□劉 歡 安徽中澳科技職業(yè)學(xué)院

室內(nèi)設(shè)計(jì)是跨學(xué)科專業(yè)，它囊括了多門(mén)學(xué)科知識(shí)，包括人體工程學(xué)、物理學(xué)、心理學(xué)等，同時(shí)也是實(shí)操性極強(qiáng)且與社會(huì)聯(lián)結(jié)緊密的學(xué)科之一。將課堂教學(xué)與社會(huì)需求相結(jié)合，是目前高職室內(nèi)設(shè)計(jì)課程建設(shè)的重要議題。體驗(yàn)式教學(xué)很好地鏈接了課堂教學(xué)與社會(huì)需求。體驗(yàn)式教學(xué)的宗旨是以學(xué)生為中心，培養(yǎng)其自主創(chuàng)新能力和設(shè)身處地地為客戶服務(wù)的精神，大幅提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。我們可以從以下六個(gè)方面對(duì)體驗(yàn)式教學(xué)進(jìn)行探究。

一、案例教學(xué)，聯(lián)系生活

體驗(yàn)式教學(xué)強(qiáng)調(diào)學(xué)生通過(guò)一定的情境創(chuàng)設(shè)，切身感受、體驗(yàn)、創(chuàng)新，通過(guò)學(xué)習(xí)理論知識(shí)進(jìn)行實(shí)踐，來(lái)實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的相結(jié)合。室內(nèi)設(shè)計(jì)不僅要求設(shè)計(jì)師具備扎實(shí)的學(xué)科知識(shí)，還需具備良好的藝術(shù)修養(yǎng)和對(duì)美的理解，這需要時(shí)間的積累，要求學(xué)生用心領(lǐng)悟。

根據(jù)課程的特點(diǎn)，前期需要借助多媒體課件進(jìn)行大量的案例展示，通過(guò)一定量的積累，達(dá)到質(zhì)的變化，通過(guò)案例,教師闡述設(shè)計(jì)中的原理和要點(diǎn)，講解經(jīng)典設(shè)計(jì)與知名設(shè)計(jì)師的優(yōu)秀作品，讓學(xué)生在教師的引領(lǐng)下，自主掌握室內(nèi)設(shè)計(jì)的基本理論知識(shí)。自主學(xué)習(xí)能力是學(xué)生踏入社會(huì)后必須掌握的重要技能之一。教師要負(fù)責(zé)引導(dǎo)、輔助學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

二、強(qiáng)強(qiáng)聯(lián)合，互幫互助

由于學(xué)生的理論知識(shí)及實(shí)踐技能較為薄弱，進(jìn)行小組分工練習(xí)非常必要，這對(duì)學(xué)生畢業(yè)后進(jìn)入公司，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)極為有益。例如，教師布置實(shí)訓(xùn)任務(wù)后，學(xué)生可以組建3～5人的小組，對(duì)不同的設(shè)計(jì)階段進(jìn)行分工設(shè)計(jì)，最終整合為完整的方案。學(xué)生可以自主查閱資料進(jìn)行學(xué)習(xí)，從小組任務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性與集體榮譽(yù)感。學(xué)生在設(shè)計(jì)過(guò)程中遇到難點(diǎn)可以通過(guò)互相討論的方式查漏補(bǔ)缺，互相幫助，解決遇到的問(wèn)題。

三、實(shí)地參觀，直觀感受

在課程的不同知識(shí)節(jié)點(diǎn)上，教師可組織學(xué)生參觀工地現(xiàn)場(chǎng)、建材市場(chǎng)。在現(xiàn)場(chǎng)，教師可以直接講解施工工藝上的細(xì)節(jié)，讓學(xué)生直觀地接觸材料。尤其是室內(nèi)設(shè)計(jì)中的材料學(xué)、工藝學(xué)，如果僅讓學(xué)生通過(guò)多媒體放映來(lái)獲取知識(shí)，便會(huì)枯燥乏味許多。隨著科技的發(fā)展，新材料層出不窮，在現(xiàn)場(chǎng)學(xué)生可以看到最新的材料展示，讓學(xué)生切身體驗(yàn)施工現(xiàn)場(chǎng)的工作環(huán)境與工作流程，更深刻地把握知識(shí)點(diǎn)，提高他們分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

四、以賽促學(xué)，以學(xué)促用

在平時(shí)的教學(xué)實(shí)踐中，學(xué)?？山M織競(jìng)賽，以小組或個(gè)人為單位，設(shè)置多樣的比賽形式，可以是項(xiàng)目中的某一局部設(shè)計(jì)，也可以是業(yè)務(wù)談單?？此菩⌒偷谋荣悈s可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性和學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，讓學(xué)生在比賽中體驗(yàn)合作成功的喜悅。積極參加校級(jí)、省級(jí)賽事，通過(guò)參加大賽讓學(xué)生快速提升設(shè)計(jì)技能。學(xué)生在大賽的前期訓(xùn)練中，可以提高專業(yè)技能，參加大賽是極佳的短期提高技能的方式。在比賽過(guò)程中，可以很好地鍛煉學(xué)生的臨場(chǎng)發(fā)揮和應(yīng)變能力。比賽結(jié)束，也是很好的問(wèn)題總結(jié)的機(jī)會(huì)。利用參加比賽的機(jī)會(huì)，幫助學(xué)生夯實(shí)專業(yè)基礎(chǔ)。

五、建立工作室，模擬工作環(huán)境

教師建立工作室，承接社會(huì)項(xiàng)目，既能發(fā)揮高校的社會(huì)服務(wù)職能，又能增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會(huì)。在工作室中，教師可以帶領(lǐng)學(xué)生真正地參與項(xiàng)目，模擬工作環(huán)境，在項(xiàng)目的推進(jìn)中，讓學(xué)生掌握工藝和各類材料的具體用途、性質(zhì)等。學(xué)生畢業(yè)后，步入工作崗位，不僅需要具備良好的設(shè)計(jì)基礎(chǔ)，還應(yīng)具有與人溝通交流的能力，這也是目前學(xué)生非常欠缺的技能。一些學(xué)生無(wú)法將自己的設(shè)計(jì)理念很好地傳達(dá)給客戶。通過(guò)談單，可以培養(yǎng)學(xué)生與客戶交流的能力，使學(xué)生更快、更好地融入社會(huì)。學(xué)生在做真實(shí)項(xiàng)目時(shí)，教師可以隨時(shí)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助學(xué)生深刻掌握技能。

六、大師進(jìn)課堂，校企聯(lián)動(dòng)

學(xué)校可定期邀請(qǐng)社會(huì)上知名的設(shè)計(jì)師、技藝精湛的工藝師、優(yōu)秀的營(yíng)銷人員走進(jìn)課堂，開(kāi)展講座，讓學(xué)生實(shí)時(shí)了解行業(yè)內(nèi)的最新動(dòng)態(tài)、前沿的設(shè)計(jì)信息和設(shè)計(jì)理念，實(shí)現(xiàn)課堂與社會(huì)的無(wú)縫對(duì)接。與企業(yè)的合作，既可以為學(xué)生提供實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，又可以為企業(yè)儲(chǔ)備優(yōu)秀的設(shè)計(jì)師。

體驗(yàn)式教學(xué)在于教師的指導(dǎo)和引領(lǐng)，這對(duì)教師的專業(yè)素養(yǎng)提出了更高要求。教師要時(shí)刻關(guān)注行業(yè)的新形勢(shì)、新變化，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法，與時(shí)代接軌。體驗(yàn)式教學(xué)很好地彌補(bǔ)了傳統(tǒng)教學(xué)的弊端，教師在體驗(yàn)式教學(xué)中主要起到引領(lǐng)、創(chuàng)設(shè)工作情境的作用，在實(shí)踐過(guò)程中增強(qiáng)學(xué)生融入社會(huì)的能力，為社會(huì)培養(yǎng)高素質(zhì)的室內(nèi)設(shè)計(jì)人才。綜上,體驗(yàn)式教學(xué)的益處不言而喻，當(dāng)然還有很多方面需要在實(shí)踐中進(jìn)一步完善改進(jìn)。