王曉麗

摘 要：參與式教學(xué)是新課程標(biāo)準(zhǔn)下一種新興的，能促進(jìn)學(xué)生積極性的教學(xué)方法，它是指師生共同建立民主、和諧的教學(xué)模式，營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍，讓不同層次的學(xué)生都有參與學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，都在學(xué)習(xí)中有所發(fā)展的一種有效的學(xué)習(xí)方式，是合作式、協(xié)作式的教學(xué)活動(dòng)過(guò)程。

關(guān)鍵詞：中學(xué)數(shù)學(xué);課堂教學(xué);參與

相對(duì)于語(yǔ)文，數(shù)學(xué)有它的特點(diǎn)，它比較抽象，難懂，讓有些學(xué)生覺(jué)得它不好學(xué)，從而產(chǎn)生怕學(xué)、厭學(xué)的情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)沒(méi)有熱情，成績(jī)下降。在這種情況下中學(xué)數(shù)學(xué)老師就要在教學(xué)中根據(jù)教學(xué)內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生的心理，設(shè)計(jì)互動(dòng)式、合作式、協(xié)作式的課堂教學(xué)模式，應(yīng)用直觀形象、靈活多樣的教學(xué)手段，設(shè)計(jì)有趣的情境、游戲、設(shè)問(wèn)、生活等情景，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程，注意獲取課堂教學(xué)信息，積極思考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，在聽(tīng)講的過(guò)程中解決問(wèn)題，或者向老師提問(wèn)，使問(wèn)題得到有效解決。從而達(dá)到理解知識(shí)的目的，保證課堂教學(xué)的質(zhì)量和效率，實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)參與式教學(xué)的目的。那么，如何將參與式教學(xué)的方法有效地融入中學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)模式中來(lái)，使師生在參與式教學(xué)的過(guò)程中達(dá)到教學(xué)相長(zhǎng)的目的，實(shí)現(xiàn)教學(xué)效率？這便是本文將要闡述的問(wèn)題。

一、設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的熱情

數(shù)學(xué)對(duì)于活潑、好動(dòng)的中學(xué)生來(lái)說(shuō)還是比較抽象、枯燥，導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣不高，缺乏一定的積極性和參與意識(shí)。在這種情況下，作為數(shù)學(xué)老師要想提高課堂教學(xué)效率，就要采用一些方法，促進(jìn)學(xué)生參與，讓學(xué)生全身心地融入課堂教學(xué)過(guò)程，積極思考，以便更好地理解和掌握知識(shí)。對(duì)于十幾歲的學(xué)生來(lái)說(shuō)，顯然游戲是他們的最愛(ài)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中設(shè)計(jì)數(shù)學(xué)游戲既能營(yíng)造輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍，緩解學(xué)生緊張的學(xué)習(xí)壓力，又能更好地讓學(xué)生有代入感，提高學(xué)習(xí)質(zhì)量。比如，在給學(xué)生教學(xué)“分式的加減”的內(nèi)容時(shí)，我就結(jié)合中學(xué)生的心理特點(diǎn)，設(shè)計(jì)了這樣一個(gè)游戲環(huán)節(jié)：“今天，我想讓大家先來(lái)猜一則謎語(yǔ)：一片青草地，請(qǐng)同學(xué)們猜一種花？想一想，一片青草地沒(méi)有什么？沒(méi)花呀，一個(gè)同學(xué)說(shuō)。另一個(gè)同學(xué)接著喊：是的，就是“梅花”。在這樣的游戲中調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性，我告訴學(xué)生，學(xué)習(xí)一種知識(shí)的方法可以用在另一種知識(shí)的學(xué)習(xí)中，像今天我們將要學(xué)習(xí)的分式加減法，它就完全可以用分?jǐn)?shù)的加減法來(lái)類比學(xué)習(xí)。如此學(xué)生積極參與的熱情不但被調(diào)動(dòng)了起來(lái)，而且他們會(huì)把剛才的游戲內(nèi)容融入學(xué)習(xí)知識(shí)的過(guò)程中，對(duì)課堂教學(xué)有積極的促進(jìn)作用。

二、突出學(xué)生主體性，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性

我們知道雖然新課標(biāo)的教學(xué)理念一直強(qiáng)調(diào)，凸顯學(xué)生課堂教學(xué)活動(dòng)中的主體性，老師也一直在努力體現(xiàn)學(xué)生在課堂教學(xué)中的主體地位，調(diào)動(dòng)其參與的熱情和積極性，但還是有一部分學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)沒(méi)喚醒，還處在被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)，嚴(yán)重影響學(xué)生的思維發(fā)展和積極參與意識(shí)。為了改善課堂這一現(xiàn)象，充分突出學(xué)生主體性，老師在教學(xué)中要有意引導(dǎo)學(xué)生參與到學(xué)習(xí)活動(dòng)的過(guò)程中來(lái)。所以，老師首先要做到在課堂上尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性;其次，要努力培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力和創(chuàng)新思維能力，提高教與學(xué)的有效性;第三，老師要和學(xué)生積極互動(dòng)，讓學(xué)生積極參與教學(xué)過(guò)程。比如，學(xué)習(xí)有關(guān)準(zhǔn)確數(shù)和近似數(shù)相關(guān)內(nèi)容時(shí)，老師可以先引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)有理數(shù)的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生分析“我們班級(jí)有20位女同學(xué)”和“一只蘋果的質(zhì)量約為150克”這兩個(gè)數(shù)據(jù)之間的差別，引入課題，再結(jié)合生活實(shí)例實(shí)施教學(xué)，營(yíng)造參與的氛圍，讓學(xué)生有話可說(shuō)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性，促進(jìn)課堂教學(xué)的有效性。

三、創(chuàng)設(shè)情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的參與意識(shí)

數(shù)學(xué)是一門邏輯性、科學(xué)性很強(qiáng)的學(xué)科，比較深?yuàn)W、難懂，如果老師采用傳統(tǒng)的說(shuō)教式教學(xué)，時(shí)間久了恐怕讓學(xué)生生厭，影響學(xué)習(xí)效率。所以，作為數(shù)學(xué)老師，為了激發(fā)學(xué)生興趣，保證課堂教學(xué)質(zhì)量，在參與式教學(xué)中，我們就要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，迎合他們的心理，結(jié)合生活為他們創(chuàng)設(shè)有效的情境，調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使其主動(dòng)參與到數(shù)學(xué)課堂活動(dòng)中來(lái)。比如，在教學(xué)“生活中的不等式”時(shí)，我給學(xué)生創(chuàng)設(shè)了這樣的情境：一部電影票價(jià)每人30元，但是一次購(gòu)票滿45張可享受9折優(yōu)惠。我們班有42名學(xué)生要去看。當(dāng)班長(zhǎng)準(zhǔn)備到售票處買42張票時(shí)，小明提議買45張票。同學(xué)不明白，只有42個(gè)人，買45張票，浪費(fèi)！為了證明是否浪費(fèi)，學(xué)生對(duì)這個(gè)生活化的問(wèn)題進(jìn)行討論，思考結(jié)果發(fā)現(xiàn)小明的提議比直接買42張票劃算。這種生活情境問(wèn)題，一能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解，二能讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到數(shù)知識(shí)與我們生活的密切關(guān)系，從而激發(fā)他們興趣，讓他們養(yǎng)成在學(xué)習(xí)中探索、思考的習(xí)慣，促進(jìn)教學(xué)效果的提高。

總之，在中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中采用參與式教學(xué)是教學(xué)發(fā)展的需要，也是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，提高學(xué)生綜合素質(zhì)的有效途徑。作為數(shù)學(xué)老師，為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生參與的有效性，我們就要在教學(xué)中不斷摸索、發(fā)現(xiàn)，整理出更有效的參與式教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，從而實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)教學(xué)的目的，有效完成教學(xué)任務(wù)。

編輯 杜元元