◎黃鵬
小提琴藝術(shù)是西洋樂器最典型的代表,是現(xiàn)代西洋管弦樂中不可或缺的一種樂器。中國民族風(fēng)格的小提琴樂曲中滑音的應(yīng)用占有很大比例。如何把小提琴的滑音技巧完美融入到民族風(fēng)格樂曲的演奏中,不僅是小提琴演奏者提高滑音技巧的有效訓(xùn)練,也是一個探索和嘗試準(zhǔn)確表現(xiàn)樂曲藝術(shù)風(fēng)格的過程。
民族的文化屬性和思維方式的差異決定了其在藝術(shù)作品的創(chuàng)作和表達上的不同。西方人的思維方式是以認(rèn)識自然、征服自然和實現(xiàn)個人的絕對自由為終極目的的,其嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S體現(xiàn)在文學(xué)、繪畫、音樂等藝術(shù)表現(xiàn)形式上以寫“實”為主,而以中國為代表的東方人的思維方式則追求一種道法自然、克己復(fù)禮的思想,在藝術(shù)的表現(xiàn)形式上則更偏重寫“意”。
東西方樂器在形制上,西方樂器注重各種樂器之間音律、聲音的融合和層次,以管弦樂合奏的交響樂為其表現(xiàn)的最高形式,而中國民族樂器的發(fā)音特點則更注重和突出個性的表達。
中國小提琴作品在演奏和情感意境的表達上都與西方古典樂曲有著明顯的區(qū)別和不同。西方古典樂曲通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)那浇Y(jié)構(gòu)、和聲織體要求小提琴演奏在音準(zhǔn)、節(jié)奏和發(fā)音上要完全遵照作曲家的創(chuàng)作意愿和時代風(fēng)格,而中國小提琴作品在演奏的表達上更傾向于一種即興的情感和自然的意境。
小提琴的滑音技術(shù)具有很強的藝術(shù)表現(xiàn)力。好的滑音能夠比擬歌唱家的委婉聲線,表達演奏者的內(nèi)心情感,能夠?qū)⒙牨妿胍魳芬饩巢⒋騽悠湫摹T诖罅康奈鞣焦诺湫√崆僮髌分?,滑音是不能隨意應(yīng)用的。因為西方古典小提琴作品的創(chuàng)作年代,其藝術(shù)表現(xiàn)形式要符合當(dāng)時的宗教信仰和貴族禮儀的規(guī)范,滑音隨意應(yīng)用在古典作品中,會使作品的演奏缺乏嚴(yán)謹(jǐn)性,也不符合西方人的聽覺審美習(xí)慣。但當(dāng)音樂藝術(shù)發(fā)展到浪漫主義時期和近現(xiàn)代時期,音樂藝術(shù)不僅僅只服務(wù)于上層社會,音樂作品的取材和內(nèi)容更多來自民間世俗,作曲家、演奏家在創(chuàng)作和演奏中更在意表現(xiàn)自我的意識和個人情感的抒發(fā),滑音得到了一定程度的發(fā)展和應(yīng)用。
由于中國民族樂器個性化的發(fā)音特點和中國傳統(tǒng)音樂五聲音階的律制,也決定了中國風(fēng)格的小提琴音樂作品在演奏中要使用更多的滑音去模仿民族樂器的演奏效果和遵循五聲音階的排列音準(zhǔn)要求。
中國小提琴作品的民族風(fēng)格特性也為小提琴滑音的應(yīng)用提供了更大的可能性和更廣闊的空間?;艏夹g(shù)的應(yīng)用和掌握的分寸是能否將小提琴音樂展現(xiàn)和還原民族人文風(fēng)情,并在演奏的二度創(chuàng)作中提升和豐富藝術(shù)表現(xiàn)力、感染力的關(guān)鍵。
小提琴協(xié)奏曲《梁山伯與祝英臺》是中國小提琴作品中享譽世界的代表,是將西方小提琴藝術(shù)優(yōu)美抒情的音色和輝煌技巧特性為我國民族風(fēng)格、民族音樂和民族動人故事創(chuàng)作及演奏結(jié)合的巔峰之作。樂曲中大量運用了小提琴的滑音技巧來塑造形象、描繪畫面、刻畫人物和抒發(fā)情感。有表達纏綿愛情和美好憧憬的滑音、有宣泄憤怒和毅然抗?fàn)幍幕?、有悲憤決絕和生死離別的滑音,等等。這些滑音的應(yīng)用不但要考慮結(jié)合情緒時滑指動作的快慢及力度分寸的拿捏,還要在理解故事文化背景的基礎(chǔ)上,深入了解和感知江浙一帶吳儂軟語發(fā)音的語氣語速語調(diào),熟悉昆曲的唱腔特點,才能恰到好處地表達出地道的地域文化風(fēng)韻和感人至深的音樂情感。
從以上舉例中,我們會發(fā)現(xiàn)中國小提琴作品中音樂跟語言的緊密關(guān)系,恰到好處的滑音應(yīng)用能準(zhǔn)確表現(xiàn)出中國不同地域方言的特色和語言表達中語速語氣的性格情緒。
中國小提琴作品在滑音的應(yīng)用上,大多數(shù)是同指的滑音?;舻募夹g(shù)基礎(chǔ)在于換把。換把技術(shù)過硬,滑音應(yīng)用的效果就不會差。換言之,滑音應(yīng)用對換把技術(shù)的訓(xùn)練和提高有極大的幫助。
中國幅員遼闊,民族眾多,民間音樂素材多彩多姿。采用中國民族風(fēng)格創(chuàng)作的小提琴作品在滑音的應(yīng)用上各有不同。如何把握好滑音在不同風(fēng)格作品中恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用,需要演奏者在學(xué)習(xí)和演奏作品的二度創(chuàng)作過程中加強思考和實踐。不但要理解作品的創(chuàng)作意圖,更要深入了解民族文化特征、地域人文風(fēng)情風(fēng)貌、方言表達習(xí)慣以及地方戲曲的藝術(shù)特點,從而使滑音的應(yīng)用就像畫龍點睛之筆,讓更多優(yōu)秀的中國小提琴作品在演奏藝術(shù)的表現(xiàn)上更具生命力和感染力。