云南省紅河哈尼族彝族自治州個舊市鄢棚小學(xué),云南個舊 661000
近幾年來,各個小學(xué)學(xué)校積極開展體育大課間活動,這不僅能夠增強學(xué)生的身體素質(zhì),還能有效幫助學(xué)生緩解緊張的學(xué)習(xí)氛圍,促進教師和學(xué)生的關(guān)系。
目前,雖然很多小學(xué)校已經(jīng)開展體育大課間活動,但是開展的形式相對比較單一,項目也比較少。很多學(xué)校大課間活動的時候,會先進行傳統(tǒng)的課間操項目,然后開展一些啦啦操、跳繩、跑步、接力賽等常規(guī)的體育項目,沒有什么新穎,這很容易導(dǎo)致小學(xué)生不愿意上體育大課間活動。同時在活動的過程中,教師一味地重視形式,而忽略了體育大課間的真正意義,沒有根據(jù)學(xué)生的個性化差異,開展對應(yīng)的活動項目,這也在一定程度上影響了學(xué)生對體育大課間的活動興趣。
隨著應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)變,學(xué)生的體育課也成為學(xué)校十分重視的一個學(xué)科,無論是從硬件還是軟件上,學(xué)校都加大了投入。但是,投入的力度和需求卻無法成正比。有一些學(xué)校受到歷史條件的限制,運動場地?zé)o法再擴建,即使想給予學(xué)生更好的活動場所,卻有心無力;而有一些學(xué)校由于經(jīng)費問題,在運動器材的購買和場地的修復(fù)上,都十分困難。對于學(xué)生而言,沒有完善的運動設(shè)施,很容易打擊學(xué)生對體育大課間活動的積極性。
興趣是學(xué)生最好的老師,體育大課間活動也不例外。無論是中學(xué)生還是小學(xué)生,他們對新奇事物都有著與生俱來的好奇感,尤其是小學(xué)生,他們的年齡較小,正是培養(yǎng)興趣愛好的關(guān)鍵時期。如果在體育大課間活動中,依然按照傳統(tǒng)的課間活動模式,很容易讓學(xué)生對體育大課間活動失去興趣。教師需要根據(jù)學(xué)生的特點,開展形式多樣的活動。由于體育大課間活動的時間較長,學(xué)校應(yīng)該制定一個詳細(xì)的可行性計劃,針對不同的班級,不同的年級有針對性地進行制定。同時在活動的設(shè)施過程中,要具有一定的靈活性,形式可以多樣化。同時,還需要有一套完善的室內(nèi)體育大課間活動的方案。如遇到雨天或者空氣質(zhì)量不好的季節(jié),就需要在室內(nèi)進行活動。在室內(nèi)可以開展一些棋類、體育理論知識學(xué)習(xí)、簡單的室內(nèi)操等活動,讓學(xué)生感受到學(xué)校對活動的重視。此外,在活動內(nèi)容的創(chuàng)新過程中,還可以通過在全校征集的方式,讓學(xué)生參與到方案的制定中來,真正體現(xiàn)出以學(xué)生為本的活動宗旨。由于每一個學(xué)生的健康狀況以及體質(zhì)的區(qū)別,教師可以根據(jù)學(xué)校學(xué)生的特點,制定具有差異化的項目,讓每一位學(xué)生都能夠很好地融入到體育大課間活動中,讓他們感受到成就感。也只有這樣,才能讓學(xué)生的身心健康得到更好的發(fā)展。
體育教師是體育項目的引導(dǎo)者,在體育大課間活動的開展過程中,從活動方案的制定到最終的實施執(zhí)行,他們都將起到至關(guān)重要的作用。因此,學(xué)校對體育教師的要求也越來越高,不僅要求體育教師具備相應(yīng)的理論知識和實戰(zhàn)經(jīng)驗,還需要教師具有開創(chuàng)精神,能夠打破常規(guī),與時俱進,具備指導(dǎo)學(xué)生開展各種體育活動的能力。這就要求體育教師需要不斷提高自身的素質(zhì),學(xué)??梢远ㄆ陂_展體育教師交流溝通課題;鼓勵體育教師到兄弟學(xué)校進行考察,學(xué)習(xí)不同學(xué)校開展活動的經(jīng)驗,從而豐富自身學(xué)校的活動。同時,體育教師還需要拓展自己的知識視野,只有這樣,在引導(dǎo)學(xué)生開展活動的過程中,才能將理論和實踐真正結(jié)合,讓學(xué)生更好地融入到體育大課間活動中。
完善的體育設(shè)施,是體育大課間活動能否得到有效實施的關(guān)鍵因素。因此,在開展體育大課間活動的前期,需要盡可能地拓展體育場地,保證活動的順利開展;對于運動器材,學(xué)校也要加大投入,盡可能地滿足各種活動項目的需求。但是在運動器材的選擇上,不能盲目,跟風(fēng)似地進行購買,而是應(yīng)該根據(jù)學(xué)校的實際情況,以及學(xué)生活動的自身需求進行完善。如果體育場地不能再開發(fā),規(guī)模太小,無法同時滿足全校師生開展大型的體育大課間活動,就可以按照年級輪流開展,或者開展一些占用空間較小的活動,例如原地跳高、半蹲跳等活動。
體育大課間活動是素質(zhì)教育的必然產(chǎn)物。但是在執(zhí)行的過程中,每一所學(xué)校應(yīng)該根據(jù)自身的實際情況,因地制宜,實事求是,開展具有本校特色的體育大課間活動。只有這樣,才能使體育大課間活動起到真正的作用。