2019年4期
廣東教學(xué)報·教育綜合
- 教育部召開中小學(xué)三大難題破解新聞發(fā)布會
- 廣東省基礎(chǔ)教育與信息化研究院揭牌儀式在華南師范大學(xué)舉行
- “2018年廣東省學(xué)校美育成果匯報演出”在廣州中山紀念堂舉行
- 珠海市第一屆中小學(xué)生機器人大賽順利舉行
- 小學(xué)車輛模型活動開展策略的探索
- 中學(xué)體育教學(xué)探究
- 珍惜所擁有的親情
- 心有孩子，孩子有夢，夢有未來
- 小學(xué)體育教學(xué)在智能化社會中提升德育效果的有效途徑
- 小學(xué)語文閱讀教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生思維品質(zhì)的策略
- 培養(yǎng)一年級學(xué)生良好習(xí)慣的策略微探
- 以小組合作學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)小學(xué)“高效幸福課堂”
- 網(wǎng)絡(luò)信息化下提高英語高效教學(xué)的探究
- 巧用班級微信群，家校共促學(xué)生健康成長
- 一“讀”解千愁
- “學(xué)案導(dǎo)學(xué)”在小學(xué)數(shù)學(xué)高年段教學(xué)中的實踐探究
- 開展生命教育，促進小學(xué)生身心健康發(fā)展
- 讓“愛”滲透小學(xué)英語課堂
- 芻議小學(xué)單元整體教學(xué)視角下的對話設(shè)計
- 有效導(dǎo)入，發(fā)展小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力微探
- 激光雕刻技術(shù)在小學(xué)科學(xué)分組實驗的應(yīng)用案例探究
- 高中化學(xué)合作小組學(xué)習(xí)過程中的問題與對策
- 堅持，讓成功成為可能
- 芻議高中物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生閱讀能力的策略
- “雙向五環(huán)”教學(xué)模式在物理復(fù)習(xí)課中的實踐
- “音意”結(jié)合，讀出詩韻
- 巧“分析”在中學(xué)作文題目與論據(jù)材料中的使用舉隅
- 陪伴一時值千金
- 素質(zhì)教育思想和小學(xué)管理探討思考
- 緊扣文本，提高小學(xué)生寫作能力
- 解題思路受阻與數(shù)學(xué)元認知培養(yǎng)
- 淺析提升小學(xué)生語文素養(yǎng)的舉措
- 芻議板書在高中歷史復(fù)習(xí)課中的運用
- 巧用“學(xué)樂云平臺”，搭建小學(xué)智慧課堂
- 積極心理學(xué)視角下幸福課課程設(shè)計的初步探索
- 樂學(xué)樂教，打造小學(xué)信息技術(shù)“樂曉”課堂
- 懲罰式小學(xué)班級管理的反思
- 玩數(shù)獨練推理
- 引活水，解束縛
- 芻議期末復(fù)習(xí)沖刺階段物理提分技巧
- 淺析讓小學(xué)生愛上語文課的策略
- 融通個性與共性，細致落實幼小銜接
- 陽光體育，合作課堂
- 小學(xué)低年級計算教學(xué)的有效性探討
- 讓小學(xué)生在課外閱讀中讀出“精彩”
- 有效利用數(shù)學(xué)教材，提升小學(xué)教學(xué)質(zhì)量
- 淺析高中數(shù)學(xué)教學(xué)中二次函數(shù)性質(zhì)求函數(shù)最值的應(yīng)用
- 芻議核心教育視覺下提高小學(xué)生英語單詞記憶效率的策略
- 換位思考，教育更精彩
- 優(yōu)化整合 破繭而出
- 多角度深挖解析幾何考題，提升中學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- 以人為本理念在小學(xué)教育管理中的應(yīng)用與探究
- 淺談小學(xué)教育中道德教育的途徑
- 基于生活教育視角，探究保育隊伍的培養(yǎng)與建設(shè)方向
- 基于莞香文化特色的班級文化建設(shè)策略初探
- 中小學(xué)銜接中英語詞匯教學(xué)的問題及對策
- 以積累為抓手 在反思中前行