陸錦美 （江蘇啟東市東安中學(xué)）

幸福只有在體驗(yàn)中才能被感悟。作為德育工作者，我們理應(yīng)積極搭建各種體驗(yàn)的平臺(tái)，引導(dǎo)學(xué)生親身參與實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)揮學(xué)生的潛能，讓學(xué)生在實(shí)踐中完成體驗(yàn)，然后在體驗(yàn)中幸福成長(zhǎng)。

一、讓心靈充滿(mǎn)陽(yáng)光——“心”的體驗(yàn)

中學(xué)生正處在身心發(fā)展的重要時(shí)期，在學(xué)習(xí)、生活、人際交往等方面不可避免地會(huì)遇到各種問(wèn)題。這一時(shí)期，重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，增強(qiáng)其自我心理調(diào)適能力顯得尤為重要。

1.在講座中學(xué)習(xí)強(qiáng)健心靈的方法

我們多次邀請(qǐng)心理健康教育專(zhuān)家，針對(duì)青少年常見(jiàn)的人際交往和情緒處理等問(wèn)題做講座。由于和自己的生活息息相關(guān)，再加上做講座的教師生動(dòng)的講解，學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情都很高。

2.在競(jìng)爭(zhēng)中運(yùn)用心理知識(shí)

為了培養(yǎng)學(xué)生對(duì)心理學(xué)的興趣，我們組織各班學(xué)生組隊(duì)參加心理知識(shí)對(duì)對(duì)碰競(jìng)賽活動(dòng)，學(xué)生學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)在這里得到了充分的運(yùn)用；“必答題”一項(xiàng)以問(wèn)答的形式，展示了學(xué)生學(xué)到的心理學(xué)知識(shí)；而“搶答題”則通過(guò)圖片、語(yǔ)言展示，檢驗(yàn)了同學(xué)們對(duì)心理知識(shí)的理解。

3.在拓展中增強(qiáng)心靈的正能量

人生之路不總是一帆風(fēng)順的，遇到挫折是難免的。為了讓學(xué)生能體驗(yàn)挫折，可以組織學(xué)生參加素質(zhì)拓展訓(xùn)練活動(dòng)。在訓(xùn)練中，教練設(shè)計(jì)的活動(dòng)，讓學(xué)生體會(huì)到了通過(guò)合作、交流、信任隊(duì)友，最后完成任務(wù)、戰(zhàn)勝挫折所帶來(lái)的成就感，增強(qiáng)了心靈的正能量。

二、讓愛(ài)之花在生命中怒放——“愛(ài)”的體驗(yàn)

“愛(ài)之花開(kāi)放的地方，生命便能欣欣向榮”。為了激發(fā)學(xué)生愛(ài)的情感，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)愛(ài)、感受愛(ài)、表達(dá)愛(ài)，我們開(kāi)展了形式多樣的活動(dòng)：“為父母做一件力所能及的事”感恩教育、“我和父母——大聲說(shuō)出我的愛(ài)”征文活動(dòng)、“寫(xiě)給父母的一封信”書(shū)信大賽、“愛(ài)的回眸”攝影大賽等。

征文中，同學(xué)們通過(guò)敘寫(xiě)生活小事，抒發(fā)真摯情感。有位同學(xué)這樣寫(xiě)道：微風(fēng)中我與母親手拉手，肩并肩站在一起，我那么深切地感受到母愛(ài)的存在，她是如此溫暖……還有的同學(xué)說(shuō)：隨著歲月的流逝，忘記了許多事，但那份濃濃的親情已融入了我的血液，父母的愛(ài)是一輩子也報(bào)答不完的恩情……

攝影大賽中，通過(guò)一張張溢滿(mǎn)親情、友情、師生情的照片，以及照片后愛(ài)的故事，讓同學(xué)們回顧成長(zhǎng)過(guò)程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴：和父母一起旅行時(shí)的快樂(lè)，父母做菜時(shí)的溫暖身影，小時(shí)候?qū)W騎車(chē)時(shí)的扶持，幫助同學(xué)解題……

學(xué)生在日記中如是說(shuō)：“心懷感恩的人，生活會(huì)賜予你陽(yáng)光，讓你充滿(mǎn)希望；懂得奉獻(xiàn)的人，生命才會(huì)更加充實(shí)而有意義，我們要學(xué)會(huì)感恩和奉獻(xiàn)，讓自己的精神家園永遠(yuǎn)富有?！?/p>

在活動(dòng)留言中，家長(zhǎng)紛紛發(fā)來(lái)短信：“聽(tīng)了孩子的話(huà)，我們真的很欣慰?！薄昂⒆踊貋?lái)主動(dòng)整理房間，還幫我敲背……真是太感謝學(xué)校的心田工程了！”家長(zhǎng)們的話(huà)體現(xiàn)了對(duì)學(xué)校教育滿(mǎn)滿(mǎn)的肯定。

三、讓學(xué)生找得到快樂(lè)——“樂(lè)”的體驗(yàn)

美國(guó)心理學(xué)教授馬丁認(rèn)為：樂(lè)觀(guān)是一個(gè)人取得成功的重要因素。

我們組織活動(dòng)的目的就是：要讓學(xué)生能夠體驗(yàn)到各種不同的快樂(lè)。如在攀巖活動(dòng)中，讓學(xué)生體驗(yàn)到戰(zhàn)勝自己的快樂(lè)，在藝術(shù)節(jié)中體驗(yàn)到展示自我的快樂(lè)，在植樹(shù)活動(dòng)中體驗(yàn)到勞動(dòng)后快樂(lè)，在拓展訓(xùn)練中體驗(yàn)到被信任的快樂(lè)，在重陽(yáng)敬老活動(dòng)中體驗(yàn)到幫助別人的快樂(lè)……

我們還組織學(xué)生搜集生活中的微笑照片，并做成了照片墻掛在學(xué)校的走廊里：“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦樂(lè)乎”，那是學(xué)生在專(zhuān)心讀書(shū)；“助人乃快樂(lè)之本”，這是在幫同學(xué)補(bǔ)課呢；“差一點(diǎn)就贏(yíng)啦，加油”那是拔河比賽的精彩瞬間……一張張綻放著學(xué)生笑臉的照片，記錄了師生快樂(lè)而幸福的生活。每每看到圍在照片墻前的學(xué)生發(fā)出快樂(lè)的笑聲，我們也會(huì)感到很快樂(lè)，我想快樂(lè)是可以傳遞和感染的。就像學(xué)生的誓言：“從今天起，熱愛(ài)生活，珍愛(ài)生命。一帆風(fēng)順時(shí)，懂得感恩；經(jīng)歷挫折時(shí)，絕不放棄。我堅(jiān)信：生命無(wú)價(jià)！我要以飽滿(mǎn)的熱情，快樂(lè)成長(zhǎng)”。

陽(yáng)光的臉龐，幸福的笑聲，讓每個(gè)生命在體驗(yàn)式德育活動(dòng)中都靈動(dòng)而鮮活起來(lái)，應(yīng)該是我們每一個(gè)德育工作者的永恒追求。