□浙江省杭州市余杭區(qū)育才實(shí)驗(yàn)小學(xué) 劉佳輝

開展校園足球活動在學(xué)生層面上，是為了使每一個(gè)參與足球運(yùn)動的學(xué)生都能夠成為一生受益的健康者，希望學(xué)生通過足球運(yùn)動能夠使身心得到鍛煉，同時(shí)提高他們的社交能力使他們形成良好的道德品質(zhì)；在社會層面上，校園足球的大力開展對社會文化、經(jīng)濟(jì)具有積極的促進(jìn)作用，通過參與校園足球活動，培養(yǎng)學(xué)生的集體意識和榮譽(yù)感，促進(jìn)社會和諧團(tuán)結(jié)。2018年，法國拿到了世界杯冠軍，最主要的原因是后備力量的充足和校園足球的良好發(fā)展，所以說校園足球的開展，尤其是小學(xué)階段的校園足球開展，對中國足球的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用。本文主要通過對余杭區(qū)小學(xué)生的足球運(yùn)動情況進(jìn)行分析調(diào)查，研究小學(xué)校園足球在余杭區(qū)的發(fā)展情況。

一、研究對象與方法

研究對象：以余杭地區(qū)部分小學(xué)作為研究對象，調(diào)查對象為余杭區(qū)各年段的小學(xué)生。

研究方法：文獻(xiàn)資料法、問卷調(diào)查法、訪談法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法。

二、研究結(jié)果與分析

余杭區(qū)小學(xué)校園足球開展情況：余杭區(qū)目前開展校園足球的小學(xué)共有52所，幾乎每所學(xué)校都有一支自己的足球隊(duì)，并且都參加了2019年余杭區(qū)小學(xué)生足球聯(lián)賽，相比往年有非常大的提升；女子足球方面，雖然足球在女生中沒有在男生中那么普及，但還是會有一些女生愛踢足球，女子足球聯(lián)賽也在慢慢發(fā)展起來；此外，一些專業(yè)的足球培訓(xùn)學(xué)校也在慢慢增多，他們會安排足球教練去各個(gè)小學(xué)進(jìn)行足球教學(xué)，這也為余杭區(qū)小學(xué)校園足球的發(fā)展提供了很大的幫助。

（一）余杭區(qū)小學(xué)生關(guān)注校園足球程度的情況調(diào)查

余杭區(qū)小學(xué)生對校園足球的關(guān)注程度：對余杭區(qū)小學(xué)生關(guān)注足球賽事信息的情況調(diào)查顯示，在被調(diào)查的100名小學(xué)生當(dāng)中，有18%的學(xué)生平時(shí)很關(guān)注足球賽事信息，有36%的學(xué)生比較關(guān)注足球賽事信息，24%的學(xué)生對足球賽事信息的關(guān)注不多，還有22%的學(xué)生不關(guān)注足球賽事信息。進(jìn)一步研究發(fā)現(xiàn)，在18%關(guān)注足球賽事信息的學(xué)生當(dāng)中，有12名學(xué)生非常喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動，占總?cè)藬?shù)的12%；而在22%不關(guān)注足球賽事信息的學(xué)生當(dāng)中，有10名學(xué)生不喜歡足球這項(xiàng)運(yùn)動，占總?cè)藬?shù)的10%。平常關(guān)注足球賽事信息的學(xué)生大部分愛踢足球，而不關(guān)注足球賽事信息的學(xué)生往往也不愛踢足球。

余杭區(qū)小學(xué)生每周參與足球運(yùn)動的頻率：通過對100份調(diào)查問卷的分析整理得出，余杭區(qū)小學(xué)生參與足球運(yùn)動時(shí)間的情況——有22名學(xué)生每周不參與足球運(yùn)動，占總?cè)藬?shù)的22%；有37名學(xué)生每周參與足球運(yùn)動1～2次，占總?cè)藬?shù)的43%；有20名學(xué)生每周參加足球運(yùn)動3～4次，占總?cè)藬?shù)的20%；有15名學(xué)生每周參與足球運(yùn)動4次以上，占總?cè)藬?shù)的15%。

綜上所述，每周參與足球運(yùn)動頻率在“1～2次”的學(xué)生所占比例最高。余杭區(qū)小學(xué)生參加足球運(yùn)動時(shí)間：在剔除22名每周不參加足球運(yùn)動的學(xué)生后，參與了此問題的調(diào)查的還剩78名學(xué)生，通過整理分析，在這78名學(xué)生當(dāng)中，有28名學(xué)生參與足球運(yùn)動的時(shí)間在30分鐘以內(nèi)，占總?cè)藬?shù)的35.9%；有25名學(xué)生每周參與足球運(yùn)動時(shí)間在30分鐘至1小時(shí)之間，占總?cè)藬?shù)的32.1%；有16名學(xué)生每周參與足球運(yùn)動的時(shí)間在1～2小時(shí)，占總?cè)藬?shù)的20.5%；還有9名學(xué)生參與足球運(yùn)動的時(shí)間在2小時(shí)以上，占總?cè)藬?shù)的11.5%。通過數(shù)據(jù)對比發(fā)現(xiàn)，每周參加4次以上足球運(yùn)動的學(xué)生參與足球運(yùn)動的時(shí)間基本在30分鐘至1小時(shí)，而每周參加1～2次足球運(yùn)動的學(xué)生參加足球運(yùn)動的時(shí)間基本在1～2小時(shí)和2小時(shí)以上。

（二）影響余杭區(qū)小學(xué)校園足球開展的因素

參與足球運(yùn)動時(shí)有無專業(yè)指導(dǎo)教師：對余杭區(qū)小學(xué)生踢足球時(shí)有無專業(yè)的指導(dǎo)教師的情況調(diào)查發(fā)現(xiàn)，有58%的學(xué)生在踢球時(shí)有專業(yè)的指導(dǎo)教師，有20%的學(xué)生在踢球時(shí)沒有專業(yè)的教師指導(dǎo)，還有22%的學(xué)生在踢球時(shí)偶爾會有指導(dǎo)教師。

綜上所述，余杭區(qū)專業(yè)的足球指導(dǎo)教師相對來說比較欠缺。家長對子女參與足球運(yùn)動的態(tài)度：學(xué)生是否愿意參與足球運(yùn)動，家長的支持程度起到了決定性作用，在對100份問卷調(diào)查進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析后得出，有17名學(xué)生認(rèn)為其家長很支持他們參與足球運(yùn)動，占總?cè)藬?shù)的17%；有64名學(xué)生認(rèn)為家長對其參與足球運(yùn)動持中立的態(tài)度，既不反對，也不支持，占總?cè)藬?shù)的64%；還有19%的學(xué)生認(rèn)為其家長不支持自己參與足球運(yùn)動。

班主任對學(xué)生參與足球運(yùn)動的態(tài)度：在發(fā)放問卷調(diào)查時(shí)，我曾口頭問過兩三個(gè)學(xué)生這個(gè)問題：“班主任對你參與足球運(yùn)動是什么態(tài)度？”他們的回答基本都搖搖頭或者是中立。在整理這100份調(diào)查問卷后得出，只有19%的學(xué)生認(rèn)為其教師支持他參與足球運(yùn)動，有21%的學(xué)生認(rèn)為其教師不支持其參與足球運(yùn)動。在對數(shù)據(jù)進(jìn)行對比分析后，我發(fā)現(xiàn)在這21%的人當(dāng)中，有很大一部分學(xué)生是學(xué)習(xí)跟不上整體進(jìn)度的學(xué)生，他們每天忙著訂正作業(yè)，幾乎沒有時(shí)間參加足球運(yùn)動。

學(xué)生對學(xué)校的足球設(shè)施的滿意程度：對余杭區(qū)小學(xué)校園足球設(shè)施的情況調(diào)查顯示，有26名學(xué)生對自己學(xué)校的足球設(shè)施還是非常滿意的，占總?cè)藬?shù)的26%；有40名學(xué)生對自己學(xué)校的足球設(shè)施比較滿意，占總?cè)藬?shù)的40%；有24名學(xué)生覺得自己學(xué)校的足球設(shè)施一般，占總?cè)藬?shù)的24%；還有10名學(xué)生不滿意自己學(xué)校的足球設(shè)施，占總?cè)藬?shù)10%。

三、結(jié)論與建議

結(jié)論：余杭區(qū)足球師資力量還存在不足；余杭區(qū)校園足球聯(lián)賽開展得還不夠多；足球設(shè)施優(yōu)越的學(xué)校內(nèi)，足球氛圍往往也比較濃厚，成績相對來說也比較優(yōu)秀。

建議：提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對校園足球的重視程度；加強(qiáng)對體育教師的足球培訓(xùn)，提高體育教師的專業(yè)素養(yǎng)；全面開設(shè)足球課程，多組織校園足球聯(lián)賽。