吳少龍 （凱里學(xué)院經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院）

“大思政”格局是習(xí)近平總書(shū)記在高校思政政治工作會(huì)議上闡述的重要思想，是實(shí)現(xiàn)高校思政工作科學(xué)化的必要環(huán)節(jié)。就高校來(lái)看，“大思政”格局，主要通過(guò)用社會(huì)、高校資源理論努力做好大學(xué)生思想政治教育工作。在高校中黨建與思政工作是學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，工作中二者之間聯(lián)系性很強(qiáng)，但現(xiàn)實(shí)中很多高校都缺乏一定的促進(jìn)協(xié)調(diào)能力，思想政治教育的協(xié)調(diào)工作能力有待提高，這樣的話(huà)會(huì)減少高校黨建隊(duì)伍和思政隊(duì)伍之間的交叉點(diǎn)，久而久之這些學(xué)校的黨建工作及思想政治教育工作推廣陷入困境。

一 高校學(xué)生黨建工作與思想政治教育工作建立必要聯(lián)系

（一）培育學(xué)生的世界觀(guān)

黨建工作核心目標(biāo)在于培育出思想穩(wěn)定、具有社會(huì)主義核心價(jià)值觀(guān)、積極向上的學(xué)生，有一定理想信念的人才有資格成為黨員，思想政治教育工作在這個(gè)過(guò)程中有著明顯的重要作用。故為了更好推進(jìn)高校學(xué)生黨建工作則必須提高學(xué)生的思想政治教育，同時(shí)幫助學(xué)生建立好正確的價(jià)值觀(guān)，提高思想成為優(yōu)秀學(xué)員。此過(guò)程思政工作人員主要通過(guò)思想政治教育途徑培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)員，優(yōu)秀學(xué)生通過(guò)自身的行為感染身邊的同學(xué)，發(fā)揮示范作用，從而思想道德建設(shè)、黨員模范作用等得到了很好的建立。

（二）加強(qiáng)思政工作成效

學(xué)生黨員思想政治教育的提高主要的方法和途徑是思想政治教育的培養(yǎng)。在日常學(xué)習(xí)和生活中思政工作者與同學(xué)經(jīng)常性的接觸和了解，就會(huì)掌握學(xué)生思想的動(dòng)態(tài)，這就通過(guò)該傳播黨的理論知識(shí)和發(fā)展黨員組織的重要路徑。因此可以說(shuō)有效地開(kāi)展好大學(xué)生思想政治教育具有重要的意義。

二 高校學(xué)生黨建工作與思想政治教育工作的聯(lián)系情況現(xiàn)狀

（一）大學(xué)黨建工作現(xiàn)狀分析

高校在開(kāi)展黨的建設(shè)工作中，學(xué)生政治思想理論學(xué)習(xí)的高度還不夠，缺乏相關(guān)的理論知識(shí)；各支部在入黨前后教育不足，明顯是更注重入黨前的教育，入黨后的再教育還有待提高。由于高校的基層黨建工作和思想政治教育工作主要由學(xué)校的組織部門(mén)和學(xué)生處思政相關(guān)部門(mén)組織實(shí)施，要想高質(zhì)量地開(kāi)展好黨建和思政工作，基層黨員培訓(xùn)就變得很重要了。

（二）創(chuàng)建共同育人機(jī)制

加強(qiáng)思想政治教育的認(rèn)識(shí)和理解的重要途徑是不斷提高對(duì)黨的建設(shè)的理解和認(rèn)知。在構(gòu)建協(xié)同育人機(jī)制時(shí)高校思政人員適當(dāng)考慮研究黨建與思政二者之間客觀(guān)邏輯的關(guān)系，做好社會(huì)人才的培育是高校工作的重要職責(zé)，必須做到多角度的教育和理論研究，同時(shí)還要注重學(xué)生黨員的實(shí)踐工作能力的提升，開(kāi)展好黨建和思想政治教育工作的教育新模式，為培育出新社會(huì)人才打造新機(jī)制。同時(shí)，從事思政工作人員需提高完善高校思政隊(duì)伍和黨建工作隊(duì)伍的建設(shè)，要把二者之間的工作性質(zhì)與人才培養(yǎng)聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)化合作理論教育工作。

（三）促進(jìn)高校黨建工作的規(guī)范化

實(shí)現(xiàn)教育理論知識(shí)的合作效果就必須提高教育工作的師資隊(duì)伍建設(shè)。輔導(dǎo)員和班主任是高校思政教育工作的主力軍，是建立學(xué)生黨組織的引導(dǎo)者，通過(guò)工作的交流與分享將黨建工作與思政工作緊密聯(lián)系起來(lái)。通過(guò)不斷培訓(xùn)、分享經(jīng)驗(yàn)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)進(jìn)一步提高黨建工作者和思政工作者的思想政治教育理論水平和工作經(jīng)驗(yàn)，使得黨建工作和思政工作實(shí)現(xiàn)科學(xué)規(guī)范；以黨建工作的培訓(xùn)為契機(jī)，通過(guò)課堂教育、培訓(xùn)等方式加強(qiáng)思政教育的水平，在整體上實(shí)現(xiàn)提升的規(guī)范化。

（四）培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)

培養(yǎng)學(xué)生的集體、大局意識(shí)，可以幫助學(xué)生在今后的學(xué)習(xí)和工作中增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)的意識(shí)能力，對(duì)今后畢業(yè)的學(xué)生投入到基層的黨建工作都有很大的幫助。首先在這一過(guò)程中學(xué)校思政工作者應(yīng)當(dāng)注重提高學(xué)生思政工作和學(xué)生集體意識(shí)的培養(yǎng)，開(kāi)展好業(yè)余黨校黨課培訓(xùn)和黨支部黨日活動(dòng)，使得學(xué)生在專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)習(xí)和思想政治學(xué)習(xí)同步提升。其次，高校思政工作人員、班主任、輔導(dǎo)員還應(yīng)當(dāng)進(jìn)一步增強(qiáng)組織的影響力，提供良好的學(xué)習(xí)條件和氛圍，通過(guò)將黨建工作與日常教育管理相整合，體現(xiàn)出溝通和指導(dǎo)的必要性。最后，心理學(xué)理論知識(shí)的加強(qiáng)與學(xué)習(xí)也是高校思政工作必須具備的教育常識(shí)，切實(shí)做好學(xué)生黨員培訓(xùn)的工作。

三 找準(zhǔn)高等學(xué)校大學(xué)生黨建工作與思政教育工作的結(jié)合點(diǎn)

（一）加強(qiáng)黨員帶頭示范作用

大學(xué)生黨員要刻苦學(xué)習(xí)，努力掌握先進(jìn)的科學(xué)知識(shí)。大學(xué)生黨員首先是一名學(xué)生，而后才是一名黨員，學(xué)生黨員首先要在學(xué)生中起到旗幟作用[1]。在日常生活中要注重和加強(qiáng)團(tuán)結(jié)身邊的其他同學(xué)，用自己的行為規(guī)范去帶動(dòng)和感染周?chē)膶W(xué)生，用言語(yǔ)鼓勵(lì)他們積極發(fā)展，可以說(shuō)學(xué)生黨員的有效作用是很好地推動(dòng)了大學(xué)思想政治工作的深入化；這就意味著高校黨組織教育活動(dòng)與思想政治教育工作有機(jī)地結(jié)合在一起。

此外，要想培養(yǎng)出更高水平和能力的學(xué)生黨員，就得必須從發(fā)展黨員所屬的入黨積極分子和列入發(fā)展對(duì)象的過(guò)程中，全面考慮和討論學(xué)生思政政治教育是否合格等因素，這樣才能夠取得良好的效果。

（二）強(qiáng)化黨的基礎(chǔ)理論教育

黨員只有在思想上正確的認(rèn)識(shí)黨，在行動(dòng)上和奮斗目標(biāo)上與黨保持高度一致，才能成為合格的黨員，才能發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。黨員對(duì)黨的基本知識(shí)的理解和掌握體現(xiàn)出一個(gè)黨員對(duì)黨的自覺(jué)性和主動(dòng)性。因?yàn)辄h的基本知識(shí)包括：黨的宗旨，即一切從人民的利益出發(fā)，全心全意為人民服務(wù)。黨的指導(dǎo)思想，即以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想作為自己的行動(dòng)指南，是黨的理論信仰、精神支柱和靈魂[2]。黨的基本路線(xiàn)，即表明黨要干什么、怎么干，體現(xiàn)出黨的根本性的政治目標(biāo)和行動(dòng)方針。黨組織原則和紀(jì)律是黨能夠組織起來(lái)的基本依據(jù)，是具有戰(zhàn)斗力的組織保證，是保持黨的先進(jìn)性的組織基礎(chǔ)，是正確處理黨內(nèi)矛盾關(guān)系的根本準(zhǔn)則，也是實(shí)現(xiàn)黨的正確領(lǐng)導(dǎo)的重要制度。共產(chǎn)黨員是什么樣的人、應(yīng)當(dāng)做什么和怎么做等體現(xiàn)出了共產(chǎn)黨黨員的義務(wù)和權(quán)利。

（三）重視基層黨建工作

基層黨組織作為政治教育的戰(zhàn)斗堡壘，必須發(fā)揮出每個(gè)黨總支、黨支部的作用。各基層黨支部通過(guò)“兩學(xué)一做”“三會(huì)一課”黨員大會(huì)等黨日活動(dòng)，提高學(xué)生的思想政治水平，其次，高校思政工作者除在基層黨建工作之外還需深入提高學(xué)生黨員的思想政治意識(shí)和工作能力，加強(qiáng)學(xué)生黨員的責(zé)任感和使命感。思想政治人員應(yīng)當(dāng)多走基層，定期不定期的與學(xué)生和學(xué)生黨員打成一片，多方位多渠道的深入了解學(xué)生成長(zhǎng)和學(xué)生生活，打造好黨員教育和思政教育工作的有效結(jié)合，切實(shí)提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，為培養(yǎng)社會(huì)主義接班人提供優(yōu)秀人才。

（四）充分利用網(wǎng)絡(luò)宣傳

在信息網(wǎng)絡(luò)的高速發(fā)展下，對(duì)于高校黨建和思想政治教育工作都應(yīng)當(dāng)依托于當(dāng)下媒體，構(gòu)建有效的學(xué)習(xí)平臺(tái)。加強(qiáng)對(duì)高校大學(xué)生心理健康教育和監(jiān)控的力度，以此作為大學(xué)生思想政治教育的切入點(diǎn)；通過(guò)利用網(wǎng)絡(luò)軟件對(duì)被試者心理測(cè)驗(yàn)可以對(duì)智力、人格、能力或心理健康狀態(tài)進(jìn)行基礎(chǔ)性的評(píng)估，并給出一定的特征?？v觀(guān)高校心理健康教育工作，特別是心理健康測(cè)試工作，在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)強(qiáng)大優(yōu)勢(shì)的支持下，能夠很容易很方便地進(jìn)行[3]。網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代打破了人們?cè)谌穗H交往、信息溝通交流方面的障礙，提供了全新的交往模式。

在日常學(xué)習(xí)生活中，許多大學(xué)生心理帶有社交恐懼、考試焦慮、情感、迷茫、等心理問(wèn)題來(lái)到網(wǎng)上交往，在這里可以尋找到自己精神上的安慰和平衡感以及存在感，在這里可以放下長(zhǎng)期存在大腦中的思想包袱，重新投入到新的生活中去。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展好思政、心理教育是具有一定意義的，對(duì)提高學(xué)生思想政治教育具有一定的作用、也可以使學(xué)生心理素質(zhì)得到很好的提高，最重要的是目前環(huán)境下能夠處理好大學(xué)生心理問(wèn)題的一項(xiàng)好方法。

總之，高等學(xué)校思想政治教育是高校黨建工作的重要組成部分，同時(shí)也是國(guó)家未來(lái)及黨的建設(shè)的重要舉措，然而黨的建設(shè)是思想政治教育工作的領(lǐng)導(dǎo)及核心中心，因此兩者在開(kāi)展工作和目標(biāo)取向時(shí)需要相互完善相關(guān)工作機(jī)制有效形成目標(biāo)協(xié)同，實(shí)現(xiàn)良好的協(xié)同效應(yīng)。因此高等學(xué)校思想政治教育工作者通過(guò)進(jìn)一步地深入和研究來(lái)開(kāi)拓黨的作用和思想政治教育功能，逐步實(shí)現(xiàn)合作教育的機(jī)制，使得廣大的大學(xué)生黨員得到培養(yǎng)，為黨的建設(shè)和黨的思想傳播起到積極的作用。