涂建秀

（廣州市海珠區(qū)大塘幼兒園，廣東 廣州 510310）

作為一名幼兒教師，我認為：在提倡素質教育的今天，培養(yǎng)孩子健康健全的人格尤為重要。我始終堅持以塑造孩子積極心理為主要教育目標。然而，個體差異是客觀存在的，每個孩子都有自己的長處和弱點，老師需要用中肯的態(tài)度評價孩子，多用欣賞的目光，激發(fā)他們積極向上的自信心。尤其是對那些性格比較內向、并不那么起眼的弱勢孩子，老師的重視和愛護的聲音就好像能為他們插上飛翔的翅膀，能量非凡。

故事就是從這里開始的……

2018年的第二學期，我園新園區(qū)開始投入使用了，我也如愿接管了一個新小班。在這個班里，有一位特別的孩子，她名叫恩恩。說她特別：是因為恩恩的理解能力和學習能力相對于這個年齡段的孩子來說發(fā)展實在緩慢了些，與同伴溝通的能力也相對弱。在班里，小朋友都會不自覺的遠離她。恩恩膽子比較小，平時不愛說話，適應新環(huán)境的能力真不強。正如家訪時，恩恩媽媽內疚的陳述“恩恩小時候被家暴過，而且被忽略，老人家的教養(yǎng)方式就是關在家里不聞不問”。在集體中，恩恩的特別表現(xiàn)都顯而易見?？墒?，我卻發(fā)現(xiàn)——恩恩其實是個直爽而又善良的孩子，從來不會掩飾自己的想法；在恩恩的眼里，所有人都是美好的，所以，不管遇到認識和不認識的，她都會笑瞇瞇地看著對方，直到對方回應她為止。這也是讓我特別觸動的一點，對她的喜好和習慣的關注自然就多了幾分。

常常會和恩恩的媽媽溝通教育的觀念，在家庭教育方面，也針對性的提出了教育建議。恩媽非常的配合，和我一起開始在家提供訓練機會，培養(yǎng)恩恩的專注力，而我就時刻關注恩恩的變化，不錯過每一個改變她的機會。我發(fā)現(xiàn)恩恩非常不擅長運動，連基本的騎車都會困難。更別說參加體育活動了，她總是以“我不敢玩”為理由，寧愿在旁邊看或者坐著，也不積極參與其中。每一次戶外游戲，我會找一些時間，個別手把手地引領她。例如：拍球，我會捉著她的小手腕，一下一下地鼓勵她拍打起皮球。也就這樣一點一滴的積累，恩恩從1分鐘只能夠零散的拍打5、6下，到經(jīng)過一個學期后，已經(jīng)能夠熟練地原地連續(xù)拍球數(shù)十下以上，同時動作開始嫻熟靈活，進步的可不止是一點點。小班的一個學期生活，讓恩恩和我產(chǎn)生了相互依賴信任的感情。她從最初的不懂得聽信號，到期末變得守紀律、愛聽講，良好的轉變讓恩媽充滿喜悅，也讓我對恩恩未來的進步更加憧憬了。

升到中班后，我逐漸發(fā)現(xiàn)恩恩每次吃完飯，都會找我對我說：“老師，我要當小幫手！”然后，我就暗示保育員老師給機會她。每一次和保育員老師一起做完事情，恩恩都是笑瞇瞇地來到我跟前，用期待的眼神看著我，我就會笑瞇瞇地對她說：“謝謝恩恩，你真能干?！甭牭轿业脑?，恩恩才不好意思地低低頭，高興地離開。還有一次，思雨大便完，走出來告訴我，恩恩教會她擦屁股的好方法（因為思雨擦屁股的方法總是不流暢）。接著恩恩走出來了，我開心地走過去抱著她說：“我好喜歡你，你這么關心小朋友?！倍鞫饔行╈t腆地笑了。恩恩這一顆樂于助人的心，也是她最閃亮的地方，我希望保護好。時間長了，孩子們也感受到恩恩的善良和友好，漸漸地和她做朋友的孩子多了，恩恩更快樂了，學本領的時候變得更加的用心！

為了不讓恩恩進步的腳步停留，我又尋找到機會。有一次我組織孩子們在操場上玩“兩人三足”的游戲。當小朋友們相互找到好朋友，準備躍躍預試、興奮不已的時候；當大家一會兒拍手一會兒跺腳，為奔跑的孩子加油吶喊的時候。我悄悄關注到恩恩一副旁觀者的狀態(tài)，臉上還是那副沒有任何情緒的表情，看著這歡快的一切。我走過去對恩恩說：“恩恩，你的朋友呢?！倍鞫髡f：“涂老師，我不要玩。”邊說邊往后面退。看著她怯怯的樣子，我先安置好其他孩子繼續(xù)游戲后，來到恩恩身邊，悄悄地說：“不用怕，很好玩的，我在旁邊陪你一起，好嗎？”恩恩想了想，點點頭。前面的幾對孩子進行完了，我連忙帶上恩恩、讓她拉上陽陽一起走到起點，幫他們綁好繩子在腳腕處。恩恩開始有些緊張地說：“我怕我怕……”我馬上站到她的另一邊，搭住她的肩膀。感覺到她的肩膀松了一下，我對她肯定地笑了笑，點點頭說：“涂老師和你一起玩啊”！信號響起，恩恩鼓起勇氣在我身邊邁出了第一步、第二步……走了兩步便開始情不自禁地叫著奮力往前奔，雖然我們走得不快，但是是她有史以來的第一次參加這么激烈的競賽游戲，她果然和陽陽一起走到了終點，也果然沒有中途摔倒和放棄。此時此刻她的臉上寫滿了對參與游戲后的興奮和不相信。我高興地捧著她的小臉，輕輕的說：“看，恩恩多棒！”她終于露出了輕松燦爛地笑容。

這天是我和恩恩都收獲的一天，因為容易膽小退縮的恩恩愿意邁出勇敢的一步，愿意真正融入到了我們的集體生活游戲中。整個過程中，她也體會到了游戲的魅力和刺激，更加感受到與強者較量也是一種很享受的體驗。也是這一次的開始，恩恩不再抗拒集體游戲了，活動中開始常常出現(xiàn)恩恩的叫聲和笑臉了。

我欣慰的看著：特別的恩恩，在我特別的愛中，繼續(xù)快樂的飛翔……

從教的時間越長，對孩子們的喜愛越深。其實，當老師真的很累，當幼兒園孩子的老師會更加累。然而，當沉浸在孩子們中間，和他們笑著、說著、玩著的時候，總能夠給我?guī)砀鞣N各樣的驚喜和樂趣；當看到他們一天一天成長的時候，我心中都會充盈著無盡的滿足感。所以，每一天，我和我的小天使們在一起，我是——累并快樂著！