朱琳　陳乾　陳夢婷

摘 要：中國特色社會主義事業(yè)的發(fā)展離不開創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐的推動，在“大眾創(chuàng)業(yè)，萬眾創(chuàng)新”的時代大背景下，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)已經(jīng)成為當代大學生廣為關(guān)注的話題。本文以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才孵化基地建設為例，對高等院校中人才孵化基地建設進行探析，并且針對高等院校教學特點，提出人才孵化基地改革建設方案。

關(guān)鍵詞：創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)；人才孵化基地建設；創(chuàng)業(yè)課程

隨著國家經(jīng)濟結(jié)構(gòu)改革結(jié)構(gòu)不斷深入，創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展已經(jīng)成為當下促進經(jīng)濟發(fā)展的主要力量，這也意味著我國對創(chuàng)新人才的需求也日益增加。高等院校作為人才的主要培養(yǎng)陣地，應該以服務區(qū)域經(jīng)濟和社會發(fā)展的目的，大力發(fā)展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，培養(yǎng)高素質(zhì)人才。本文以安溪茶學院創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才孵化基地建設為例，分別從建設專業(yè)化人才孵化基地的必要性，人才孵化基地項目管理體制及運營模式和當前人才孵化基地存在的不足來探討人才孵化基地建設。

1.建設專業(yè)化人才孵化基地的必要性

①發(fā)揮人才鏈優(yōu)勢，服務本土優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)

專業(yè)化人才孵化基地擁有自己的完整的孵化模式體系，包括人才引進、創(chuàng)業(yè)培訓、項目發(fā)現(xiàn)、項目孵化、導師指導等，完善的金融服務到天使投資的創(chuàng)業(yè)者成長生態(tài)體系也是必不可少的。如何與地方經(jīng)濟結(jié)合，思考應用型人才培養(yǎng)的模式、方法，校企合作打造產(chǎn)學研結(jié)合的創(chuàng)新平臺，不僅關(guān)乎高校轉(zhuǎn)型的成敗，也關(guān)乎產(chǎn)業(yè)能否創(chuàng)新，打造民族品牌，提升競爭力的國家戰(zhàn)略的成敗。同時專業(yè)化人才孵化基地可以結(jié)合地方產(chǎn)業(yè)特色，抓住本土優(yōu)勢點，發(fā)揮自身人才鏈儲備優(yōu)勢，可以有效的整合共建人才、技術(shù)、文化、信息等不同方面的資源，優(yōu)勢集成和互補，實現(xiàn)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下的人才與產(chǎn)業(yè)發(fā)展暢通連結(jié)。

② 助力大學生就業(yè)創(chuàng)業(yè)，保證創(chuàng)業(yè)項目前期孵化

創(chuàng)業(yè)孵化基地是通過市場化運營手段，為創(chuàng)業(yè)者提供經(jīng)營場所、配套公共設施和相關(guān)創(chuàng)業(yè)服務，具備孵化與培育企業(yè)功能。

2.人才孵化基地項目管理體制和運營模式-以安溪茶學院為例

（一）管理體制

安溪茶學院內(nèi)設立人才孵化基地（蒲公英孵化基地），蒲公英孵化基地是由福建農(nóng)林大學安溪茶學院與安溪縣茶多網(wǎng)電子商務有限公司共同開發(fā)建立，負責落實大學生創(chuàng)業(yè)項目孵化，包括孵化前準備，孵化過程輔導，孵化后續(xù)反饋等一系列孵化幫扶，具體工作職能如下：

1.創(chuàng)業(yè)服務，設立專門服務場所，配備熟悉創(chuàng)業(yè)扶持政策、工作責任意識強的專職工作人員幫助大學生團隊進行孵化引導工作。

2.制度體系服務，建立大學生創(chuàng)業(yè)孵化器管理制度，做好政策內(nèi)容普及與落實工作，幫助大學生創(chuàng)業(yè)者享受扶持政策，助力初創(chuàng)企業(yè)成長。

3.提供孵化專項服務，為大學生創(chuàng)業(yè)者提供政策咨詢、工商稅務登記代辦、開業(yè)指導、創(chuàng)業(yè)交流等相關(guān)服務：加強與安溪縣人社局、人力資源協(xié)會以及茶企業(yè)之間溝通與配合，協(xié)助開展項目推介、項目評價、風險評估、創(chuàng)業(yè)培訓、SIYB等工作。

4.創(chuàng)業(yè)團隊規(guī)范管理，孵化基地辦公室負責人指導和督促入駐創(chuàng)業(yè)團隊依法經(jīng)營，簽訂入駐協(xié)議，落實安全責任制，保證創(chuàng)業(yè)項目穩(wěn)健發(fā)展。

（二）運行模式

1、針對大學生創(chuàng)業(yè)初期存在“創(chuàng)業(yè)經(jīng)驗少、管理能力不強、創(chuàng)業(yè)資金匾乏、產(chǎn)品營銷渠道不夠”等問題，蒲公英孵化基地對入孵企業(yè)進行統(tǒng)一管理運營，采取“創(chuàng)業(yè)投資+創(chuàng)業(yè)孵化”的模式，堅持政府引導、高校支持、專業(yè)團隊運作的方式，減輕入駐企業(yè)人力成本和管理成本。

2、按照入駐創(chuàng)業(yè)團隊的不同需求，開展分類分層孵化：

——（科技創(chuàng)業(yè)型）對自帶科技、學術(shù)成果的大學生創(chuàng)業(yè)團隊，由蒲公英孵化基地對接企業(yè)投資人進行投資，并且提供法人、項目代理、創(chuàng)業(yè)基金等服務，享受房租、稅費優(yōu)惠政策。

——（成果型創(chuàng)業(yè)）——對具備法人資格、只需要辦公和研發(fā)場地的大學生，且團隊經(jīng)過孵化基地考核的隊伍，由蒲公英孵化基地提供孵化菜單，菜單包括“虛擬入駐、網(wǎng)貨分銷、投資融資、人才對接、技術(shù)支持”。創(chuàng)業(yè)團隊可以選擇多種方式組合進行

——（創(chuàng)意型創(chuàng)業(yè)）—對有創(chuàng)業(yè)想法沒創(chuàng)業(yè)項目的大學生，我們提供創(chuàng)業(yè)項目與企業(yè)對接，由創(chuàng)業(yè)團隊自行開拓市場，以培養(yǎng)人才為主，旨在提高大學生綜合素質(zhì)水平。

3.創(chuàng)業(yè)孵化基地現(xiàn)存問題與不足

1.人才孵化基地發(fā)展中存在的不足

1.經(jīng)營運作模式局限，未形成多元化的盈利渠道

創(chuàng)業(yè)孵化基地本質(zhì)上是一個非營利、公益性的機構(gòu)，尤其是高校創(chuàng)業(yè)孵化基地。孵化場所管理費用類收入、公共性服務類收入、政府補貼為創(chuàng)業(yè)孵化基地當前主要收入來源，這對于孵化基地是一個巨大的問題，孵化基地前提建設投資成本大，運營成本高，而收入難以保證回本，運營資金仍然需要政府補貼，這對于一個以創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)為目標的孵化基地發(fā)展是不利的，持續(xù)性的依靠補貼，自身孵化能力難以提升，影響孵化效果和運行效率。

2.服務體系有待完善，服務精細化水平不高

目前，我國大多數(shù)創(chuàng)業(yè)孵化基地“三化”現(xiàn)象嚴重，即方向同質(zhì)化、服務同質(zhì)化、缺點同質(zhì)化，新時代的發(fā)展對孵化服務和全方位的管理能力有了更高水平的要求，個性化、專業(yè)化、精細化的增值服務能夠更好地保證企業(yè)成功孵化。

3.創(chuàng)業(yè)培訓力度不足，創(chuàng)業(yè)指導聯(lián)系不緊密

創(chuàng)業(yè)培[1]訓是創(chuàng)業(yè)孵化基地的重要服務內(nèi)容，蒲公英孵化基地擁有黑馬會、安溪電商協(xié)會、安溪青商會等多方面資源，并且聘請行業(yè)內(nèi)優(yōu)秀企業(yè)家為創(chuàng)業(yè)導師，但是就目前發(fā)展情況，存在創(chuàng)業(yè)團隊和指導老師聯(lián)系不緊密的現(xiàn)象，歸根結(jié)底還是在于創(chuàng)業(yè)孵化基地管理機制不成熟，缺乏對培訓制度的規(guī)范和培訓計劃的引導，影響了創(chuàng)業(yè)培訓的實施效果。

4.結(jié)語

在“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的時代背景下，創(chuàng)業(yè)孵化基地的出現(xiàn)成為新時期培育創(chuàng)業(yè)主體的重要組成部門?？茖W化的組織管理體系、市場化的運行模式、優(yōu)質(zhì)高效的孵化服務是創(chuàng)業(yè)孵化基地今后發(fā)展的重要指標。[2]

參考文獻：

[1]周子勛 科技創(chuàng)新關(guān)乎中國能否成功轉(zhuǎn)型，國際商報.2016年6月1日.

[2]侯增艷 我國創(chuàng)業(yè)孵化基地建設問題及對策思考[J].蘭州學刊2018（3）138-145

作者：朱琳，福建農(nóng)林大學，本科，研究方向：大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。

通訊作者：陳輝榮，福建農(nóng)林大學，助教，碩士研究方式：高校思想政治教育、大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育。