愛。

教師的教育智慧源自對學生心靈的關(guān)注。一切有效的教育都是觸動學生心靈的教育，真正有效的懲罰也一定是深入學生心靈的。教育就像一個巨大的杠桿，要想發(fā)揮更大的作用，就必須找到一個合適的支點，而這個支點，就來自于教師對學生心靈的把握和觸摸。

一個平常的早上，張家口市第九中學的任萬忠老師，把自己的早餐面包讓給了班里的“遲到大王”。沒想到這個無心之舉卻意外地收到神奇的效果。幾句簡單的詢問，卻打開孩子幽閉已久的心靈。從此，這個上課不聽講的孩子主動開始學習，因為，他終于感覺到老師還是在乎他的。

由此，任老師深刻反思自己平時的教育方式：當教育簡化成教學、管理異化為管制時，疾風驟雨式的訓斥，根本無法撼動孩子們的思想，無法直達他們的心靈。從那以后，他對孩子們多了一分發(fā)自內(nèi)心的柔軟，多了一分設身處地的體察，更多了一分真心誠意的在乎。

張家口市橋西區(qū)南菜園小學的梁艷萍，也是一位善于反思的老師。梁老師針對留守兒童小濤發(fā)動了一場轟轟烈烈的“扶貧運動”，沒想到卻傷害了這個孩子的自尊心。因為，他需要的是尊重，而不是救助。梁艷萍及時反思，轉(zhuǎn)變教育方式，鼓勵全班學生用雙手創(chuàng)造財富。小濤參與其中，終于露出發(fā)自內(nèi)心的微笑。梁艷萍從中明白了這樣一個道理：給予不是愛，強加的也不是愛。老師對學生的愛首先要讀懂他們的心，揣摩他們的感受、需求與渴望。

這樣的故事，還有很多很多。有的老師“懲罰”遲到的學生背一首古詩再進教室；有的老師帶著學生去旅行，幫他們開闊視野，建立自信；有的老師開辟陽光第二課堂，引導學生戒除網(wǎng)癮；有的老師通過有趣的游戲，讓一年級新生明白團結(jié)的道理……老師們的教育藝術(shù)，源于他們對教育事業(yè)的忠誠、對學生濃厚的愛。他們的教育智慧，如同瞬間翻起的浪花，時時閃耀在師愛的河流里。

綻放精彩 點亮瞬間

省教育廳已經(jīng)連續(xù)舉辦了八屆中小學幼兒園教師師德論壇征文暨師德風采演講活動，今年的活動主題確定為“新時代·新師德”?；顒幽康氖巧钊胴瀼芈鋵崱吨泄仓醒雵鴦赵宏P(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》和習近平總書記做“四有”好老師的要求，進一步加強師德師風建設，全面提升教師隊伍素質(zhì)。

為擴大活動影響力及教師參與度，與往屆活動不同的是，本屆師德風采演講活動增設了分賽區(qū)初賽環(huán)節(jié)，在北部（張家口、承德、唐山、秦皇島）、中部（保定、廊坊、滄州、衡水）、南部（石家莊、邢臺、邯鄲、辛集、定州）三個賽區(qū)進行預賽，由各市評出的市級一等獎論文獲獎者參加。各賽區(qū)分別選拔出10名優(yōu)勝者，進入總決賽?？倹Q賽在石家莊舉行，由各分賽區(qū)入圍的教師進行終極PK，評選出10名師德演講“最佳風采獎”教師。三個分區(qū)選拔賽的環(huán)節(jié)，給更多的教師展現(xiàn)自己風采的機會，受到全省中小學幼兒園教師的熱烈歡迎，以及各地市教育局的一致好評，可謂一年一個新變化，一年一個新臺階。

為確保活動順利進行，省教育宣傳中心成立了會務工作領導小組，中心主任李連云擔任總策劃，副主任劉紅健擔任總指揮，副主任李書卿、宗樹興擔任副總指揮。領導小組多次召開會議，詳細制定活動方案，每一項具體工作都落實到個人，每一個細節(jié)問題都落到實處。

8月21至25日，省教育廳師教處與省教育宣傳中心分別在邢臺、保定、唐山舉辦了三場分區(qū)選拔賽。由師教處副處長石巖等領導，省教育宣傳中心副主任劉紅健、李書卿，《河北教育》編輯部主任于新蓬等組成的評委團，投入緊張有序的分區(qū)選拔賽活動中。《河北教育》的編輯們和中心辦公室工作人員一起，投入到各分賽區(qū)的會務準備工作中，幾百頁文件、表格的打印、發(fā)放，手把手輔導承辦地的記時、記分等工作人員，及時收集、整理比賽結(jié)果資料……一整天緊張有序的比賽結(jié)束后，省教育宣傳中心的評委會成員還要分別對選手的演講進行點評，幫助老師們改進提升。

每一次比賽，每一次彩排，活動總指揮劉紅健都從頭至尾認真聆聽，從演講稿件措辭的細微之處，到演講中肢體語言的運用，都一一進行指導。比賽結(jié)束后，張亞中老師寫了一篇3000多字的參賽感悟，專門感謝劉紅健主任的指正，并贊揚其敬業(yè)精神、專業(yè)風范、務實作風，在選手群發(fā)出來后大家一致點贊。在師德風采演講微信群中，副總指揮李書卿從繁忙的工作中抽出時間，耐心地解答選手們的問題，幫助老師們不斷挖掘素材、優(yōu)化稿件。他還搜集了播音界大咖紀青云老師的朗誦資料，幫助選手們對照學習。匯報演出前，省教育宣傳中心的10名編輯和10位“最佳風采獎”獲獎老師一一對接。副總指揮宗樹興悉心指導每一位輔導編輯，針對演講稿反復推敲，精益求精。

為了使演講效果達到最優(yōu)化，活動組委會決定在播放背景音樂的基礎上，依據(jù)每一名選手的演講內(nèi)容制作視頻，作為演講的背景資料。時間緊，任務重，在初賽和決賽過程中，省教育宣傳中心美編室狄玉春主任和宋士利編輯，每天都頂著火熱的太陽為選手們拍攝照片、錄制視頻。匯報演出前，制作、剪輯視頻資料僅有一天時間。美編室編輯們一天24小時都投入緊張的工作中，就是為了將每一名選手的精彩瞬間、教育情懷更加完美地呈現(xiàn)出來。

省教育宣傳中心主任李連云說，正是有這么多人在臺前幕后辛勤地付出，才圓滿地完成了整個比賽活動，才完美地呈現(xiàn)出一場精彩的匯報演講。

師德群英 收獲滿滿

演講活動結(jié)束后，“師德風采群英會”微信群也完成了使命，應該解散了。老師們依依不舍，因為十幾天來，各地參賽教師和省教育宣傳中心的總編、編輯們，都建立了深厚的友情。

活動總指揮劉紅健感慨地說：“從8月21日南部賽區(qū)比賽開始，至9月7日全部活動結(jié)束，在短短的十幾天里，我親耳聆聽了老師們不忘初心、立德樹人的感人事跡，留下了刻骨銘心的記憶。老師們高尚的情操、良好的職業(yè)道德令人終生難忘。雖然非常疲憊，但是能為老師們盡一點微薄之力，我們無怨無悔?！?/p>

決賽過后，沒進入前十名的選手，情緒有些低落，副總指揮李書卿馬上通過微信群安慰大家：這場比賽，沒有勝利與失敗，只有感動和收獲。你們每個人都是獨一無二的，為你們喝彩！希望大家都能從這次活動中得到鍛煉，提升自我，收獲友誼。

王健老師用詩一般的語言，表達自己激動的心情：“參加師德風采演講，就是我20年行走路上必然的遇見。一個認真做事的團隊，一群熱愛教育的教師，一場隆重正式的盛宴，一次震撼人心的洗禮。找回自己，找到方向；人格影響人格，素養(yǎng)涵育素養(yǎng)；比賽已經(jīng)超越了比賽，莫問輸贏成敗，只求教育路上，心安無悔。”

梁艷萍老師說，自己在匆匆數(shù)日有太多的感觸和收獲！有總編和編輯們一遍遍耐心細致的指導和鼓勵，有坐在聽眾席默默聆聽、感動落淚的身影，還有許許多多不辭辛苦、默默付出的幕后工作人員……都給自己無限的感動！千言萬語不足以表達感謝之情！愿海內(nèi)存知己，天涯若比鄰！

活動已經(jīng)結(jié)束，王洋老師仍然難掩激動之情，她高興地說：“作為青年教師，這次難得的機會讓我得到了成長和歷練！這些天，一路走來，其間的興奮、欣喜、收獲，點點滴滴，都讓我銘記于心！感謝所有幫助過我的人，感謝所有的工作人員，感謝見證我成長的每一個人！”