楊曉波 （甘肅武威市民勤縣西渠完全小學(xué)）

口語表達(dá)訓(xùn)練是語言教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，“會口語表達(dá)”“說好話”都是語言能力的體現(xiàn)，強化語言訓(xùn)練不僅對于學(xué)生表達(dá)能力的提升有重要作用，而且也能在側(cè)面幫助學(xué)生提高閱讀能力和思維能力。從學(xué)生特點來看，小學(xué)生已經(jīng)具備了一定的表達(dá)能力，但是他們還沒有形成完整的邏輯性思維，只是通過自身的經(jīng)驗積累完成日常語言表達(dá)。語言訓(xùn)練是一個漫長的過程，小學(xué)生都需要按照拼音、識字、詞語、短句、長句的順序來進(jìn)行學(xué)習(xí)，實際教學(xué)過程可以在創(chuàng)新意識下不斷探索口語表達(dá)訓(xùn)練模式。

一、通過“比賽”激發(fā)學(xué)生口語表達(dá)熱情

小學(xué)語文教育要充分考慮學(xué)生的年齡特點，口語表達(dá)訓(xùn)練可以以“比賽”的形式進(jìn)行。小學(xué)生都有一種喜歡表現(xiàn)的情緒，語文教師平日里要善于發(fā)現(xiàn)，只要是他們喜歡的事物，他們就會“打開話匣子”，不需要教師過多的進(jìn)行干預(yù)，小學(xué)生自己就可以展開話題。例如語文教師可以在教材或者讀物中找到和學(xué)生的生活接近的插圖進(jìn)行提問，讓學(xué)生通過自身的經(jīng)驗進(jìn)行思考和講述“這是什么地方”“這個地方有什么好玩的”等類似的問題，激發(fā)學(xué)生的傾訴欲望，鼓勵學(xué)生進(jìn)行語言表達(dá)，利用小學(xué)生爭強好勝的心理，讓他們充分表達(dá)自己的想法，以此加強口語表達(dá)訓(xùn)練，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。

二、通過“表演”形式激發(fā)學(xué)生口語學(xué)習(xí)興趣

從個性特點來看，小學(xué)生正處于愛動、愛玩的年齡段，他們喜歡將口語和肢體語言同時進(jìn)行，教育工作者可以從這個特點進(jìn)行研究，讓學(xué)生在肢體動作和語言方面相互配合，激發(fā)學(xué)生的口語表達(dá)欲望。例如在目前的教材和課外讀物上，都有很多簡單的故事，在老師和學(xué)生學(xué)習(xí)完這些故事的時候，可以由老師組織學(xué)生進(jìn)行“故事表演”，老師為學(xué)生分配角色，讓每一個角色都有發(fā)言的機會，也可以將學(xué)生分成若干小組，每個小組分別進(jìn)行“故事表演”，在表演中鼓勵學(xué)生自由發(fā)揮，對于故事情節(jié)可以進(jìn)行簡單的編排，在熱烈的課堂氛圍中激發(fā)學(xué)生的表演欲望，在表演過程中鍛煉學(xué)生的語言運用能力，提升學(xué)生的語言表達(dá)能力。

三、通過詞語接力形式激發(fā)學(xué)生表達(dá)靈感

小學(xué)生本身具有一定的連鎖記憶能力，語文教師在平日里會發(fā)現(xiàn)，小學(xué)生可能不太懂很多詞語的意思，但是他們卻有著超強的記憶關(guān)聯(lián)能力，可以在某些時候?qū)⑦@種能力進(jìn)行模仿式運用，而且可以將一個詞語進(jìn)行關(guān)聯(lián)性展開，這是由小學(xué)生的大腦發(fā)育特點決定的。語文教師在日常詞語教學(xué)中可以充分利用這種特點，在課余時間組織學(xué)生玩一些“成語接龍”“詞語接龍”的小游戲，建議將學(xué)生分成兩個或多個小組，老師以圖片形式開頭，一個組接著一個組進(jìn)行詞語接龍，詞語的運用可以讓學(xué)生在游戲中反復(fù)累積就會加深印象，同時也能培養(yǎng)學(xué)生的競賽意識，使學(xué)生的積極性和主動性能夠得到充分發(fā)揮，使得學(xué)生在游戲中既能放松身心，又能鍛煉語言思維，提升學(xué)生的口語表達(dá)能力。

綜上所述，口語表達(dá)訓(xùn)練是小學(xué)語文教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，對于學(xué)生的語言能力、語言思維、語言運用都有著至關(guān)重要的影響，加強口語表達(dá)訓(xùn)練可以幫助學(xué)生更好地了解語言和文字的正確理解和運用方式，語文教師要根據(jù)學(xué)生的年齡特點和語言習(xí)慣進(jìn)行不斷地研究和分析，探索提高小學(xué)語文教育質(zhì)量的方式、方法，以口語表達(dá)能力培養(yǎng)作為學(xué)生訓(xùn)練的關(guān)鍵點，為小學(xué)生的語文教育探索新的途徑，同時要注意口語表達(dá)訓(xùn)練過程中的規(guī)范性語言教學(xué)，為學(xué)生今后的語文學(xué)習(xí)和語言運用奠定良好的基礎(chǔ)。