江蘇省南通市如東縣縣級機關幼兒園 何 麗

課程背景

餐前閱讀時間到了，我隨手翻開繪本《紅鞋子秘密》，繪聲繪色地給孩子們講了起來：一天，魔法師在大森林里丟失了一只魔法鞋，被一群小動物撿到后發(fā)生了很多神奇的事情。孩子們聽得津津有味，萱萱說：“老師，我也想要這樣的魔法鞋！”程程說：“老師，要不我們也來做一只吧？”

一、演一演——鞋子之旅起航了

我們做了一只很大的紅鞋子，請孩子們一起想辦法裝飾。第一天，孩子們找來了一些碎花紙，剪成各種形狀貼在上面；第二天，孩子們用壓花器壓出一個個音符在鞋面上跳躍著；第三天，樂樂從家里帶來一些亮片，讓鞋子變得閃閃發(fā)亮。終于，我們的魔法紅鞋子完成了，也許在成人眼里，它不怎么好看甚至有些丑陋俗氣，但在孩子的眼中，它卻是最美最富有創(chuàng)意的！要知道這只鞋子凝聚了他們多少的心血和汗水呀！

漂亮的鞋子做成了，接下來讓我們來演一演吧。先讓我們來打扮一番，瞧，我們帶上自己最喜歡的動物頭飾，披上斗篷，多神氣啊！“大象哥哥，你們在干什么??？”“我們正在劃鞋子船呀?！薄靶±鲜蟮艿?，你們在干什么??？”“我們在鞋子房子里唱歌呀！每次，故事表演結(jié)束后，孩子們都意猶未盡。于是，一場關于鞋子的旅行開始了。

二、找一找——鞋子秘密大發(fā)現(xiàn)

1.參觀鞋店

鞋子是怎樣制成的呢？我們和孩子們來到了莫爺爺?shù)男辏粗鞣N各樣的的工具，孩子們充滿了好奇。

“爺爺，這個機器是干什么的呀？”

“這個針有什么用?。俊?/p>

“爺爺，這個圓圓的石頭有什么用呀？”

“爺爺，這個膠水是干什么的呀？”

爺爺耐心地解答著孩子們的問題，還親手制作、修理了鞋子呢！看！可愛的淼淼還不斷地給爺爺加油呢！爺爺你辛苦啦！那一瞬間，孩子們似乎長大了，他們是那樣的認真專注，每一個細小的發(fā)現(xiàn)都讓他們驚喜萬分。他們對于勞動的辛苦有了更深的體驗，這要比我們成人枯燥的說教效果好一百倍哦！

2.介紹鞋子

瞧，孩子們正在向大家介紹自己心愛的鞋子呢?，摤撜f：“你們看這是我的溜冰鞋，星期天我都會去公園溜冰呢”，“瑩瑩我想試一試！”，“好哇！”瑩瑩熱情地幫他穿上鞋，還戴上了護膝和護肘，這樣摔倒了也不會受傷啦。涵涵介紹了他的棉拖鞋：“它們是綠色的，每只上面有一只可愛的毛毛蟲，天冷的時候穿著它可暖和了?！背宋覀冃∨笥褞淼男樱€有哪些鞋子呢？孩子們在生活中、在網(wǎng)絡中、在圖書中觀察、尋找，然后和爸爸媽媽做了關于鞋子的調(diào)查表。鞋子之旅的主題墻讓孩子們流連忘返，他們爭先恐后地圍觀著，七嘴八舌地討論著，小小的鞋子秘密可真多。

三、分一分——生活技能大比拼

孩子們已經(jīng)深深地被“鞋子”吸引了，原來我們的鞋子有那么多的小秘密呢！他們動手操作，用眼觀察，了解了鞋子許多的“秘密”。

看，這是孩子們在玩“鞋子配對”的游戲——地上擺滿了各種各樣的鞋子，老師一聲令下，孩子們要找齊一雙鞋，迅速地擺到前面的桌上，看誰找的又快又對。比賽中的孩子們積極參與，身旁的孩子們加油聲此起彼伏！

和鞋子們玩耍后，該讓我們的鞋子好好休息一下了。每天中午，我們的小小值日生總會把小朋友們的鞋子拿到外面去曬一曬，讓我們的鞋子更健康，穿上它們，我們的小腳會更舒服哦。瞧，我把鞋子擺得多整齊！

四、做一做——鞋子藝術韻無窮

鞋子還給我們帶來了豐富多彩的班級區(qū)域活動。

1.做小拖鞋

給孩子們提供拖鞋的半成品，根據(jù)老師的講解過程，讓孩子們自己選擇喜歡的顏色做一雙屬于自己的小拖鞋。

2.裝飾拖鞋

孩子們有的用彩紙剪成條條狀貼一貼；有的用壓花器壓出漂亮的圖案粘一粘，還有的用亮片裝飾，讓我們的鞋子閃閃放光……每一天我們的鞋子都在變化著。

五、玩一玩——鞋子游戲歡樂多

1.迷宮游戲

我們用舊鞋盒和吸管制成了小迷宮。來，我們兩個人比一比，看誰先走出迷宮！

2.穿鞋子比賽

我們舉辦了一場有趣的穿鞋子比賽。昕昕小朋友以最快的速度完成了比賽。最有趣的要算小雅了，她只穿好了一只鞋子，便給旁邊的隊友加油鼓勁！我們要為她這種忘我的精神點個贊喲！

3.鞋店開張了

小店員們進行了一番打扮，萬事俱備，我們的鞋店開張咯，“賣鞋啦賣鞋啦，五塊錢一雙，快來買呀!”“快來看我們的鞋呀，可漂亮啦！”小店員的吆喝聲此起彼伏，很快吸引了一大堆小顧客，讓我們來參觀一下吧！

4.鞋子花紋印一印

鞋底的花紋是什么樣子？我們給孩子們提供了各種顏料，孩子們拿著從家里帶來的鞋子，沾一沾，很快在白紙上留下了各種五顏六色的鞋紋，瞧，我們的鞋子花紋漂亮吧！

5.小腳穿大鞋

我們利用半日親子活動的游戲時間，讓小朋友們嘗試穿大鞋走路，體驗與家長共同游戲的快樂。比賽開始啦！穿著大運動鞋的寶寶們仿佛穿著自己的鞋子，腳底生風，很快來到爸媽身邊。琪琪小朋友穿的是爸爸的皮鞋，爸爸的鞋子很大，走起來特別吃力，所以比賽過半，他落在了最后。途中，琪琪因為鞋子差點摔了一下，可他的心情絲毫不受影響，而是穿好鞋子調(diào)整好狀態(tài),笑嘻嘻地繼續(xù)比賽。“兒子，慢慢走，不要怕，我在前面等你過來哦！”當他最后一個撲到爸爸懷抱時，大家忍不住為他那不怕困難的樂觀精神所折服！“爸爸，你的鞋太大、太難走了，我都快累死了。”話音剛落，逗得在場的人哈哈大笑。每當孩子們完成了比賽投入家人的懷抱中，每個人的臉上都洋溢著燦爛的笑容，從他們的身上我們可以深深體會親情的溫暖和陽光。

6.小腳踩大腳

為了感受爸媽的愛、為了感受爸媽大腳為我們帶來的力量，我們讓小寶貝們脫掉自己的鞋，雙腳踩在爸媽的鞋子上面，大步流星往前邁，最后看是哪組贏得比賽。其實，輸贏不重要，重要的是孩子們和家人之間愛的互動，他們享受比賽，他們享受游戲帶給他們的快樂，還有那綿延不斷的親情和幸福！

課程反思

我們從幼兒的生活中尋找有趣的教育內(nèi)容，以孩子的視角出發(fā)，充分發(fā)揮幼兒的自主性，同時也讓我們有所收獲。

1.聚焦孩子們的探索興趣

我們通過故事表演、參觀鞋店、鞋子游戲等系列活動，創(chuàng)設與鞋子有關的主題墻，追隨了孩子們的興趣，滿足了他們探索的需要，在看看說說、做做玩玩中，讓他們對鞋子有了進一步的了解和直接接觸。

2.注重孩子們的動手操作

通過參觀鞋店，孩子們直接接觸修鞋子、制作鞋子的過程，當看到爺爺粗糙的雙手，能體會到爺爺制作鞋子時的辛苦。通過讓孩子們自己動手制作拖鞋、裝飾拖鞋，體驗作品帶來的喜悅，也在動手操作的過程中，感受成果得來不易，學會珍惜。

3.珍視孩子們的親身體驗

在和鞋子攜手的日子里，孩子們親自參與了手工拖鞋的制作，玩耍了與鞋子有關的游戲；每天的曬鞋任務讓孩子們初步體驗到責任感，體會到勞動帶來的快樂；通過小腳穿大鞋、小腳踩大腳的親子游戲，享受歡樂的親子時光，感受濃濃的親子之情。

鞋子的秘密還有很多，鞋子的故事還在繼續(xù)，讓我們做個快樂的思考者、觀察者，跟隨孩子繼續(xù)探索、體驗，收獲更多的快樂！