胡俊立

（河南工業(yè)貿(mào)易職業(yè)學(xué)院 機(jī)電工程系，河南 鄭州 451191）

物聯(lián)網(wǎng)作為一種現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，在很多行業(yè)中發(fā)揮著重要作用。高校智慧校園建設(shè)目標(biāo)的提出為物聯(lián)網(wǎng)與高校建設(shè)的融合提供了契機(jī)。智慧校園的建設(shè)需要以互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)為依托，實(shí)現(xiàn)物資充分利用，信息及時(shí)流通，從而提高高校管理效率，為全體師生提供更好的服務(wù)。目前物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用仍處于探索階段，因此，在應(yīng)用實(shí)踐中還存在著一些問題，本文分析了物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的具體應(yīng)用，并對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設(shè)應(yīng)用中存在的一些問題給出了相應(yīng)的改進(jìn)建議。

1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用

1.1 物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)在高校教學(xué)中的應(yīng)用

物聯(lián)網(wǎng)在高校教學(xué)中的應(yīng)用主要體現(xiàn)在幾方面，首先，是對(duì)教學(xué)環(huán)境的優(yōu)化。物聯(lián)網(wǎng)能夠及時(shí)對(duì)教學(xué)環(huán)境中的各項(xiàng)指標(biāo)進(jìn)行檢測(cè)，從而根據(jù)設(shè)定的數(shù)值或智能識(shí)別將教室的溫度、濕度、光線亮度、投影放映音量等指標(biāo)調(diào)整成更適合教學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)[1]。這樣就縮短了教師或?qū)W生進(jìn)入教室后調(diào)試環(huán)境的時(shí)間，也更有利于為教師和學(xué)生營(yíng)造良好的教學(xué)環(huán)境。其次，物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用有助于實(shí)現(xiàn)教學(xué)資源更好地調(diào)配。高校中有許多公共教學(xué)資源面向全體師生，但往往因?yàn)橘Y源調(diào)配不合理，導(dǎo)致資利用沖突以及資源浪費(fèi)現(xiàn)象比較嚴(yán)重。例如在教室的使用上，經(jīng)常會(huì)因?yàn)椴涣私饨淌业氖褂们闆r而發(fā)生使用沖突，而且要了解教室的使用情況還要專門去相關(guān)后勤管理部門進(jìn)行詢問，并開具允許使用的證明，才能夠使用教室。而物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用將有效改善這一現(xiàn)狀，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)能夠?qū)崿F(xiàn)所有資源的統(tǒng)一管理，并將各種教學(xué)設(shè)備、教室、實(shí)驗(yàn)室的使用情況及時(shí)在物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)上進(jìn)行公示。這樣一來就可以查看哪些教學(xué)設(shè)備和教室正在使用，從而及時(shí)調(diào)整使用計(jì)劃或更換要使用的教室；也能夠簡(jiǎn)化使用教室的流程，為學(xué)生和教師提供更便利的條件。在圖書管理中也可以有很好的應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用。全體師生可以通過物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)，甚至是連接了物聯(lián)網(wǎng)系統(tǒng)的移動(dòng)終端來查詢所需書目的擺放位置、數(shù)量、租借要求等，省去了在偌大的圖書館中盲目查找的時(shí)間，從而提升了圖書資源的利用率。此外，在教學(xué)管理中物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)也發(fā)揮著巨大作用。比如現(xiàn)在很多高校還通過喊名字“點(diǎn)到”的方式進(jìn)行考勤，使用物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)就可以通過軟件使教師能夠及時(shí)了解出勤情況，并對(duì)學(xué)生的考勤進(jìn)行打分。而物聯(lián)網(wǎng)在考試系統(tǒng)管理中的應(yīng)用，不僅能夠方便學(xué)生下載復(fù)習(xí)資料，查找相關(guān)內(nèi)容的微課以及成績(jī)查詢，還能夠有效防止學(xué)生作弊，保障了教學(xué)管理的公正和公平。

1.2 物聯(lián)網(wǎng)在高校校園生活管理中的應(yīng)用

高校學(xué)生的日常生活起居都在校園之中，因此，生活管理也是智慧校園建設(shè)的重要內(nèi)容，而對(duì)學(xué)生高效生活管理的實(shí)現(xiàn)也離不開物聯(lián)網(wǎng)。高校生活管理最重要的載體就是“校園一卡通”，但實(shí)際上很多高校的“一卡通”能夠承載的職能十分有限，并未真正實(shí)現(xiàn)“一卡走遍校園”[2]。而物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用則使“一卡通”變得名副其實(shí)。無論是學(xué)生在校園內(nèi)的用餐、消費(fèi)、洗浴、洗衣、借閱書籍、使用體育館等校內(nèi)消費(fèi)服務(wù)行為都可以通過“校園一卡通”實(shí)現(xiàn)。甚至有些學(xué)校還通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)讓“一卡通”在學(xué)生的一些校外活動(dòng)中也發(fā)揮著重要作用。例如，公共交通、銀行業(yè)務(wù)、醫(yī)院等場(chǎng)所的部分業(yè)務(wù)都可以通過“校園一卡通”實(shí)現(xiàn)。

1.3 物聯(lián)網(wǎng)在高校資源管理中的作用

除了教學(xué)資源之外，高校日常的運(yùn)營(yíng)中還需要使用大量的資源。因?yàn)楦咝－h(huán)境中人員流動(dòng)較大，學(xué)生對(duì)各項(xiàng)資源的使用時(shí)間較長(zhǎng)，而且大多高校的建筑面積都非常廣闊[3]。依靠人員對(duì)這些資源進(jìn)行管理很容易出現(xiàn)疏漏。例如學(xué)生離開之后教室內(nèi)的空調(diào)、電燈以及投影沒有及時(shí)關(guān)閉，或者學(xué)生在洗完手后沒有及時(shí)關(guān)閉水龍頭，也可能在做完實(shí)驗(yàn)之后未能及時(shí)將實(shí)驗(yàn)設(shè)備關(guān)閉或并未及時(shí)回收剩余藥品。這些行為不僅對(duì)資源造成了極大的浪費(fèi)，也可能給學(xué)校增加額外的成本，甚至造成一定的安全隱患，因此對(duì)學(xué)校資源的合理使用和有效監(jiān)控對(duì)學(xué)校管理者來說十分重要。物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用則能夠?qū)@些資源的使用情況進(jìn)行更好的監(jiān)控，同時(shí)也為管理者提供了便利條件，管理人員不用在整棟樓到處去檢查，只需坐在調(diào)控室內(nèi)就可以關(guān)閉任意教室的空調(diào)和電燈開關(guān)。也可以實(shí)現(xiàn)對(duì)其他資源的節(jié)約，不僅保護(hù)了珍貴的資源，也節(jié)約了學(xué)校的資源成本和管理成本。

1.4 安全保障管理

高校開放的環(huán)境為高校安全管理增添了難度，近年來發(fā)生在高校中的一些暴力事件和意外事件也讓社會(huì)各界對(duì)高校安全管理非常擔(dān)憂和重視。由于高校廣闊的校園環(huán)境和受眾群體的特殊性，讓高校安全管理者很難對(duì)危險(xiǎn)因素進(jìn)行及時(shí)有效的識(shí)別。同時(shí)由于高校內(nèi)的學(xué)生和教師數(shù)量眾多，一旦發(fā)生突發(fā)事件，很難及時(shí)有序地疏散。這也使得高校校園內(nèi)一旦發(fā)生突發(fā)事件將造成巨大的人員傷亡。因此，安全管理保障系統(tǒng)也成為近年來智慧校園建設(shè)中的重點(diǎn)內(nèi)容。而物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用則使安全保障管理者對(duì)高校中的安全監(jiān)控更有力度，對(duì)校園突發(fā)事件的預(yù)警機(jī)制也將更加及時(shí)和完善，不僅使高校安全保障管理更為有效，也節(jié)省了高校用于安全管理的人力和物力。此外，高校學(xué)生經(jīng)常出現(xiàn)東西丟失的現(xiàn)象，尤其是一些價(jià)值較高的手機(jī)、電腦等貴重物品，一旦丟失往往無從尋找。但通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將學(xué)生貴重物品的信息統(tǒng)計(jì)起來，一旦丟失可以及時(shí)對(duì)這些物品的信息進(jìn)行查找和定位，從而能夠?yàn)榫教峁└嗟木€索，對(duì)學(xué)生的財(cái)產(chǎn)安全也能予以更多保障。

2 物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)應(yīng)用中存在的問題

雖然物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用獲得了較好的效果，但由于物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)還處于發(fā)展階段，為此在目前的應(yīng)用中存在著一些不足。首先，高校對(duì)物聯(lián)網(wǎng)的作用重視不夠。因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)在前期建設(shè)中往往需要投入大量的資金，為此很多高校不愿意在物聯(lián)網(wǎng)方面進(jìn)行投入。其次，由于物聯(lián)網(wǎng)是一種新興科技，技術(shù)含量較高，因此物聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用和管理的相關(guān)專業(yè)人才十分缺乏。由于人才缺乏導(dǎo)致物聯(lián)網(wǎng)在使用中的一些關(guān)鍵技術(shù)較為落后，這些關(guān)鍵技術(shù)只能依賴于國(guó)外先進(jìn)技術(shù)的引進(jìn)，從而影響了物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際教學(xué)和生活中的應(yīng)用效果。同時(shí)因?yàn)槲锫?lián)網(wǎng)在建設(shè)過程中需要收集整合大量的重要信息，因此，信息安全的保障也是物聯(lián)網(wǎng)使用的一大問題[4]。此外，各高校在應(yīng)用物聯(lián)網(wǎng)的過程中存在比較僵化的情況，一般高校在建設(shè)物聯(lián)網(wǎng)的過程中都會(huì)吸收已經(jīng)成型的其他高校的物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，并不能依據(jù)本校的特點(diǎn)和需求進(jìn)行相應(yīng)的調(diào)整，這也對(duì)物聯(lián)網(wǎng)在實(shí)際生活中的應(yīng)用效果大打折扣。

3 物聯(lián)網(wǎng)在智慧校園建設(shè)中應(yīng)用的優(yōu)化策略

3.1 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)設(shè)施投入

高校管理者是物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)行為的決策主體，因此要提高物聯(lián)網(wǎng)在高校智慧校園建設(shè)中的應(yīng)用質(zhì)量，首先，高校需要提高對(duì)物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的重視，充分了解物聯(lián)網(wǎng)對(duì)于智慧校園建設(shè)的重要作用，加強(qiáng)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備、技術(shù)和人員培養(yǎng)的資金投入。同時(shí)應(yīng)該基于本校智慧校園建設(shè)的需求和本校的一些特點(diǎn)，在引進(jìn)成熟物聯(lián)網(wǎng)模式的過程中適當(dāng)進(jìn)行調(diào)整，從而使物聯(lián)網(wǎng)與本校需求更好地契合。此外，高校還應(yīng)該逐漸探索物聯(lián)網(wǎng)在高校建設(shè)中更多領(lǐng)域的應(yīng)用，促進(jìn)物聯(lián)網(wǎng)為智慧校園建設(shè)貢獻(xiàn)更大的力量，加快智慧校園建設(shè)的速度。

3.2 注重優(yōu)秀人才引進(jìn)和校內(nèi)人才培養(yǎng)齊頭并進(jìn)

作為一種新興的專業(yè)化極強(qiáng)的互聯(lián)網(wǎng)科技，物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)人才有著較高的要求。為此高校方面應(yīng)該充分提高對(duì)物聯(lián)網(wǎng)人才的培養(yǎng)。在建設(shè)初期應(yīng)面向社會(huì)對(duì)物聯(lián)網(wǎng)人才進(jìn)行公開招聘，并定期組織本校的物聯(lián)網(wǎng)人才學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，不斷提升物聯(lián)網(wǎng)人才的專業(yè)技能。同時(shí)學(xué)校應(yīng)該充分提高物聯(lián)網(wǎng)人才的待遇，在生活上基于物聯(lián)網(wǎng)人才更多的保障，從而吸引更多外來物聯(lián)網(wǎng)人才的加入。此外，高校應(yīng)開設(shè)物聯(lián)網(wǎng)相關(guān)專業(yè)，對(duì)物聯(lián)網(wǎng)人才進(jìn)行自主培養(yǎng)，既滿足本校物聯(lián)網(wǎng)建設(shè)的需求，也為社會(huì)提供更多專業(yè)的物聯(lián)網(wǎng)人才，充分實(shí)現(xiàn)優(yōu)秀人才引進(jìn)和校內(nèi)人才培養(yǎng)的齊頭并進(jìn)。

3.3 加強(qiáng)技術(shù)研發(fā)，注重信息安全

目前我國(guó)的物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)往往需要依賴國(guó)外物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的核心科技，甚至有些高校在使用物聯(lián)網(wǎng)的過程中只應(yīng)用了淺層的物聯(lián)網(wǎng)模式，并未觸及核心科技，這給物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的應(yīng)用效果造成了一定的影響。為此高校應(yīng)該注重對(duì)物聯(lián)網(wǎng)核心技術(shù)的研發(fā)，不斷對(duì)相關(guān)技術(shù)進(jìn)行攻關(guān)和創(chuàng)新，使我國(guó)擁有自己的物聯(lián)網(wǎng)核心科技。在降低我國(guó)對(duì)國(guó)外物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)依賴的同時(shí)，提升我國(guó)物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的水平。同時(shí)還應(yīng)該注重信息安全保障系統(tǒng)的開發(fā)，從而充分保障物聯(lián)網(wǎng)收集的大量信息的安全。

4 結(jié)語

物聯(lián)網(wǎng)最初是基于互聯(lián)網(wǎng)及其周邊技術(shù)的不斷發(fā)展成熟從而誕生的，目前已經(jīng)被應(yīng)用到越來越多的領(lǐng)域中，在人們的生產(chǎn)和生活中發(fā)揮著巨大作用。在互聯(lián)網(wǎng)飛速發(fā)展的背景下，我國(guó)高校提出了建設(shè)智慧校園的目標(biāo)，旨在利用互聯(lián)網(wǎng)為廣大師生提供更多的便利。因此，物聯(lián)網(wǎng)與高校智慧校園的結(jié)合是順應(yīng)時(shí)代發(fā)展的重要舉措。近年來已經(jīng)有一些高校陸續(xù)將物聯(lián)網(wǎng)引入智慧校園的建設(shè)之中并獲得了較為理想的效果，不過物聯(lián)網(wǎng)作為一種新興科技，在應(yīng)用的過程中難免存在一些問題。但對(duì)其未來的應(yīng)用前景應(yīng)該充滿信心，隨著科技的不斷發(fā)展進(jìn)步，物聯(lián)網(wǎng)將在更多領(lǐng)域發(fā)揮自身的作用，為生產(chǎn)生活提供更多的便利。