岳 龍

(蘭州財(cái)經(jīng)大學(xué)隴橋?qū)W院，甘肅 蘭州 730101)

一、民辦院校加強(qiáng)學(xué)生黨建工作的意義

黨建工作是高校學(xué)生思想政治工作的核心部分，同時(shí)也是新時(shí)代背景下加強(qiáng)學(xué)生思想政治工作的最為根本的途徑。青年學(xué)生是社會(huì)主義事業(yè)的接班人和現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)的建設(shè)者，更是黨建工作積極拓展的重要領(lǐng)域。搞好學(xué)生黨建工作，不僅關(guān)系到學(xué)生思想政治覺(jué)悟的提升和學(xué)生組織紀(jì)律性的加強(qiáng)，還關(guān)系到學(xué)生優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成，這樣既發(fā)揮學(xué)生黨建工作對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)產(chǎn)生的協(xié)同效力，又促進(jìn)新時(shí)期學(xué)生德、智、體、美、勞全面健康發(fā)展，同時(shí)也有利于民辦學(xué)院塑造旗幟鮮明、政治穩(wěn)定、學(xué)院和諧的景象，辦好人民滿(mǎn)意的大學(xué)，贏得社會(huì)的認(rèn)可和支持。在中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代的背景下，要將民辦高校學(xué)生培養(yǎng)成社會(huì)主義合格的建設(shè)者和接班人，就必須創(chuàng)新民辦高校黨建工作思路，進(jìn)而加快學(xué)生黨建工作發(fā)展的步伐。

二、民辦高校學(xué)生黨建工作的現(xiàn)狀和存在問(wèn)題

與所有的高校進(jìn)行比較，民辦院校也有自己的特殊性。而這種特殊性又決定了民辦院校學(xué)生黨建工作不能完全照搬其他高校的一些做法，要做到堅(jiān)持從民辦院校自己的實(shí)際情況出發(fā)，起到鞏固黨組織在學(xué)校的地位作用，在自己學(xué)校職責(zé)范圍內(nèi)的方面進(jìn)行深層次的探索，找出一條適合民辦高校學(xué)生黨建工作之路，只有這樣民辦高校學(xué)生黨建工作才能得到更好的發(fā)展。

(一)民辦高校學(xué)生黨建工作現(xiàn)狀

民辦院校的學(xué)生由于在入校成績(jī)上明顯低于公辦院校的學(xué)生，因此學(xué)習(xí)的積極性不高，對(duì)學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)風(fēng)不濃厚。加之黨建工作多是通過(guò)宣傳和學(xué)習(xí)大量的思想政治理論以及開(kāi)黨組織會(huì)議形式來(lái)武裝學(xué)生的頭腦，進(jìn)而強(qiáng)化學(xué)生對(duì)黨性觀念的認(rèn)識(shí)和開(kāi)展民主生活會(huì)方式在學(xué)習(xí)、日常生活中踐行黨的宗旨。因此，民辦院校學(xué)生在思想上未緊跟時(shí)代的旋律，思想政治水平和道德品質(zhì)低，政治覺(jué)悟不高，學(xué)生黨員很少承擔(dān)一定的社會(huì)工作，對(duì)于時(shí)政熱點(diǎn)和形勢(shì)政策更是很少關(guān)注，學(xué)生基層黨組織的凝聚力和號(hào)召力不強(qiáng)。

(二)民辦高校學(xué)生黨建工作存在問(wèn)題

“組織”是黨的生命線(xiàn)。民辦院校學(xué)生組織建設(shè)方面，要積極強(qiáng)化組織觀念，這是學(xué)生黨建工作的必修課。強(qiáng)化黨的意識(shí)和組織觀念，自覺(jué)做到思想上認(rèn)同組織、政治上依靠組織、工作上服從組織、感情上信賴(lài)組織。民辦院校學(xué)生的組織意識(shí)相對(duì)單薄，多是被動(dòng)的參加黨組織的活動(dòng)，甚至缺席，缺乏自覺(jué)性，對(duì)學(xué)院黨建工作情感共鳴和內(nèi)心認(rèn)同感缺失。

1.在民辦高校學(xué)生群體中，有很大一部分的大學(xué)生入黨的動(dòng)機(jī)出現(xiàn)了問(wèn)題。新時(shí)代背景下，隨著民辦高校辦學(xué)規(guī)模的迅速發(fā)展，錄取名額逐年上升，但是學(xué)生素質(zhì)并沒(méi)有隨著人數(shù)的增加而有所提高。在入黨問(wèn)題上，雖然部分學(xué)生的入黨愿望非常強(qiáng)烈，表現(xiàn)出了很高的政治覺(jué)悟，入黨積極性也非常高，但是還摻雜著很多功利成分，部分學(xué)生甚至既不理解又不相信共產(chǎn)主義，但是為了各種實(shí)際利益，又踴躍參加黨課學(xué)習(xí)，積極申請(qǐng)入黨，重結(jié)果而輕過(guò)程，在入黨問(wèn)題上有了“急功近利”的特點(diǎn)。

2.對(duì)學(xué)生黨員的教育現(xiàn)狀。與公辦高校相比，民辦高校在教育理念、教學(xué)資源、教學(xué)地位等均存在著不平衡。因此，民辦高校發(fā)展的瓶頸也就越來(lái)越明顯，可持續(xù)發(fā)展面臨著諸多挑戰(zhàn)。在這種情況下，不少民辦高校中就出現(xiàn)了只要學(xué)生的專(zhuān)業(yè)知識(shí)學(xué)得好，專(zhuān)業(yè)技能較高，學(xué)生就業(yè)率高，學(xué)校就能得到不錯(cuò)的發(fā)展這樣的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，從而出現(xiàn)了重教學(xué)輕黨建的問(wèn)題，使得學(xué)校的黨建工作缺乏必要的人力、物力乃至財(cái)力等方面的保障，黨建工作日漸被邊緣化，其突出表現(xiàn)在學(xué)生黨組織紀(jì)律松散，工作敷衍，不能及時(shí)有效開(kāi)展工作，黨支部極度缺乏凝聚力和向心力，戰(zhàn)斗堡壘作用得不到充分的發(fā)揮，學(xué)生黨員、學(xué)生黨員干部的黨性不強(qiáng)，其先進(jìn)性、模范性得不到體現(xiàn)和發(fā)揮。

三、民辦高校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新性實(shí)踐和研究

黨在十八大報(bào)告中就強(qiáng)調(diào)，“創(chuàng)新基層黨建工作，夯實(shí)黨執(zhí)政的組織基礎(chǔ)”。民辦高校發(fā)展的時(shí)間并沒(méi)有多長(zhǎng)，所以民辦高校的學(xué)生黨建工作面臨著不成熟、老化的培養(yǎng)模式的挑戰(zhàn)，而創(chuàng)新性實(shí)踐工作的機(jī)制讓基層黨組織工作更靈活，思想教育更直接，更具有吸引力。如何更好地適應(yīng)新形勢(shì)，把握歷史契機(jī)，實(shí)現(xiàn)民辦高校學(xué)生黨建工作跨越式發(fā)展，是當(dāng)前亟需研究和解決的重要課題。在十九大報(bào)告中又提到，“不忘初心、牢記使命”主題教育。習(xí)近平指出，中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，必須把統(tǒng)一思想、凝聚力量作為宣傳思想工作的中心環(huán)節(jié)。新時(shí)代背景下，民辦院校的學(xué)生黨建工作，要緊跟時(shí)代的步伐，積極引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立新理念和新思路，堅(jiān)定理想信念教育和馬克思主義的信仰，堅(jiān)持“三個(gè)自信”，倡導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，時(shí)刻牢記黨員的使命和職責(zé)，做共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的堅(jiān)定信仰者，牢記黨的宗旨，把青年時(shí)期馬克思寫(xiě)的作文《青年在選擇職業(yè)時(shí)候的考慮》中的為人類(lèi)福利而勞動(dòng)的職業(yè)和我們的幸福將屬于千萬(wàn)人，作為自己奮斗的目標(biāo)，擔(dān)當(dāng)起應(yīng)該擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任，這也是我們黨的執(zhí)政理念。

(一)是激發(fā)黨建工作活力，挖掘民辦高校發(fā)展?jié)摿Φ男枰?/h3>

民辦高校學(xué)生黨建工作創(chuàng)新有助于提升學(xué)生的思想政治水平以及學(xué)生黨員干部在學(xué)習(xí)、生活中先鋒模范作用的充分發(fā)揮，有助于提升民辦高校的教育質(zhì)量，進(jìn)而提升學(xué)生的綜合素質(zhì)。民辦高校要將廣大學(xué)生中的黨員和積極分子的作用充分發(fā)揮出來(lái)，要善于運(yùn)用具有創(chuàng)新能力與富有朝氣活力的學(xué)生，不斷激發(fā)黨建工作的新活力，從而挖掘民辦高校發(fā)展的潛力。

(二)加強(qiáng)學(xué)生黨組織建設(shè)，確保工作落到實(shí)處

新媒體、自媒體、融媒體時(shí)代下，民辦院校學(xué)生黨建工作，要緊跟時(shí)代的步伐，積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召，廣泛采用新型載體來(lái)創(chuàng)新開(kāi)展學(xué)生黨建工作，以“微黨建主題”增強(qiáng)學(xué)生黨建工作的活力，增強(qiáng)黨支部的內(nèi)部凝聚力。通過(guò)文字、圖片、語(yǔ)音、微視頻形式，廣泛采用新時(shí)代的新型載體手機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等平臺(tái)，提高網(wǎng)絡(luò)水平，應(yīng)用具體的傳播途徑，以微信學(xué)生黨建工作公眾號(hào)、微博、微電影等媒介，促進(jìn)傳統(tǒng)黨建工作的宣傳教育、溝通交流、組織管理和民主建設(shè)，做到黨建教育資源高效、便捷的傳播且全覆蓋，切實(shí)做到資源共享，使互聯(lián)網(wǎng)這個(gè)最大的變量成為學(xué)生黨建工作發(fā)展的最大增量，讓學(xué)生黨建工作走在信息時(shí)代的前沿。

面對(duì)社會(huì)上的一些不穩(wěn)定因素，民辦高校無(wú)論在消化能力還是在承受、抵抗能力方面均大大弱于國(guó)辦高校。因此，民辦高校只有充分發(fā)揮基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘和黨員的先鋒模范作用，通過(guò)組織和團(tuán)結(jié)各方面的積極力量，才能有效化解并應(yīng)對(duì)新時(shí)代背景下社會(huì)發(fā)展中的各種矛盾，進(jìn)而確保校園的和諧穩(wěn)定，而基層黨組織戰(zhàn)斗堡壘作用的充分發(fā)揮絕對(duì)離不開(kāi)黨建工作的創(chuàng)新開(kāi)展。

(三)積極探索學(xué)生黨建工作的方式和途徑

民辦高校是我國(guó)高等教育事業(yè)發(fā)展的新生事物，民辦高校學(xué)生黨建工作起步晚，經(jīng)驗(yàn)較少，力量單薄，可借鑒的有效工作模式和工作方法幾乎沒(méi)有。因此，要積極探索和研究新形勢(shì)下民辦高校學(xué)生黨建工作的方式和途徑，逐步構(gòu)建集培養(yǎng)教育、實(shí)踐磨練和考核管理于一體的民辦高校學(xué)生黨建長(zhǎng)效機(jī)制，為民辦高校整體黨建工作注入新的活力。

建立紅色革命圣地旅游資料片、革命影視庫(kù)和時(shí)事論壇，供學(xué)生瀏覽學(xué)習(xí)，將黨建工作的職能融入其中，變單純的“灌輸式”教育為寓教于樂(lè)的“滲透式教育”，定期組織學(xué)生黨員參觀紅色革命圣地(如會(huì)寧會(huì)師塔，臘子口，兩黨山等)。還有針對(duì)十九大的召開(kāi)這些發(fā)生在師生周邊的國(guó)家大事來(lái)開(kāi)展討論等，使黨建工作更加貼近學(xué)生的日常生活，更加切合學(xué)生的實(shí)際。倡導(dǎo)民辦學(xué)院積極開(kāi)展“學(xué)生學(xué)風(fēng)建設(shè)年”活動(dòng)和“主題黨日”的新理念，一方面促進(jìn)學(xué)生對(duì)專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)和對(duì)黨的最新的方針、政策的解讀，另一方面通過(guò)黨情黨史類(lèi)知識(shí)競(jìng)賽，弘揚(yáng)紅色精神、傳承優(yōu)良傳統(tǒng)的演講活動(dòng)，開(kāi)展學(xué)生愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)、弘揚(yáng)民族和革命精神、激發(fā)愛(ài)國(guó)熱情、樹(shù)立傳統(tǒng)美德、陶冶革命情操、促進(jìn)公共文化建設(shè)。