2019年1期
頌雅風(fēng)·藝術(shù)月刊
文化廣角
- 安東尼·布朗的圖片敘事：認知詩學(xué)視角
- 學(xué)生性格與美術(shù)的關(guān)系
- “尋找夢想，發(fā)現(xiàn)美麗”
- 敬亭綠雪
- 論鮑元愷《炎黃風(fēng)情》中的民歌旋律二聲部卡農(nóng)
- 烏蘭托噶聲樂作品創(chuàng)作與演唱分析
——以作品《父親的草原母親的河》《天邊》為例 - 平川區(qū)農(nóng)村學(xué)校全面推進國學(xué)經(jīng)典誦讀活動的實踐研究
- 古文運動的價值和意義探究
- 文學(xué)創(chuàng)作的意境分析
- 文學(xué)之路上的“魚與水”
- 米軌脊梁
- 你是我的緣
- 到世界去
- 一條河讓世界更寬闊（外13 首）
- 小品《我們文科班》
- 怎一個“哭”字了得
——胡適《我的母親》文本探微 - 《木蘭詩》男女平等問題的冷思考
- 試析廣府文化對文創(chuàng)品牌形象設(shè)計的影響
- 文學(xué)作品《廢都》中人物生命存在的三重形式
——從三重生命的角度淺析《廢都》人物 - 從《繡枕》到《酒后》
——重讀凌叔華小說 - 從《李爾王》看莎士比亞的“王者建構(gòu)”
- 以盧俊義為中心看《水滸》梁山起義失敗之因
- 從《水滸》開篇看鷹潭道文化
- 濃濃母愛，奏響生命的樂章
——《我的母親》賞讀 - 泉聲、琴聲、心聲，心心相印
——文學(xué)作品《二泉映月》鑒賞 - 淺述《晴耕雨讀
——書有三讀》 - 旅游與旅行
——讀史金霞老師《教育：一場驚人的旅行》有感 - 嘔心化春雨 傾情撐藍天
- 那一抹微笑
- 馬克思主義中國化視域下的紅色文化思想研究
- 關(guān)于“藏書票文化研究”的兩個問題
- 廣西隆林偏苗族文化在陶塑創(chuàng)作中的表現(xiàn)
- 淺談如何搞好農(nóng)村弱勢群體的公共文化服務(wù)
- 淺析新媒體時代攝影藝術(shù)與藝術(shù)創(chuàng)作的結(jié)合
傳承
- 基于西藏傳統(tǒng)文化的校本課程的開發(fā)和利用
- 中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在高職語文教學(xué)中的傳承漫談
- 民族傳統(tǒng)文化在農(nóng)村校園活動中的開展運用與探究
- 弘揚傳統(tǒng)文化，高職在路上
- 試析班主任德育建設(shè)中的傳統(tǒng)文化滲透
- 論傳統(tǒng)文化普及的重要性
- 論現(xiàn)當代文學(xué)與傳統(tǒng)文化的關(guān)聯(lián)
- 傳統(tǒng)文化滲透于大學(xué)語文課堂教學(xué)之我見
- 石家莊非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“走出去”現(xiàn)狀研究
- 非遺文化進校園實現(xiàn)路徑的研究
——以南京為例 - 弘揚中國優(yōu)秀旅游文化傳統(tǒng)，中職教育先行
- 淺議社會主義價值體系下的中原文化傳承與發(fā)展
藝論
- 淺議江西傳統(tǒng)地方戲曲的多媒體數(shù)字出版
- 中國小提琴作品的滑音應(yīng)用思考
- 薩拉薩蒂小提琴作品的炫技手法分析
- 淺析如何把握中國小提琴作品的韻與情
——以《瑞麗江邊》為例 - 探討培養(yǎng)鋼琴演奏者綜合素質(zhì)的策略
- 美聲唱法中國化的研究
- “壯鄉(xiāng)”廣西，傾聽民族音樂
- 音樂鑒賞中創(chuàng)新能力的體現(xiàn)與發(fā)展
- 探索群眾舞蹈創(chuàng)作如何滿足新時代社區(qū)文化需求
- 新時代舞蹈藝術(shù)表現(xiàn)形式的多樣性研究
- 當代都市油畫創(chuàng)作的視覺表現(xiàn)
- 云南現(xiàn)代重彩畫的主要特點及制作過程
- 小議心理對繪畫的暗示
- 談美術(shù)作為一種文化的學(xué)習(xí)
- 探究詩人泰戈爾以風(fēng)景為主題的繪畫
- 論女式褲裝的發(fā)展歷史
- 革命紀念館在紅色旅游中的地位和作用探究
- 淺析革命紀念館在紅色教育中的作用
- 基層文化館群眾舞蹈的編排創(chuàng)作淺析
- 芳香型花鏡在室外兒童娛樂區(qū)的運用
- 淺談常寧城關(guān)話語言藝術(shù)及數(shù)據(jù)庫建設(shè)
- 論草原文化的核心理念對旅游文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的影響
——以呼倫貝爾草原為例 - 謝無量書法管窺
藝術(shù)與設(shè)計
教育與藝術(shù)
- 皮亞杰認知發(fā)展理論及其對兒童舞蹈教學(xué)的啟示
- 試析大型演出活動對提升舞蹈專業(yè)學(xué)生表演技能的作用
- 高職舞蹈教學(xué)多元化教學(xué)方法分析
- 信息技術(shù)在舞蹈教學(xué)中的運用
- 淺談高校民間舞蹈教學(xué)存在的問題及對策
- “做-學(xué)-教”一體化教學(xué)模式在中職學(xué)前教育舞蹈教學(xué)中的運用分析
- 舞蹈的靈魂
——音樂 - 試析中職音樂教育中體驗式教學(xué)的應(yīng)用
- 從音樂興趣視角論中職院校音樂教學(xué)
- 中職音樂高效課堂的構(gòu)建
- 中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂集體課發(fā)聲練習(xí)存在的問題與對策
- 淺析老年學(xué)員山水畫寫生課程的發(fā)展意義
- 律動情感教學(xué)在中職學(xué)前教育專業(yè)聲樂教學(xué)中的應(yīng)用
- 古典音樂欣賞的現(xiàn)實困境與破解之策
——素質(zhì)教育背景下提高中職學(xué)生古典音樂欣賞水平的研究 - 當代新媒體背景下的中職音樂教學(xué)實踐探析
- 用旅游文化讓美術(shù)速寫課程更加豐富
——以增城為例 - 鋼琴教育中提高中職學(xué)生音樂素養(yǎng)的途徑
- 試析學(xué)前教育鋼琴教學(xué)興趣培養(yǎng)
- 鋼琴表演的基本美學(xué)原則探微
- 互聯(lián)網(wǎng)+背景下中職鋼琴創(chuàng)新教育路徑探索
- 國外音樂教學(xué)法在學(xué)前教育音樂教學(xué)中的借鑒及應(yīng)用
- 職業(yè)學(xué)校管弦樂隊的訓(xùn)練與管理
- 電子管風(fēng)琴聲樂伴奏的實踐應(yīng)用
- 淺談實踐性教學(xué)法在青少年民樂“江南絲竹”社團活動中的運用
- 淺析長笛表演藝術(shù)
- 合唱教學(xué)中音準訓(xùn)練的策略探究
- 創(chuàng)設(shè)審美情境，讓音樂當堂發(fā)生
- 如何引導(dǎo)小學(xué)生正確歌唱
- 奏響互聯(lián)網(wǎng)背景下音樂信息化課堂的樂章
- 聲樂教學(xué)中戲曲學(xué)習(xí)與借鑒研究
- 大學(xué)表演專業(yè)實驗教學(xué)改革與創(chuàng)新
- 淺談學(xué)前教育專業(yè)美術(shù)課中實施項目課程教學(xué)
- 淺談學(xué)前教育簡筆畫教學(xué)
- 造型與表現(xiàn)（《用心靈接觸自然》）的思考與嘗試
——校園寫生的煩惱與收獲 - 淺談中職學(xué)校美術(shù)教學(xué)中的德育滲透
- 禪繞畫主題生態(tài)式美術(shù)教育探索
- 工匠精神融入中職美術(shù)課堂的教學(xué)方法
- 中職美術(shù)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 探究中職美術(shù)教育中學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)
- 淺析服裝廣告攝影教學(xué)中的布光與控光方法
- 淺談如何運用社會學(xué)視角鑒賞抽象美術(shù)作品
- 淺析素描教學(xué)的有效開展策略
- 論俄羅斯美術(shù)對中國高校美術(shù)教育的影響
- 試論傳統(tǒng)文化與美術(shù)教育的融合
- 美術(shù)欣賞課教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)
- 以創(chuàng)新能力培養(yǎng)為導(dǎo)向的美術(shù)課堂教學(xué)改革探索
- 淺析巧妙組織中職服裝制圖與工藝課程教學(xué)的策略
- 基于現(xiàn)代學(xué)徒制的陶瓷雕塑專業(yè)人才培養(yǎng)研究
- 聚焦文化自信，重塑學(xué)生靈魂
——國學(xué)經(jīng)典走進中職語文課堂 - 影視資源在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 書法教育與教學(xué)研究
- 書法教學(xué)中的德育滲透研究