2019年32期
刊物介紹
本刊是面向大學(xué)教職工的教育文化刊物，立足社會，面向大學(xué)，關(guān)注教育。旨在探索現(xiàn)代大學(xué)精神，創(chuàng)新現(xiàn)代文化理念。
教書育人
治校方略
校長圓桌
學(xué)生管理
教師管理
自由談
教海拾貝
- 淺談小學(xué)低學(xué)段語文課前預(yù)習(xí)的方法
- 小學(xué)科學(xué)與初中生物教學(xué)銜接研究
- 論思想政治教育在高中歷史教學(xué)中的滲透
- 初中歷史教學(xué)探究活動的設(shè)計目的和實踐過程庶談
- 初中數(shù)學(xué)應(yīng)用題“入手難”的原因分析及解決對策
- 讓生物大課間科技實踐活動點燃學(xué)生探究興趣
——以初中生物七年級上冊“呼吸作用”的學(xué)習(xí)為例 - 小學(xué)語文口語交際現(xiàn)象中畏縮心理的應(yīng)對策略
- 小學(xué)語文課堂朗讀訓(xùn)練中心理疲勞的調(diào)適
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思維能力培養(yǎng)探討
- 初中文言文教學(xué)的四個著力點
- 如何教育小學(xué)生寫好作文
- 小學(xué)語文口語交際中偏執(zhí)型人格障礙的糾正
- 核心素養(yǎng)背景下初中地理學(xué)科中學(xué)生科學(xué)精神的培養(yǎng)策略
- 如何克服高中體育課堂準(zhǔn)備階段學(xué)生懶散心理
- 巧妙利用，讓錯誤“重生”
——小學(xué)數(shù)學(xué)中讓錯誤成為再生資源的策略 - 小學(xué)語文教學(xué)中學(xué)生口語表達能力的培養(yǎng)方法
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂中學(xué)生抗挫折能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)綜合實踐活動中怯懦心理疏導(dǎo)
- 基于深度學(xué)習(xí)，品悟高中散文
- 小學(xué)語文教學(xué)中養(yǎng)成教育探究
- 初中數(shù)學(xué)與心育的融合實踐策略