辛集市藝術(shù)職業(yè)學校 張亞中

首先跟大家分享一個我親身經(jīng)歷的工作案例：

我們班班長焦?jié)沈v，能力學習各方面都不錯，但就是有一個壞習慣——吸煙，各種訓教懲罰都不奏效，他總是偷著吸。有班長帶這么個頭，班里的“小煙民”層出不窮。那一次課間，他在廁所吸煙又被政教處查住，我再次把他叫過來，劈頭蓋臉大加訓斥。等他走后，我仍余怒未消，既恨鐵不成金鋼，又恨自己無能?？鄲乐?，我習慣性地往衣兜里摸出一根煙，剛想點燃，忽然心念一動，又把這支煙放進煙盒，隨后我一咬牙把這盒煙揉成一團，摔在桌上。我要這么辦——

我又把澤騰叫到了辦公室，用堅毅的眼神看著他說：“澤騰，老師和你定個契約——”

小澤騰一臉疑惑地看著我。我繼續(xù)用平穩(wěn)的語氣說，“老師要和你一塊戒煙，你看——”我指了指桌上揉皺的煙盒。

“從現(xiàn)在起，老師就不吸煙了，如果你再看到老師吸煙，不，哪怕你聞到老師身上有煙味兒，你就可以隨便吸！老師能戒，你能不能戒？”

他一怔，眼里滿是不信。我的煙癮是在全校有名的，每次上課前都要到院內(nèi)廁所里吸一支煙，學生們可以憑借煙味就知道我已經(jīng)來了。

我逼他表態(tài)：“這個契約你能不能定？給個話！”

這一激，澤騰頭一抬，胸脯一拔。

“好，我定下了！我焦?jié)沈v，從現(xiàn)在開始保證不再吸煙！”說完他從身上拿出兩盒煙和幾個打火機一塊放到桌上，“老師，我要再吸煙，您就找根最粗的棍子打我！”

我霍然站起，大聲說“好！”，然后和他三擊掌，莊嚴立誓！

第二天，他不知從哪找了半截墩布把，上面刻上了三個字——“戒煙杖”，掛在教室后黑板旁。此后，我有了煙癮就盯著這根棍子看，澤騰想吸煙了也跑來瞅著這根棍子相會兒面。我把這個事在班里也說了，讓全班同學監(jiān)督我倆。

一個月過去了，我沒犯戒，澤騰也沒犯戒；兩個月三個月過去了，我倆都沒犯戒。我們互相鼓勵，互相監(jiān)督，實在到了難熬時候就彼此打氣。終于我和澤騰戰(zhàn)勝煙癮，成功戒煙。這時段，我們班里偷著吸煙的同學越來越少了，班里所有的“煙民”都在戒煙，他們想吸煙了，就去“面杖戒煙”。除吸煙之外，誰違紀了，也要“面杖思過”。全班的紀律情況達到了空前的良好。夫子有云：其身正不令而行。此言得之，身教之功遠勝各種口舌之能。

作為老師，無論出現(xiàn)怎樣的情況，我們都應該用一顆仁心去克制情緒，保持清醒的頭腦和清晰的思路，這樣才能做到因材施教、因事施教、精準施教。我們老師不是以專制讓學生臣服，不是以高壓讓學生畏懼，更不是搞權(quán)術(shù)陰謀玩弄學生于掌股之間。教育學生戒煙是這樣，其他德育工作也是這樣。大發(fā)雷霆，嚴厲懲罰，扣分、叫家長、回家反省的方法，可能會有一定效果，但這都治得了事治不了心。我認為，教育的最高境界就是實現(xiàn)學生的自我教育。

每一個孩子都是一把鎖，需要老師找到最合適的那把鑰匙才能打開他。正如要除掉田野里的荒草，用刀割，不除根，用火焚，吹又生。只有在學生心里種上良善的種子，雜草才無跡可尋。師者仁心，正是要除草而不在草上做文章，要治病而不被病情束住手腳，似春風一縷，悄然進入學生的心靈，如陽光一簾，無聲照亮學生的靈魂。

世上的愛多以聚合為目的，只有師者之愛以放飛為夙愿。讓我們初心謹記，猛志長存，秉承仁愛之德，巧施教化之術(shù)，做一個有理想信念、有道德情操、有扎實知識、有仁愛之心的“四有”最美教師！