文/胡家林 博望區(qū)新市中心學(xué)校石門分校

教師的教學(xué)任務(wù)除了把知識傳授給學(xué)生，更重要的是育人，如果要把每位學(xué)生均培養(yǎng)成為學(xué)習(xí)上、思想和品德優(yōu)秀的學(xué)生，就必須將后進(jìn)生的思想教育工作做好，以讓所有學(xué)生一起進(jìn)步、共同發(fā)展①。相較于優(yōu)等生，后進(jìn)生在各方面均稍顯落后，而又以思想上表現(xiàn)得最為明顯，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生至關(guān)重要，其對全班學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣與行為習(xí)慣的形成將十分有利。

一、熱愛學(xué)生

學(xué)校要做的第一步就是熱愛孩子，這是我們每一位教育工作者將教育工作做好的前提條件。教師熱愛學(xué)生并非難事，但要愛那些有缺點的學(xué)生的確不容易。因為“后進(jìn)生”經(jīng)常被其它同學(xué)嘲諷，被孤立，所以相較于一般同學(xué)來說，他們往往更需要溫暖與愛護(hù)。而這就需要教師在學(xué)習(xí)、生活上給予他們多一些關(guān)心，從思想上對其心態(tài)進(jìn)行了解，結(jié)合“嚴(yán)”和“愛”，隨時關(guān)注他們，更多地關(guān)心他們。

二、激發(fā)潛能

興趣是最好的老師。教師應(yīng)借助知識的魅力將學(xué)生吸引過來，對知識的講授需盡可能把學(xué)生的知識水平與生活實際給聯(lián)系起來，引導(dǎo)后進(jìn)生成為學(xué)習(xí)的主人，經(jīng)常向其提一些他們可回答的問題，使之自信心增強(qiáng)，對他們的學(xué)習(xí)興趣予以培養(yǎng)②。對于后進(jìn)生取得的點滴成績，教師均應(yīng)給予鼓勵，為其布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)，做到檢查、反饋及時，以主動取代被動。與此同時，還要多鼓勵他們參與課外活動，將其特長發(fā)揮出來，使之對自己在集體中的價值有所體會，了解到自己在老師心目中的地位，同時意識到自己也能夠做幫助別人，有助于集體與老師的事，進(jìn)而獲得成功的樂趣。比如，筆者班內(nèi)有一名學(xué)生，其基礎(chǔ)較弱，且玩心很重，但我了解到他在長跑上非常擅長，于是便安排其跑800米，果不其然，在運動會他取得了第一名的好成績，為班級爭了光。事后我和其談心，鼓勵他說，如果你的學(xué)習(xí)也能像你跑步這么棒就更好了，經(jīng)過一段時間后，他的學(xué)習(xí)的確有明顯進(jìn)步。

三、以誠相待

班主任工作最主要的方式就是與后進(jìn)生談心、談話，筆者也經(jīng)常與后進(jìn)生交談，但需注意的是，后進(jìn)生具有更強(qiáng)的自尊心，由于學(xué)習(xí)、紀(jì)律較差，因而他們經(jīng)常受到大家的歧視與冷落，他們通常都很心虛，非常敏感，心靈總有一堵厚厚的墻，但從內(nèi)心來說還是希望你能夠理解、信任他們，若你逾越隔閡，則就成功了。諸如“你自己想想……，是不是，對不對”等話語最好不在談心過程中出現(xiàn)，筆者通常都是先和學(xué)生閑話家常，談?wù)勛约旱倪^去，有時甚至還抖抖“丑事”，以把心靈間的距離縮小，在此過程中，應(yīng)做到心平氣和，以誠相見，以學(xué)生朋友的身份和其交談，若學(xué)生對你說：“老師，我和你好相似”，則說明他將你納入了他的朋友圈，你是他能夠傾訴的對象，從而便能夠輕松開展之后的工作。在他們犯錯時，不要當(dāng)眾批評，不然會使其自尊心受到打擊，讓轉(zhuǎn)化工作的難度增加。教師的誠心還應(yīng)表現(xiàn)在發(fā)掘與肯定學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力上。成功教育后進(jìn)生的保證就是以誠心獲得他們的信任。

四、表揚(yáng)激勵

教師評價學(xué)生，從某種程度上來說就是在認(rèn)可他們的學(xué)習(xí)過程、學(xué)習(xí)情感、學(xué)習(xí)效果與思想表現(xiàn)，教師應(yīng)對評價策略上的客觀性、公正性予以重視。俗話說：“好孩子是夸出來的”，或許一句激勵的話就能夠讓學(xué)生刻苦上進(jìn)，反之，一句指責(zé)的話可深深地傷害學(xué)生。教師應(yīng)將后進(jìn)生自卑、缺乏自信的心理特點結(jié)合起來，在評價上以表揚(yáng)與鼓勵為主，以讓效果事半功倍。

結(jié)語：總而言之，若要將所有學(xué)生均培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化的新人，就必須做好轉(zhuǎn)化后進(jìn)生工作。對教師來說，責(zé)任感必須要強(qiáng)，且保持高度的熱情，如此，方可與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)與未來知識經(jīng)濟(jì)時代的發(fā)展需要相適應(yīng)。