江蘇省淮安市新民路小學(xué) 朱媛媛

籃球作為世界開(kāi)展最廣泛的運(yùn)動(dòng)，深受中小學(xué)生的喜愛(ài)，籃球運(yùn)動(dòng)在學(xué)生中具有廣泛的群眾基礎(chǔ)，籃球校本課程作為學(xué)校校本課程的組成部分，具有彰顯本校特色，體現(xiàn)辦學(xué)特色的先進(jìn)辦學(xué)理念。實(shí)施兒童化籃球校本課程實(shí)施，有利于三級(jí)課程推進(jìn)和落實(shí)，充分發(fā)掘、合理利用與有效的整合了學(xué)校的課程資源，以完善學(xué)?；@球校本課程的建設(shè)，讓籃球運(yùn)動(dòng)為更多學(xué)生所喜愛(ài)，促進(jìn)學(xué)生全面、和諧、健康的發(fā)展。

一、兒童化的校本籃球教學(xué)

隨著籃球?qū)W習(xí)的日益深入，孩子們會(huì)越來(lái)越多地接觸到籃球運(yùn)動(dòng)中的一些基本技術(shù)，如運(yùn)球、傳球、投籃等，他們也會(huì)漸漸地發(fā)現(xiàn)，其實(shí)籃球運(yùn)動(dòng)并沒(méi)有像想象的那么簡(jiǎn)單，如果想要打好籃球，要通過(guò)不斷反復(fù)認(rèn)真的練習(xí)，耗費(fèi)大量的時(shí)間和精力。在這個(gè)時(shí)候，作為老師就要及時(shí)地調(diào)整教學(xué)的方式和方法。如果繼續(xù)以一種單純的技術(shù)教學(xué)為主要手段，有很大一部分學(xué)生就會(huì)對(duì)練習(xí)籃球失去興趣，一旦出現(xiàn)這種情況那勢(shì)必使教學(xué)質(zhì)量大打折扣。因此在小學(xué)籃球教學(xué)中，教師必須根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)能力采用兒童化的教學(xué)方法，根據(jù)兒童生理心理特點(diǎn)，有目的安排練習(xí)形式和內(nèi)容，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每一位學(xué)生通過(guò)參與練習(xí)，知道基本的籃球知識(shí)，掌握簡(jiǎn)單的籃球技能。在籃球教學(xué)中，教師一定要做一個(gè)有心人，根據(jù)學(xué)生練習(xí)的情況有針對(duì)性的安排一些趣味性、兒童化的練習(xí)，這樣才能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高練習(xí)效果。

二、兒童化的校本籃球大課間

筆者學(xué)校自2015年開(kāi)始創(chuàng)編籃球特色大課間，在歷經(jīng)一學(xué)年的嘗試、磨練后，籃球大課間逐漸成型，整個(gè)大課間全程在音樂(lè)串聯(lián)下進(jìn)行，二至六年級(jí)學(xué)生能根據(jù)音樂(lè)的變化調(diào)整練習(xí)內(nèi)容，其中低年級(jí)主要以籃球游戲及球性練習(xí)為主，在游戲中培養(yǎng)對(duì)籃球的興趣，提高對(duì)籃球的控制力及球性球感，為今后的練習(xí)打下基礎(chǔ)；中年級(jí)主要以基本技術(shù)練習(xí)為主，通過(guò)不斷的練習(xí)達(dá)到熟練掌握的目的，為今后在比賽中的運(yùn)用打下扎實(shí)基礎(chǔ)；高年級(jí)主要以一些較高難度的技術(shù)練習(xí)及基本的技戰(zhàn)術(shù)練習(xí)為主，通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步提高自身的技術(shù)能力，同時(shí)熟悉了解一些基本的技戰(zhàn)術(shù)，便于在比賽中運(yùn)用。同時(shí)，每學(xué)期都根據(jù)學(xué)生的練習(xí)情況適時(shí)的改變各年級(jí)的練習(xí)內(nèi)容與形式，同時(shí)全校教師潛心鉆研，不斷反思，進(jìn)行兒童化的、趣味化的創(chuàng)編，對(duì)籃球大課間進(jìn)行了整體設(shè)計(jì)。

1.引入趣味性競(jìng)賽項(xiàng)目。以往大課間練習(xí)主要以單人技術(shù)練習(xí)為主，練習(xí)時(shí)間長(zhǎng)了學(xué)生就會(huì)感到乏味、無(wú)趣，通過(guò)引入趣味性的競(jìng)賽項(xiàng)目如繞桿比快、投籃比準(zhǔn)等練習(xí)，有效的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的練習(xí)興趣，起到了較好的練習(xí)效果。

2.豐富練習(xí)的形式及器材。學(xué)校對(duì)各個(gè)年級(jí)的大課間活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行了有效的整合，如以往是單獨(dú)練習(xí)的項(xiàng)目，通過(guò)場(chǎng)地位置及活動(dòng)形式的變化，將它們進(jìn)行有趣的串聯(lián)，在練習(xí)中加入繩梯、小跨欄、呼啦圈等器材，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的練習(xí)興趣，提高練習(xí)效果。

3.學(xué)校充分根據(jù)兒童心理生理特點(diǎn)，讓大課間活動(dòng)成為他們一個(gè)展示的舞臺(tái)，分年級(jí)分時(shí)間定期開(kāi)展集中展示活動(dòng)，展示包括個(gè)人展示，也包括集體展示，此舉有效地調(diào)動(dòng)了學(xué)生日常參與練習(xí)的積極性。

三、兒童化校本籃球趣味游戲

籃球游戲無(wú)論在訓(xùn)練和教學(xué)當(dāng)中都占有很重要的地位，在教學(xué)中學(xué)校運(yùn)用了許多游戲來(lái)配合教學(xué)，籃球游戲具有很強(qiáng)的娛樂(lè)性和趣味性，使學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中玩，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?；@球訓(xùn)練中的游戲分為無(wú)球游戲和有球游戲兩類(lèi)，游戲的運(yùn)用可以使學(xué)生在訓(xùn)練中不會(huì)感到枯燥乏味，增強(qiáng)學(xué)生的訓(xùn)練積極性，達(dá)到增強(qiáng)興奮性或轉(zhuǎn)移注意力、消除疲勞的作用。

通過(guò)專(zhuān)門(mén)性的游戲，使學(xué)生掌握籃球的基本技術(shù)、技能，發(fā)展身體素質(zhì)，培養(yǎng)勇敢、頑強(qiáng)、熱愛(ài)集體的優(yōu)良品質(zhì)。有選擇性的采取一些與教學(xué)內(nèi)容聯(lián)系密切的游戲，對(duì)學(xué)生鞏固和提高基本技術(shù)有很好的輔助作用。在學(xué)生初步掌握籃球的基本技術(shù)動(dòng)作后，可以選擇對(duì)抗性的籃球游戲進(jìn)行練習(xí)，增加難度，使學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)。同時(shí)讓學(xué)生們互相糾正錯(cuò)誤，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，自覺(jué)培養(yǎng)勇敢精神和頑強(qiáng)意志，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)的效果。游戲與籃球融合有助于提高學(xué)生練習(xí)效果，有利于發(fā)展學(xué)生心理健康?；@球游戲不僅有利于增進(jìn)教練與隊(duì)員、隊(duì)員與隊(duì)員之間的情感交流，還有利于提高隊(duì)員的技術(shù)與球感。

四、兒童化的校本籃球競(jìng)賽

學(xué)校各個(gè)班級(jí)都有自己的球隊(duì)并定期舉行校園籃球聯(lián)賽，為學(xué)校籃球隊(duì)儲(chǔ)備了大量人才。學(xué)校根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生特點(diǎn)制定了不同的競(jìng)賽項(xiàng)目，例如一二年級(jí)項(xiàng)目是頂上胯下傳接球、籃球保齡球、夾球跳接力、直線運(yùn)球等。這些具有兒童化的競(jìng)賽項(xiàng)目不僅讓學(xué)生得到了快樂(lè)，還使學(xué)生掌握了籃球技能。經(jīng)過(guò)幾年的訓(xùn)練，籃球隊(duì)已經(jīng)逐漸走向?qū)I(yè)，隊(duì)員們積極參與訓(xùn)練，不僅鍛煉了身體，還增進(jìn)了學(xué)生之間的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)了學(xué)生的自信心，學(xué)生從比賽中學(xué)會(huì)了合作、競(jìng)爭(zhēng)、拼搏等體育精神。