吳汶芳

(南京藝術(shù)學院，江蘇南京 210013)

先不說與哪個專業(yè)相關(guān)，在各類藝術(shù)專業(yè)中學校每年對學生的體育運動都非常重視，除了照常舉辦的運動會，每個院都會舉辦類似趣味運動會那樣的活動。在報名參賽的學生中，一大部分同學是被動參加，因為參加活動可以有德育分加，還有獎品可以拿。但是真的到了參加比賽的時候就會全身心的融入進去。不同于800米50米這種枯燥并且讓人心生畏懼的體育項目，趣味運動會讓大家都能快樂的參與進去，類似于傳球扔沙包這些項目，不僅鍛煉了大家的身體，更重要的是考驗團隊精神是否強大，雖然有些同學并未獲得優(yōu)異的成績，但是她們玩的很開心，結(jié)束后仍然津津有味的談?wù)撌д`以及該改進的地方，這樣的體育活動摒棄了乏味，增加了有趣性，讓體育在校園內(nèi)廣泛流行，讓運動在校園內(nèi)隨處可見。

1. 體育風尚在藝術(shù)院校的流行

在藝術(shù)院校里，體育能夠得到更加生動的詮釋，比如廣編能拍攝宣傳片，美院可以畫關(guān)于體育的圖片，音樂可以制作歌曲等等，體育能夠強身健體，而我校學生作為藝術(shù)院校的新鮮血液應(yīng)該為體育運動的流行發(fā)揮更大的力量。

1.1 優(yōu)秀的體育風尚可以提高大腦的工作能力，以及人體的適應(yīng)能力。與綜合院校相比，藝術(shù)院校學生會有更多的實踐活動機會，那么體育運動就是必不可少的一項。藝術(shù)創(chuàng)作要求靈感，而靈感需要去尋找，當在運動的時候大腦會加倍工作，此時會更加容易創(chuàng)作出優(yōu)秀的作品。更有一點無論是誰都是需要勞逸結(jié)合，這里逸不是指躺著睡覺、玩手機，也不是說逛街或是暴飲暴食，而是養(yǎng)成的習慣。這也會是藝術(shù)院校一道獨特的風景。

1.2 優(yōu)秀成熟的體育風尚會更加促進體育的美育教育。我校校長劉偉東曾在之前的中外交流會上提出：“藝術(shù)教育包含著美的教育，但是能等同更不能替代美育。”同時著名教育家蔡元培曾提出：“凡是學校所有的課程都沒有與無關(guān)?！狈粗?，在藝術(shù)教育中，所有的每一門課程在美育中都是極為重要的，體育也同樣不例外，這一點從逐年體育占分中可以看出來，那么一個優(yōu)秀而又成熟的體育風尚是當代社會非常重要的。作為藝術(shù)院校，更該是德智體全面發(fā)展的，一個好的體育風尚在美育上占有舉足輕重的位置。

1.3 體育風尚的形成需要每個人的努力，這一份努力對學生、社會院校都十分重要。對于現(xiàn)代大學生而言，合作是非常重要的。我們在面對體育運動時，會有很多挑戰(zhàn)，這種挑戰(zhàn)既是對自己能力的考驗，也是對一個團隊合作默契的一種挑戰(zhàn)。在競爭時，既是個人對自我的一種審視與展現(xiàn)，同時也是與他人的競爭，從別人身上發(fā)現(xiàn)自己的不足。我們更加明白競爭這種形式一旦存在，就一定會有一個勝負，有人只重視結(jié)果，有人在過程中不斷成長，其實競爭激勵著我們?nèi)プ非蟪晒?，但它也鍛煉著我們不怕失敗和承受挫折的能力。體育風尚的形成是每一個人的點滴匯聚，藝術(shù)院校中的合作自我向上就會更加重要，這對體育風尚的形成尤為重要。

2. 體育在傳媒專業(yè)中的運用

廣播電視編導專業(yè)的同學，平時的主要任務(wù)就是拍片子剪片子，要說到廣編專業(yè)與體育風尚的聯(lián)系，那聯(lián)系可就大了。體育風尚，體育要在人群中流行，形成一種風氣和習慣，需要的是媒介，而廣播生所干的事就是一種媒介，傳媒傳播媒介。有一本熟悉的雜志叫作《體育風尚》，專門介紹與體育相關(guān)的各項，比如體育賽事，體育新聞，體育器材等等，這種雜志的主要受眾群眾是熱愛體育或者是從事體育事業(yè)的人，但在一定程度上，它吸收了原本對體育不甚了解的人，通過圖片與文字，生動的給群眾傳播體育信息，讓廣大群眾提升對體育的興趣。文字對于體育傳播的重要性不言而喻，而文字工作也是廣播專業(yè)的一部分。

除了文字，有一項也十分的重要，那就是視頻。視頻是當下最流行的媒介方式，抖音火山小視頻騰訊微視等各種視頻APP多的數(shù)不勝數(shù)，當下人們喜歡視頻的解壓方式。而廣播生的拍攝制作視頻的過程，也創(chuàng)造了一個媒介來傳播體育風尚。比如在學生的正常作業(yè)里，專業(yè)老師要求的是一段快節(jié)奏的音樂為背景，拍攝一個視頻，學生會馬上想到體育項目，以不同的體育項目混剪為一個短視頻，選擇游泳、跳繩、騎車等項目，在拍攝過程還是挺艱難的，因為體育項目基本上都是高速，追求的是更高更快更強，所以拍攝時使用的設(shè)備比較多，而且使用了各種拍攝姿勢，雖然難度比較大，但是完成后效果刺激又炫酷，滿滿的成就感。這樣的作業(yè)不僅鍛煉了學生的拍攝技能，而且大大的提升了同學們對體育興趣。也許目前同學們的拍攝技能還沒有達到很高的水平，但是現(xiàn)在有不少體育宣傳片，通過炫目的方式奪人眼球，讓原本枯燥的體育得到流行。

3. 良好的體育風尚促進體育習慣的養(yǎng)成

身體是革命的本錢。步入大學或許有人會因為心中欲有建樹而終日忙碌；或許有人碌碌無為，消磨光陰，但無論是以怎樣的一種姿態(tài)，我們都應(yīng)該有一副好的身體。身體發(fā)膚，受之父母，我們更加有理由去善待它。提及藝術(shù)院校，似乎會讓人產(chǎn)生一種柔弱的誤解，而尤其是教育中對體育的高聲呼喊，似乎也略顯微薄，難以拉住大學生對體育的重視。于是，輕視的人越輕視，懶散的人越懶散。

編導生的熬夜已經(jīng)成為了一種生活常態(tài)，有時候抱著電腦成日成夜坐著不動，要么有時候扛著大大小小的器材來回奔波。適量的體育運動能幫忙學生放松身體緩解肌肉的酸痛，也能讓自己有一個更強健的體魄去干一些力氣活兒。而偏偏這樣一周中屈指可數(shù)的體育課，甚至也有人心生抱怨，不情不愿。同學們這樣不能把錯歸結(jié)于體育課本身，或許是這些同學從小在應(yīng)試教育中養(yǎng)成的習慣，讓他們看東西變得功利，看考試變得焦慮，這一切不是體育本身的責任，而它身上所承擔著的影響，是應(yīng)試教育的附屬品。因此，在學校中樹立正確良好的體育風尚的重要性可見一斑。恩人先恩已，體育運動給我們所帶來的到底有什么？我想絕不是簡單的強身健體四個字可以一言以蔽之的。

養(yǎng)成日常體育運動的習慣，除了在生理上逐漸產(chǎn)生的變化，它同樣可以安撫我們的情緒、轉(zhuǎn)移注意力。在這個快節(jié)奏信息碎片化的時代，我們生活的煩躁與焦慮也會隨之而來，適量的運動可以讓人放松自我，沉下心來去更好的思考，讓毛躁的情緒得到更好的釋放途徑。甚至于它也能指導約束人行為的規(guī)范，就好比武術(shù)，它傳承依賴于道德的發(fā)展，如果沒有道德的約束就會像脫韁的野馬難以駕駛。它的成功不是靠打出來的而是以中國古圣賢的仁、義、禮、智、信服人。我們遵守規(guī)則，也敬畏規(guī)則，武術(shù)教會人的就既不能以藝欺人，也不能對社會不良風氣置若無聞，更不能學迂腐的仁義，對兇狠的敵人講仁慈。同樣的，倘若將一種體育運動堅持下來，亦是對鑒定意志的磨練。這世界上很多人妄想著事半功倍，做著少勞多獲得美夢，縱然僥幸獲取到甜頭也不如踏實堅持下來的成功來的心滿意足。

4. 總結(jié)

就學校而言，首先在藝術(shù)院校這一性質(zhì)上，不得不承認確實相較于綜合類大學，起碼在長跑這一運動項目上相比是有些距離的。但如今普遍的現(xiàn)象是當代大學生對體育的重視程度越來越低，甚至有一種趕鴨子上架的勢頭。學校尤其要幫助學生樹立輕松愉快的體育風尚，讓學生自發(fā)地去接受體育。我們自己也要從心底引起重視。體育運動的價值或許在一天內(nèi)難以體現(xiàn)，這是一項需要日積月累、年深月久的工作。它能使得我們的體魄更加強健、心態(tài)與生活狀態(tài)更加輕松；至于學校，它能使得全校師生呈現(xiàn)出更積極陽光的精神風貌，體育的合作亦增強人與人之間的合作信任度。

常規(guī)上，除了體育課程，校內(nèi)每年會舉辦一次全下師生的運動會。在會上，加入了健美操等藝術(shù)形式，使所以人眼前一亮，而各個專業(yè)的學生在一起角逐，多種競賽項目體現(xiàn)了我們的精神風貌和拼搏狀態(tài)。另外還會舉辦籃球賽足球賽及羽毛球賽等球類比賽。讓學生們在合作中探索與發(fā)現(xiàn)，完善與表現(xiàn)自我。當然也缺少不了趣味運動會這種歡樂俏皮的形式。將體育運動與游戲結(jié)合。既鍛煉了身體，也愉悅了身心。這些活動的開展都在一定程度上促進了體育風尚在校內(nèi)的傳播與發(fā)展，是必要的也是重要的。

對學生自身而觀之，更希望在常規(guī)上做出一些突破，采用更多新穎的和豐富的形式來使學生們重視體育參與體育。例如，可以利用美術(shù)館的場地和設(shè)施來聯(lián)合藝術(shù)家等來展現(xiàn)一場與體育相關(guān)的展覽。結(jié)合影像、裝置、藝術(shù)品等多種表現(xiàn)物來讓人切身體會當今亞健康的現(xiàn)狀和體育鍛煉的重要性。另外，還能開展藝體融合的舞臺節(jié)目等。比如將舞蹈與體操結(jié)合進行議程藝術(shù)體操表演，或者是在球賽時結(jié)合一些歌唱表演和啦啦操街舞等，使之更具有街頭性和娛樂性。

總而言之，希望體育在藝術(shù)院校能夠更加多元化和豐富化，充分利用我們所擁有的一切資源和優(yōu)勢，將藝術(shù)和體育精神相結(jié)合。并賦予其一定的文化內(nèi)涵，讓其表面效果和內(nèi)部核心都一樣動人。