“家族史”作業(yè)不必過度解讀

——不久前，上海某小學(xué)布置了一項(xiàng)特殊的家庭作業(yè)。這項(xiàng)以“繼承弘揚(yáng)”為主題的作業(yè)共分為兩部分，第一部分要求用樹狀圖的形式寫清楚至少四代家族成員并注明職業(yè)，第二部分則要求寫出“家族中曾經(jīng)有過的名人、功績或者是誰為社會或家庭做出了重大貢獻(xiàn)，或者誰成了某一行業(yè)內(nèi)的一把手”。

教師布置這項(xiàng)作業(yè)的目的原本只是讓學(xué)生了解家族歷史、增強(qiáng)家庭認(rèn)同感，出發(fā)點(diǎn)是好的，沒曾想?yún)s引發(fā)了一部分家長的不滿，理由是學(xué)校此舉有“查戶口”之嫌。對于學(xué)校的這個舉動是否真會帶來一些不良影響我們暫且不論，僅從一些家長的反對態(tài)度來看，就給學(xué)校教師提了一個醒：不管是哪個學(xué)科，在布置作業(yè)時，尤其是涉及家庭信息方面的作業(yè)，一定要提前和家長做好溝通、解釋，這樣更容易得到家長的理解，所以溝通很重要。

而對于這項(xiàng)作業(yè)，并沒有什么不妥，在從政府到家庭都十分重視弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化的當(dāng)下，讓孩子了解家風(fēng)與家訓(xùn)、家族發(fā)展歷史、父母的姓氏來源，家族變遷史等，以此來引導(dǎo)孩子傳承家族文化，增強(qiáng)孩子的自我認(rèn)同感、家族認(rèn)同感，對孩子的成長是大有裨益的。

對于這項(xiàng)作業(yè)，完全沒有必要對其進(jìn)行過度解讀，家長也不必過度敏感，而對于教師來說，布置此類作業(yè)之前，一定要提前和家長溝通，以減少不必要的誤解。

“本降?！备嬖V我們：學(xué)籍不該是鐵飯碗

——近日，華中科技大學(xué)18人因?qū)W分不達(dá)標(biāo)本科降專科的新聞引發(fā)了很多網(wǎng)友的關(guān)注。日前，教育部高教司有關(guān)負(fù)責(zé)人對華中科技大學(xué)此舉給予了高度的肯定，“天天打游戲、談戀愛，渾渾噩噩的好日子將一去不復(fù)返了，不能搞‘玩命’的中學(xué)，也不能搞‘快樂’的大學(xué)?，F(xiàn)在大學(xué)里，有學(xué)生醉生夢死，這樣是不行的。”

人都是在壓力中實(shí)現(xiàn)自我的，沒有了壓力，再聰明的腦袋也很難滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)。長期以來，我國高等教育在進(jìn)口處把關(guān)異常嚴(yán)格，而在出口處把關(guān)則相對寬松。這也導(dǎo)致一些高中階段很勤奮的學(xué)生上了大學(xué)后就開始放松自己，“學(xué)分貧困戶”成了每所高校都有的一個群體。百年大計(jì)，教育為本。高校作為人才培養(yǎng)的關(guān)鍵一環(huán)，近年來多數(shù)高校的科研質(zhì)量都在穩(wěn)步提升，而對人才培養(yǎng)質(zhì)量的重視則相對不足。對于學(xué)生來說，“本降?！逼鋵?shí)是一個很有力的警示，在學(xué)生剛出現(xiàn)學(xué)分問題時就及時采取有效措施進(jìn)行補(bǔ)救，這樣才可以讓學(xué)生在每個年級都不欠賬，最終讓每個學(xué)生都能有壓力地學(xué)習(xí)，有尊嚴(yán)地畢業(yè)。

幼兒園評比刷票該休矣

——近日，有網(wǎng)友反映，孩子所在的幼兒園舉辦了一個名為“禮儀之星”的活動，家長可以通過在微信小程序上投票，選出“禮儀之星”，當(dāng)選的小朋友可以獲得一份神秘禮品。但是投了幾天票后，這位家長發(fā)現(xiàn)，自家孩子的投票數(shù)量被鎖定了，要么等一段時間，要么花錢買“禮物”，才能解鎖繼續(xù)投票。

對于此次事件，當(dāng)?shù)亟逃鞴懿块T也迅速做出反應(yīng)，已經(jīng)責(zé)令涉事幼兒園立即停止活動，并統(tǒng)計(jì)家長付費(fèi)刷票的費(fèi)用，向投票平臺追回相關(guān)款項(xiàng)，并妥善處理此事。

事實(shí)上，很早以前，各類投票評選活動就開始受到家長的詬病，雖然不情愿卻又必須參加。各種評選本應(yīng)該是從孩子日常的行為表現(xiàn)出發(fā)，選出優(yōu)秀，但是自從有了網(wǎng)絡(luò)投票，評選就逐漸變了味兒，評選儼然成了家長拼人脈拼財力的戰(zhàn)場，為了自家寶寶，雖然很多家長都有異議，但是也必須全力以赴。而至于孩子平時表現(xiàn)如何，家不能為人關(guān)注，那這樣的評比對孩子的成長來說又有什么意義呢？

難承其重的書包

——近日，深圳一學(xué)校校長在放學(xué)送學(xué)生出門時，堅(jiān)持讓幫孩子背書包的家長把書包取下，讓孩子自己背，這一舉動立即引發(fā)熱議。一部分家長認(rèn)為讓孩子自己背書包是教育孩子“自己的事情要自己做”，支持該校長的做法；另外一部分家長則表示，幫孩子背書包也是無奈之舉，孩子的書包實(shí)在太重，孩子還在長身體的階段，書包過重會影響孩子的發(fā)育。無論是幫孩子背書包還是不幫孩子背書包，家長的想法都有道理。

每隔一段時間，“減負(fù)”的問題都會被拿出來討論一番，孩子的書包反而是越來越重。要減輕孩子的書包重量，減輕孩子的課業(yè)負(fù)擔(dān)是一方面，另一方面家長也應(yīng)該從自身做起，教會孩子整理書包，拿出不必要的物品，盡量將一些不常用的教材放到學(xué)校，從而減輕孩子書包的重量。

付費(fèi)查分

——近日，有家長反映，自家孩子在讀初中，在老師的推薦下，在手機(jī)上安裝了一個叫“好分?jǐn)?shù)”的軟件，主要功能是查詢孩子各科考試的分?jǐn)?shù)，學(xué)校聯(lián)考、班級考試的分?jǐn)?shù)出來后，家長只需要登錄軟件就可以看到孩子各科考試的分?jǐn)?shù)。但是，令人匪夷所思的是，如果家長想要知道孩子考試的名次，就必須要付費(fèi)。

對此，當(dāng)?shù)亟逃止ぷ魅藛T表示，如果學(xué)校強(qiáng)制學(xué)生家長使用、購買類似的軟件，家長可以向當(dāng)?shù)亟逃块T投訴，如果涉及違規(guī)，教育部門將介入調(diào)查。而對于家長所反映的付費(fèi)查分的問題，專家也建議家長，要想了解孩子的學(xué)習(xí)情況，還是應(yīng)該多與教師和孩子溝通，發(fā)現(xiàn)問題，及時配合教師解決，而不能單純地以分?jǐn)?shù)和名次來判斷孩子的學(xué)習(xí)情況。