彭國強，舒盛芳

農(nóng)村作為我國全面建成小康社會的重要組成部分，農(nóng)村體育是新農(nóng)村建設(shè)的重要內(nèi)容之一。對我國農(nóng)村體育研究熱點進行梳理，對農(nóng)村體育研究趨勢進行展望，以期對農(nóng)村體育理論研究的開展提供參考。

1 研究方法:文獻計量法

1.1 數(shù)據(jù)來源

以《中國學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)出版總庫》（CAJD）收集的有關(guān)農(nóng)村體育的文獻為分析對象，檢索時間跨度設(shè)置為不限，截止日期為2016年6月17日。檢索方式為與農(nóng)村體育相關(guān)的主題詞，例如“農(nóng)村體育”“小城鎮(zhèn)體育”“農(nóng)民體育”“鄉(xiāng)鎮(zhèn)（村）體育”“村落體育”等。來源期刊設(shè)為核心期刊。共檢索到相關(guān)文獻991篇，為了提高樣本的有效性，采用初步甄別法和逐一篩選法對文獻進行精選，去除會議信息、征稿啟事、新聞報道等非研究性文獻和部分不相關(guān)文獻。發(fā)現(xiàn)符合要求的文獻最早發(fā)表于1992年［1］，因此，將知識圖譜構(gòu)建的起始年份設(shè)置為1992年，最終獲得1992—2016年6月17日的有效文獻共838篇。

1.2 數(shù)據(jù)分析

采用基于JAVE平臺的CiteSpaceⅢ（版本號為CiteSpace3.8.R）可視化分析軟件，將獲取的838條文獻轉(zhuǎn)換為CiteSpace可以識別的格式。最后，將轉(zhuǎn)換后的838條文獻導(dǎo)入基于JAVE平臺的CiteSpaceⅢ（版本號為CiteSpace3.8.R）可視化分析軟件，進行“共詞分析、共現(xiàn)分析、詞頻分析”等，繪制知識圖譜，如圖1所示，同時結(jié)合重點文本進行閱讀，把握農(nóng)村體育的研究熱點。群眾體育、農(nóng)民體育、新農(nóng)村、村落體育、體育人口、體育文化等是農(nóng)村體育研究中關(guān)注的熱點關(guān)鍵詞。其中群眾體育、新農(nóng)村、農(nóng)民體育的節(jié)點最大，反映出不同學(xué)者主要圍繞這幾個方面進行研究。從表1統(tǒng)計情況來看，農(nóng)村體育研究主題的高頻關(guān)鍵詞達302個，由于同一個關(guān)鍵詞在不同文獻中可能有不同的表達方式，因此，將表達意義相同或相近的關(guān)鍵詞進行規(guī)范、合并和匯總，例如，將農(nóng)民運動會、全國農(nóng)運會、全國農(nóng)民運動會統(tǒng)一為農(nóng)運會。根據(jù)高頻關(guān)鍵詞之間的聯(lián)系，梳理出1992—2016年農(nóng)村體育研究的熱點主題包括:1）農(nóng)村體育基礎(chǔ)理論研究；2）農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究；3）農(nóng)村體育文化與公共服務(wù)研究；4）村落體育與地域性農(nóng)村體育研究；5）城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌與組織管理研究；6）農(nóng)村體育公共產(chǎn)品與供給研究；7）農(nóng)村體育與學(xué)校體育研究。

1.3 數(shù)據(jù)分布

我國農(nóng)村體育主題研究數(shù)量呈現(xiàn)出“馬鞍形”分布，20世紀90年代我國農(nóng)村體育研究開始出現(xiàn)，其后的10年間研究數(shù)量分布走勢平緩，從2003年開始驟增，之后的近10年基本保持持續(xù)上升的趨勢，直到2008—2011年達到高峰，2011年之后該主題研究數(shù)量開始下降，如圖2所示。

如圖2所示，農(nóng)村體育研究數(shù)量趨勢大致分為4個階段:低潮徘徊期（1992—2002年）、快速發(fā)展期（2003—2007年）、相對穩(wěn)定期（2008—2011年）、整體下降期（2012年—）。從2003年開始，該主題研究數(shù)量呈2位數(shù)增長，步入提速增長階段，2011年達到了103篇，農(nóng)村體育研究成果數(shù)量達到頂峰，之后整體呈下降趨勢?？梢哉f，農(nóng)村體育是進入21世紀后出現(xiàn)的熱門研究領(lǐng)域，成果數(shù)量呈現(xiàn)的“馬鞍形”分布，可能與不同時期我國的農(nóng)村政策及體育領(lǐng)域政策密切相關(guān)。例如:2002年黨的十六大報告中提出“全面建設(shè)小康社會”的奮斗目標，并提出加快農(nóng)業(yè)科技進步和農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。同年，國家體育總局頒布了《農(nóng)村體育工作暫行規(guī)定》。2005年黨的十六屆五中全會通過的《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十一個五年規(guī)劃的建議》提出了建設(shè)社會主義新農(nóng)村的重大歷史任務(wù)［2］。2006年，國家體育總局頒布《關(guān)于印發(fā)〈關(guān)于實施農(nóng)民體育健身工程的意見〉的通知》［3］；2007年《中共中央國務(wù)院關(guān)于推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)的若干意見》［4］；2008年，黨的第十七屆中央委員會第三次全體會議通過《中共中央關(guān)于推進農(nóng)村改革發(fā)展若干重大問題的決定》［5］；2011 年 4 月，國家體育總局《“十二五”體育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃》［6］中強調(diào)“建立完善全民健身公共服務(wù)體系”?？梢哉f，農(nóng)村體育研究成果的增減與一系列農(nóng)村和體育政策的頒布息息相關(guān)。

圖1 我國農(nóng)村體育研究的關(guān)鍵詞共現(xiàn)圖譜

表1 我國農(nóng)村體育研究的熱點和高頻關(guān)鍵詞分布

2 我國農(nóng)村體育研究的熱點主題分布

2.1 農(nóng)村體育基礎(chǔ)理論研究

農(nóng)村體育基礎(chǔ)理論是有關(guān)農(nóng)村體育的基本概念、范疇、特征等方面的知識體系，通常作為該領(lǐng)域中其他主題的研究基礎(chǔ)。如圖2所示，農(nóng)村體育、體育人口、群眾體育、新農(nóng)村、農(nóng)民、農(nóng)民體育等關(guān)鍵詞出現(xiàn)頻次高且關(guān)系網(wǎng)絡(luò)中心性強。該主題的主要關(guān)鍵詞有農(nóng)村體育、新農(nóng)村、農(nóng)民體育、新農(nóng)村體育、村落體育、鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育、新農(nóng)村建設(shè)、和諧社會、小康社會、問題。該主題研究主要集中在4個方面:1）農(nóng)村體育概念、問題和發(fā)展。主要觀點認為農(nóng)村體育的主要參與對象是農(nóng)民，其性質(zhì)是一種群眾性體育活動；目前農(nóng)村體育中存在著場地設(shè)施資源不足、消費水平低等困境；新中國成立以來，我國農(nóng)村體育發(fā)展經(jīng)歷了6個階段:初具特色階段 (1949—1957年)、波浪式前進與提高階段（1957—1966年）、畸形發(fā)展階段（1966—1976年）、全面恢復(fù)與社會化發(fā)展階段（1976—1992年）、小城鎮(zhèn)建設(shè)與城鎮(zhèn)化發(fā)展階段（1992—2003年）、新農(nóng)村建設(shè)與新型城鎮(zhèn)化階段（2003—）［7］。2）小城鎮(zhèn)體育的性質(zhì)、發(fā)展依據(jù)和作用。主要觀點認為小城鎮(zhèn)體育是連接城鄉(xiāng)體育的橋梁和紐帶，是發(fā)展農(nóng)村體育的重要突破口，在體育文化建設(shè)中具有重要社會價值，鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育旅游對地域經(jīng)濟社會發(fā)展有一定作用［8］。3）村落體育的特征與功能。主要觀點認為村落體育表現(xiàn)出組織的松散性、形式的靈活性、時間的季節(jié)性、內(nèi)容的民俗性、參與對象的廣泛性等多種特征，具有健身、健心、弘揚先進文化和建構(gòu)村落認同等多重功能。4）新農(nóng)村建設(shè)中農(nóng)村體育的作用、制約因素。主要觀點認為農(nóng)村體育對于建設(shè)新農(nóng)村文化、構(gòu)建和諧社會和塑造新型農(nóng)民等具有重要作用，但是農(nóng)民健身認識不足、體育資源匱乏、管理體制不健全等是制約新農(nóng)村體育發(fā)展的主要因素［9］。總之，我國農(nóng)村體育基礎(chǔ)理論研究較為薄弱，理論體系尚未形成，一些基本概念還比較模糊，部分研究的針對性不夠，農(nóng)村體育的功能等方面的定性研究較多，定量研究較少。

圖2 我國農(nóng)村體育研究成果數(shù)量分布

2.2 農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀與對策研究

農(nóng)村體育的發(fā)展受到經(jīng)濟社會發(fā)展水平等多重因素的影響，從中華人民共和國成立至今，不同時期、不同地域的農(nóng)村體育呈現(xiàn)出了多樣化的發(fā)展特征。圍繞此主題的關(guān)鍵詞主要有發(fā)展現(xiàn)狀、對策、改革、路徑、農(nóng)民健身工程、新農(nóng)村體育、發(fā)展模式、發(fā)展戰(zhàn)略、新型城鎮(zhèn)化、和諧發(fā)展、城鄉(xiāng)一體化、城鄉(xiāng)統(tǒng)籌等。主要觀點認為目前農(nóng)村體育發(fā)展滯后，區(qū)域體育活動開展不均衡，制約因素主要包括農(nóng)村體育組織建設(shè)落后、農(nóng)村體育文化氛圍不足、體育活動經(jīng)費缺口大、農(nóng)民健身意識淡薄等。相關(guān)研究把農(nóng)村體育發(fā)展分為3種模式:一是內(nèi)驅(qū)型，農(nóng)村體育發(fā)展要以增強農(nóng)民自身體育觀念和興趣為前提，提升農(nóng)民的體育需求意識；二是依賴型，農(nóng)村體育發(fā)展依賴于國家的扶持和政策導(dǎo)向，依賴于農(nóng)村體育資源的開發(fā)；三是綜合型，新農(nóng)村建設(shè)中要依據(jù)農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀，逐步轉(zhuǎn)變農(nóng)民的體育觀念，構(gòu)建城鄉(xiāng)一體化的發(fā)展體系。對農(nóng)村體育發(fā)展路徑形成了多種觀點:1）農(nóng)村體育與地方民俗體育相結(jié)合。對民族傳統(tǒng)體育項目進行改進、整合和推廣，推動民俗體育活動發(fā)展［10］。2）農(nóng)村體育走產(chǎn)業(yè)化發(fā)展道路。開發(fā)區(qū)域自然生態(tài)資源和體育文化資源，發(fā)展特色體育旅游產(chǎn)業(yè)，推動農(nóng)村體育旅游產(chǎn)業(yè)發(fā)展。3）農(nóng)村體育與全民健身活動相結(jié)合。農(nóng)村體育與全民健身活動之間互利共生、相互促進，一方面，全民健身活動可以推動民間傳統(tǒng)體育活動的普及，增強農(nóng)民體育健身意識，另一方面，豐富的農(nóng)村體育活動也符合全民健身政策的要求，農(nóng)民健身工程有利于推動全民健身活動的開展。4）農(nóng)村體育要兼顧不同地區(qū)的實際需求。中西部地區(qū)可對本地區(qū)民族傳統(tǒng)體育資源進行開發(fā)，發(fā)展區(qū)域體育旅游產(chǎn)業(yè)；東部地區(qū)要統(tǒng)籌城鄉(xiāng)體育發(fā)展，重點解決農(nóng)村體育組織、場地設(shè)施等的需求，因地制宜地推動農(nóng)村體育發(fā)展［11］?？傊?，該主題的研究既有宏觀政策探討，也有微觀案例研究，對于農(nóng)村體育發(fā)展具有重要指導(dǎo)價值，目前定性研究較多，缺乏對農(nóng)村體育發(fā)展狀況的調(diào)查研究。

2.3 農(nóng)村體育文化與公共服務(wù)研究

在從新農(nóng)村建設(shè)，到城鄉(xiāng)一體化建設(shè)，到全面建成小康社會的過程中，農(nóng)村體育文化一直是研究熱點。1992年以來，有關(guān)農(nóng)村體育文化與公共服務(wù)的關(guān)鍵詞主要有體育文化、供給、體育文化建設(shè)、體育公共產(chǎn)品、體育公共服務(wù)、公共體育服務(wù)、公共體育、公共產(chǎn)品、公共服務(wù)體系等。從關(guān)鍵詞的分布來看，經(jīng)歷了從對農(nóng)村體育功能的單一認識向文化、公共產(chǎn)品與服務(wù)層面的轉(zhuǎn)變。研究熱點主要包括農(nóng)村體育文化建設(shè)價值、農(nóng)村體育文化特征、農(nóng)村體育文化發(fā)展困境與出路、農(nóng)村公共體育服務(wù)供給方式、農(nóng)村公共體育服務(wù)的瓶頸與措施等。認為農(nóng)村體育文化具有地域性和文化習(xí)俗特征［12］。農(nóng)村公共體育服務(wù)的研究熱點主要包括農(nóng)村公共體育服務(wù)產(chǎn)品、供給方式、農(nóng)村公共體育服務(wù)體系構(gòu)建與評價等，普遍認為農(nóng)村公共體育服務(wù)是以政府為主導(dǎo)，社會體育組織和體育市場為兩翼，非營利組織和農(nóng)村社區(qū)為主要實施對象的公共服務(wù)模式。農(nóng)村公共體育服務(wù)的發(fā)展方向為城鄉(xiāng)體育一體化和農(nóng)村體育現(xiàn)代化，打造符合不同地域、不同人群需求的現(xiàn)代公共體育服務(wù)體系［13］。這些研究無疑對新農(nóng)村體育文化和農(nóng)村公共體育服務(wù)建設(shè)具有指導(dǎo)作用，但對新農(nóng)村體育文化發(fā)展的實證研究和實踐運作中的具體問題的探討還有待深入，從供需視角對農(nóng)村公共體育服務(wù)供給進行研究較為鮮見。加強農(nóng)村體育文化的實證研究，圍繞農(nóng)村公共體育服務(wù)供給中的產(chǎn)品推介、資金籌集與使用、評價與反饋等方面的研究有待進一步深入。

2.4 村落體育與區(qū)域性農(nóng)村體育研究

村落體育即在農(nóng)村村落中，以農(nóng)村居民為參與主體，以健身為目的，以休閑娛樂項目為主要形式的非生產(chǎn)性身體活動［14］。區(qū)域性農(nóng)村體育特指我國不同地區(qū)的各類體育活動。通過文獻分析發(fā)現(xiàn)，該領(lǐng)域的關(guān)鍵詞主要包括村落、村落體育、農(nóng)民工、民俗體育、失地農(nóng)民、社會變遷、鄉(xiāng)村精英、小崗村、西部地區(qū)、少數(shù)民族等，對不同地區(qū)的村落體育探討較多。主題主要包括村落體育基本概念、村落體育特征與功能、村落體育的社會變遷、村落體育發(fā)展中存在的問題、區(qū)域性農(nóng)村體育發(fā)展特征等。該主題主要有2個研究視角:1）從農(nóng)村體育宏觀視角研究鄉(xiāng)鎮(zhèn)、小城鎮(zhèn)農(nóng)民與村落居民的觀念、生活方式、文化程度、經(jīng)濟收入等對村落體育的影響，發(fā)現(xiàn)村落體育的開展要選擇小城鎮(zhèn)為重點，鄉(xiāng)鎮(zhèn)以村落為切入點，促進城鄉(xiāng)體育一體化。2）以村落為研究對象，將村落體育作為一種獨特的文化形態(tài)，采用田野調(diào)查和個案分析法從微觀層面對典型村落展開研究。例如，有學(xué)者對小崗村進行田野調(diào)查，對村落體育發(fā)展的沿革、社會習(xí)俗、村民體育價值觀等進行分析，發(fā)現(xiàn)村落體育植根于村落民俗文化生活中，能反映村落中居民的生活方式、心理特征和價值觀念。區(qū)域性農(nóng)村體育研究從研究領(lǐng)域看，具體領(lǐng)域集中在3個方面:1）小城鎮(zhèn)農(nóng)村體育研究。主要對小城鎮(zhèn)農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀與對策、制約因素及面臨的主要困境進行研究，提出了“體育特色鄉(xiāng)鎮(zhèn)”等概念，認為農(nóng)村體育要實現(xiàn)“小城鎮(zhèn)體育-鄉(xiāng)鎮(zhèn)體育-村落體育”方向的轉(zhuǎn)移。2）區(qū)域性農(nóng)村體育研究主要認為農(nóng)村體育發(fā)展的關(guān)鍵是要打造城鄉(xiāng)體育一體化，以鄉(xiāng)鎮(zhèn)為重點，以中心鎮(zhèn)為切入點實現(xiàn)突破。3）少數(shù)民族地區(qū)農(nóng)村體育研究。例如對湘西土家族、苗族、侗族、朝鮮族等農(nóng)村體育的研究，認為少數(shù)民族地區(qū)蘊藏著豐富的民俗體育文化，但體育資源開發(fā)程度不夠，提出利用區(qū)域自然生態(tài)資源和體育文化資源，發(fā)展民俗體育旅游產(chǎn)業(yè)。

2.5 城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌與組織管理研究

1983年，原國家體委提出“全國普及城鄉(xiāng)體育運動”，實現(xiàn)城鄉(xiāng)體育一體化發(fā)展，打造覆蓋城鄉(xiāng)的農(nóng)村體育組織管理體系成為重要課題［15］。該主題關(guān)鍵詞主要有城鄉(xiāng)一體化、城鄉(xiāng)體育、統(tǒng)籌、發(fā)展、健身體系、管理體制、發(fā)展機制、小城鎮(zhèn)體育、體育組織、組織管理等。研究主要集中在5個方面:1）城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的內(nèi)涵。主要形成了2種觀點，一種觀點主張把農(nóng)村體育作為城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的中心，另一種觀點認為城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的中心應(yīng)定位在城市，通過城市體育優(yōu)先發(fā)展帶動鄉(xiāng)村體育發(fā)展［16］。2）城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的目標定位。認為城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌的最終目標是消除城鄉(xiāng)體育差距，推動城鄉(xiāng)體育一體化。3）城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌的管理體制與發(fā)展機制。認為城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌必須要政府管理、社會協(xié)同。4）城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的模式與路徑。認為城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展模式主要以“大城市”與“東南部沿海區(qū)域”為主的城鄉(xiāng)體育一體化模式、城鄉(xiāng)體育網(wǎng)絡(luò)化發(fā)展模式、小城鎮(zhèn)體育發(fā)展模式，“以城帶鄉(xiāng)、城鄉(xiāng)聯(lián)動”是我國城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的基本路徑。5）城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的制約因素與對策。認為影響城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的因素包括體育社會組織、體育人口、體育消費、農(nóng)民體育意識、體育生活方式等［17］?？傮w而言，對于城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌與組織管理主題已形成了一定的理論成果。但是，存在定性研究多，定量研究缺乏；研究區(qū)域失衡，多數(shù)成果集中在經(jīng)濟相對發(fā)達地區(qū)的城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展研究，對于經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)的城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌探討不夠；關(guān)于體育社會組織、民間體育協(xié)會和體育社團等參與城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展的研究不足。

2.6 農(nóng)村公共體育產(chǎn)品與供給研究

體育公共產(chǎn)品是指在消費和使用上具有非競爭性和非排他性，能夠滿足人們的體育需求的物質(zhì)條件和服務(wù)的總和。隨著我國群眾體育事業(yè)的發(fā)展，人們對公共體育產(chǎn)品的需求不斷增多，然而，公共體育產(chǎn)品供給不足成為農(nóng)村體育發(fā)展的主要問題［18］。隨著新農(nóng)村建設(shè)的推進，農(nóng)村公共體育產(chǎn)品與供給成為重要議題，該領(lǐng)域研究主要分布在5個方面:1）公共體育產(chǎn)品的概念。主要在“體育公共產(chǎn)品”和“公共體育產(chǎn)品”2種表述上進行辨析，認為農(nóng)村體育公共產(chǎn)品是體育公共產(chǎn)品的子集，是以農(nóng)村為服務(wù)區(qū)域，提供包括公共體育設(shè)施、體育無形服務(wù)和相關(guān)政策法規(guī)等服務(wù)的總和。2）農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給現(xiàn)狀。該研究調(diào)查性成果較多,多數(shù)研究通過實地調(diào)查，認為農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給不足，農(nóng)村公共體育產(chǎn)品分布不均衡，不能滿足廣大農(nóng)村居民的體育文化需求，缺乏公共政策的支持是制約農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給的主要因素。3）農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給的管理和制度。研究認為目前我國農(nóng)村體育管理主體為農(nóng)村地區(qū)的基層政府,我國農(nóng)村體育的管理和制度領(lǐng)域還存在很多空白，組織和指導(dǎo)農(nóng)民進行體育健身的機構(gòu)不多。4）農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給制約因素。研究認為農(nóng)民體育健身觀念淡薄、農(nóng)村體育文化體制不健全等是制約農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給的主要因素。5）農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給模式和策略。研究認為我國農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給模式主要有4種:政府推動型、內(nèi)需拉動型、小城鎮(zhèn)帶動型、結(jié)合型。政府、村落等發(fā)揮多種供給主體的聯(lián)動和輻射效應(yīng)是農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給的主要模式［19］。農(nóng)村公共體育產(chǎn)品的研究成果呈現(xiàn)多元化趨向，圍繞公共體育產(chǎn)品的供給、不足與影響因素等進行探討。同時，存在多數(shù)成果側(cè)重于現(xiàn)狀調(diào)查和宏觀策略研究，產(chǎn)品供給不足與對策研究較多，供給制度和供需均衡等問題涉及較少；多學(xué)科研究視角和多種研究方法的應(yīng)用較少。

2.7 農(nóng)村學(xué)校體育研究

圍繞該主題的關(guān)鍵詞主要有學(xué)校體育、農(nóng)村學(xué)校、體育教師、體育教育、體育教學(xué)、身體素質(zhì)、體育知識、農(nóng)村中小學(xué)、教師培訓(xùn)、體育鍛煉、教學(xué)活動、體育資源、體質(zhì)教育等。該類研究主要分布在3個方面:1）農(nóng)村中小學(xué)生體育教育現(xiàn)狀調(diào)查。研究認為農(nóng)村中小學(xué)體育教育薄弱、體育設(shè)施資源不足、體育教師資源缺乏，提出要多方爭取社會力量支持，改善硬件條件，多渠道籌集經(jīng)費，拓寬教學(xué)內(nèi)容，加強對農(nóng)村學(xué)校體育的管理。2）農(nóng)村學(xué)校體育與民族傳統(tǒng)體育運動項目融合研究。通過分析不同地域民族傳統(tǒng)體育運動項目的特征，探討將民族傳統(tǒng)體育運動項目融入農(nóng)村學(xué)校體育教育的措施，開發(fā)民族傳統(tǒng)體育資源。3）農(nóng)村學(xué)校體育與農(nóng)村體育關(guān)系。研究認為學(xué)校作為農(nóng)村體育發(fā)展的載體，在農(nóng)村體育發(fā)展中起到“龍頭”和“基礎(chǔ)”的作用，提出構(gòu)建場地器材、體育人力資源、體育知識宣傳等方面的資源共享體系，不斷培養(yǎng)體育人才和增加體育人口。總體而言，現(xiàn)狀調(diào)查研究較多，地域性研究較多,全國范圍研究較少。研究方法上，問卷調(diào)查多,實驗、案例研究少。基于農(nóng)村學(xué)校體育教育視角的研究較多。

3 我國農(nóng)村體育研究熱點的演化趨勢

3.1 我國農(nóng)村體育研究熱點的時區(qū)分布

農(nóng)村體育研究主題隨著時間的推移而不斷演化，不同時區(qū)的研究主題分布能夠反映出該主題的研究時間節(jié)點變化趨勢。關(guān)鍵詞作為研究主題的精確表達，關(guān)鍵詞間的關(guān)聯(lián)性可以揭示學(xué)科領(lǐng)域中知識的內(nèi)在聯(lián)系［20］。對此，針對1992—2016年發(fā)表的有關(guān)農(nóng)村體育的838篇文獻，通過Citespace軟件中提供的膨脹詞探測技術(shù)，以關(guān)鍵詞為節(jié)點，以2年為分割線，選擇“Top N per slice”為閾值，運行結(jié)果以“時區(qū)”方式顯示。通過考察詞頻的時區(qū)分布，將其中詞頻變化率高的關(guān)鍵詞從大量的主題詞中探測出來，見表2，依據(jù)詞頻的變動趨勢預(yù)測研究熱點的變化，呈現(xiàn)出農(nóng)村體育研究熱點的演化趨勢。

表2 我國農(nóng)村體育研究文獻高頻關(guān)鍵詞

圖3 我國農(nóng)村體育研究熱點時區(qū)分布圖譜

如圖 3所示，1992—1998年，“農(nóng)村體育”“體育人口”“發(fā)展”“現(xiàn)狀”“對策”等高頻關(guān)鍵詞的節(jié)點較大，與后續(xù)出現(xiàn)的關(guān)鍵詞連線較多，說明關(guān)于農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀與對策的研究是當時領(lǐng)域的熱點問題，反映出從20世紀90年代開始，隨著我國經(jīng)濟和社會發(fā)展加速，在新農(nóng)村建設(shè)中，農(nóng)村體育受到研究者的關(guān)注。而這種關(guān)注是從農(nóng)村體育的“發(fā)展”“現(xiàn)狀”“對策”等最基本的問題入手。尤其在1995年頒布《全民健身計劃》以后，農(nóng)村體育問題成為我國體育學(xué)研究者研究和關(guān)注的重要領(lǐng)域。代表性觀點認為我國農(nóng)村體育受到社會變遷的影響，經(jīng)濟發(fā)展水平、社會文明程度、政府導(dǎo)向等是影響農(nóng)村體育發(fā)展的關(guān)鍵因素。農(nóng)村體育發(fā)展問題主要體現(xiàn)在農(nóng)村體育發(fā)展不均衡、農(nóng)村體育健身資源不足、農(nóng)村體育組織不健全、農(nóng)民缺乏體育意識等。“對策”方面的主要觀點體現(xiàn)在:加強政策引導(dǎo)，培育農(nóng)村體育文化氛圍；加大經(jīng)費投入，建設(shè)農(nóng)村體育場館設(shè)施；健全農(nóng)村體育組織，加強農(nóng)村體育活動組織與管理；引導(dǎo)農(nóng)民進行體育鍛煉等。進入21世紀后，農(nóng)村體育領(lǐng)域逐步出現(xiàn)了“全民健身”“小城鎮(zhèn)”“體育文化”“體育消費”“體育管理”“新農(nóng)村建設(shè)”“村落體育”“農(nóng)民健身工程”“體育公共服務(wù)”等高頻關(guān)鍵詞，說明隨著經(jīng)濟社會的發(fā)展，農(nóng)村體育研究主題在不斷調(diào)整，從時區(qū)的總體發(fā)展趨勢看，農(nóng)村體育研究經(jīng)歷了從農(nóng)村體育“發(fā)展”“現(xiàn)狀”“對策”等研究層面向“全民健身”“小城鎮(zhèn)體育”“體育消費”“新農(nóng)村建設(shè)”“村落體育”“農(nóng)民健身工程”“體育公共服務(wù)”等研究層面的轉(zhuǎn)變，這種轉(zhuǎn)變順應(yīng)了不同時期我國農(nóng)村發(fā)展的政策，有利于從微觀層面尋找到解決農(nóng)村體育發(fā)展的策略。例如，提出了“村落體育”的概念，采用個案分析和田野調(diào)查的方法，探索不同地區(qū)村落體育開展的可行性。

3.2 我國農(nóng)村體育研究熱點的演化趨勢

從表2和圖3的關(guān)鍵詞共現(xiàn)分布特征可以看出，隨著時間的推進，我國農(nóng)村體育研究熱點的演化趨勢體現(xiàn)在4個方面。

1）20世紀90年代的農(nóng)村體育現(xiàn)狀與對策研究。農(nóng)村體育發(fā)展的現(xiàn)狀與對策是該領(lǐng)域的基本問題，也是一個動態(tài)研究課題，是早期學(xué)術(shù)界關(guān)注的熱點問題。相關(guān)成果主要從3個角度進行的研究:一是從農(nóng)村體育發(fā)展的宏觀視角研究農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀；二是從地域分布角度研究不同地區(qū)的農(nóng)村體育發(fā)展現(xiàn)狀；三是針對農(nóng)村體育的場地設(shè)施、活動形式等具體問題進行研究。隨著經(jīng)濟和社會的發(fā)展，農(nóng)村體育必然呈現(xiàn)出不同的現(xiàn)狀和新的問題，因此，有關(guān)農(nóng)村體育現(xiàn)狀與對策的探討將一直是該領(lǐng)域研究的熱點問題。

2）21世紀初的農(nóng)村體育與小城鎮(zhèn)、群眾體育、全民健身研究。21世紀初，群眾體育研究開始逐漸從城市體育轉(zhuǎn)向農(nóng)村體育。這一時期主要探討農(nóng)村體育與全民健身的關(guān)系、小城鎮(zhèn)體育對農(nóng)村體育的輻射效應(yīng)、小城鎮(zhèn)體育存在的問題與發(fā)展策略等。2003年《關(guān)于小城鎮(zhèn)作為中國農(nóng)村體育發(fā)展戰(zhàn)略重點的思考》［21］一文的發(fā)表對當時小城鎮(zhèn)在新農(nóng)村體育建設(shè)中的地位提供了重要參考。隨后，學(xué)術(shù)界展開了以小城鎮(zhèn)為重點的農(nóng)村體育研究。隨著我國新農(nóng)村建設(shè)工作的發(fā)展與完善，公共體育服務(wù)、小城鎮(zhèn)體育的地位和作用將依然是該領(lǐng)域的熱點議題。

3）2003—2008年的農(nóng)村體育文化、體育組織管理、體育消費、村落體育、農(nóng)民體育健身工程及新農(nóng)村建設(shè)研究，呈現(xiàn)出研究主題多樣化、研究問題具體化的態(tài)勢。從2002年開始，農(nóng)村體育研究重心開始向農(nóng)村體育文化、農(nóng)村體育消費、農(nóng)村體育管理組織及村落體育等領(lǐng)域轉(zhuǎn)移，尤其是村落體育成為了熱點問題。如何破除新農(nóng)村體育的制約因素，場地設(shè)施建設(shè)及農(nóng)村體育文化資源的整合，構(gòu)建新農(nóng)村體育發(fā)展的長效機制等成為當時探討的熱點主題。2006年，大量研究通過對農(nóng)民體育健身工程的實地調(diào)查，提出構(gòu)建以體育社會服務(wù)、體育組織服務(wù)和體育健身指導(dǎo)服務(wù)相結(jié)合的新農(nóng)村體育健身工程。

4）2008年以后，新型城鎮(zhèn)化和社會變遷下的農(nóng)村公共體育服務(wù)研究。2006年以后，構(gòu)建現(xiàn)代農(nóng)村公共體育服務(wù)體系成為重要議題。長期以來，我國農(nóng)村公共體育健身設(shè)施投入不足，城鄉(xiāng)公共體育資源配置不均衡。在這一情況下，大量研究以政府職能轉(zhuǎn)變?yōu)橐暯?，把農(nóng)村公共體育服務(wù)與產(chǎn)品供給相結(jié)合，圍繞公共體育服務(wù)中的主體、模式、機制和管理進行探討，提出要加快形成政府主導(dǎo)、覆蓋城鄉(xiāng)、可持續(xù)的基本公共服務(wù)體系，推進城鄉(xiāng)基本公共服務(wù)均等化。農(nóng)村公共體育服務(wù)將是該領(lǐng)域的研究重點。

4 我國農(nóng)村體育研究的不足

農(nóng)村體育研究呈現(xiàn)出了不同的趨勢，研究主題在不斷調(diào)整，同時也存在一定的局限性。

1）早期的農(nóng)村體育研究呈現(xiàn)邊緣化。1992—2002年我國農(nóng)村體育研究處于低潮徘徊期，從2003年開始，呈2位數(shù)驟增，農(nóng)村體育研究步入提速增長期，2012年后又進入整體下降期。總體而言，農(nóng)村體育研究在20世紀90年代處于被忽視的邊緣化狀況。以農(nóng)村體育為主題的群眾體育研究弱化，導(dǎo)致了早期農(nóng)村體育研究的邊緣化處境。即使有少量對農(nóng)村體育的涉及，也多是側(cè)重于發(fā)展現(xiàn)狀探討，缺乏對農(nóng)村體育發(fā)展的影響因素的探索。

2）多視角研究不足，實證研究不夠。由于我國農(nóng)村體育研究起步晚，農(nóng)村體育研究理論指導(dǎo)不足，多樣性的研究視角不夠。具體表現(xiàn)在:①研究方法使用的多樣性不足。以問卷調(diào)查法和文獻資料法為主，實證研究傾向于問卷調(diào)查法，但由于調(diào)查時間、地域、農(nóng)民文化水平等的差異，很難對多個變量進行控制，缺乏個案分析法、訪談法等方法，研究方法的多樣性體現(xiàn)不足。②多學(xué)科交叉研究視角體現(xiàn)不足［22］。農(nóng)村體育是農(nóng)村生活方式的體現(xiàn)，涉及人類學(xué)、民俗學(xué)、社會學(xué)、管理學(xué)、文化學(xué)、歷史學(xué)等多學(xué)科理論，但目前運用多學(xué)科理論進行分析的研究較少，研究的深度和廣度不夠。

3）農(nóng)村體育研究地域分布失衡。我國農(nóng)村體育研究地域失衡，成果的地域分布規(guī)律是:多數(shù)成果集中在“城市”“沿海地區(qū)”的農(nóng)村體育，欠發(fā)達地區(qū)農(nóng)村體育研究較少；經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村體育研究多于經(jīng)濟落后地區(qū)；國家扶持力度大的地區(qū)成果多于其他地區(qū)，對于中西部地區(qū)的農(nóng)村體育探討不夠［23］。我國農(nóng)村體育的地域性特征突出，導(dǎo)致了農(nóng)村體育研究呈現(xiàn)出顯著的地域性差異，農(nóng)村體育研究對象主要集中在華東和華中2個地區(qū)，差異較大的研究主題主要體現(xiàn)在體育人口、場地設(shè)施、公共體育產(chǎn)品、資金投入、組織管理及健身項目等方面［24］。

4）研究內(nèi)容寬泛，發(fā)展對策性研究偏多，地域針對性研究較少。農(nóng)村體育研究內(nèi)容集中于現(xiàn)狀、問題、對策、運行機制和影響因素等層面，主要涉及到了7個熱點研究領(lǐng)域，主題覆蓋面寬泛。經(jīng)歸納分析發(fā)現(xiàn)，相關(guān)研究多是在文獻資料和調(diào)查抽樣的基礎(chǔ)上，圍繞農(nóng)村體育開展的重要性，在經(jīng)費投入、場地設(shè)施、體育人口、管理體制等方面展開的討論，對農(nóng)村體育概況的研究成果偏多，現(xiàn)狀調(diào)查和發(fā)展對策研究相對集中，針對特定地域農(nóng)村體育實際情況開展的研究偏少［25］。

5 我國農(nóng)村體育研究的展望

5.1 農(nóng)村體育研究要結(jié)合我國經(jīng)濟社會發(fā)展實際展開，服務(wù)于農(nóng)村發(fā)展的新需要

農(nóng)村體育研究主題的變化是我國經(jīng)濟社會發(fā)展的體現(xiàn)，不同歷史時期我國農(nóng)村工作的重點任務(wù)和發(fā)展戰(zhàn)略不同，農(nóng)村體育研究要服務(wù)于農(nóng)村發(fā)展需要。隨著《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》《體育發(fā)展“十三五”規(guī)劃》《全民健身計劃2016—2020》等政策文件的出臺，對農(nóng)村體育的發(fā)展提出了新要求。這就要求對農(nóng)村體育的研究要圍繞當前經(jīng)濟和社會發(fā)展需要而展開。1）農(nóng)村體育研究要以《中華人民共和國國民經(jīng)濟和社會發(fā)展第十三個五年規(guī)劃綱要》為指導(dǎo)，重點研究農(nóng)村體育對全面建成小康社會的作用、農(nóng)村體育對推進健康中國的關(guān)系、農(nóng)村體育的治理體系與治理能力現(xiàn)代化、農(nóng)村體育在政府職能轉(zhuǎn)變中發(fā)揮的功能、“一帶一路”倡議下農(nóng)村體育的發(fā)展、農(nóng)村體育在農(nóng)村人口老齡化中的作用、農(nóng)村公共體育服務(wù)、農(nóng)業(yè)旅游與休閑體育、健康養(yǎng)生等的融合等領(lǐng)域，推動農(nóng)村體育研究服務(wù)于經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。2）農(nóng)村體育研究主題應(yīng)遵循農(nóng)村體育需求而調(diào)整，注重農(nóng)村公共體育服務(wù)供給和城鄉(xiāng)公共體育服務(wù)一體化研究，拓寬農(nóng)村體育在健康產(chǎn)業(yè)、經(jīng)濟建設(shè)、公共服務(wù)等領(lǐng)域的價值，重點探討“健康中國”背景下的農(nóng)村體育健康促進，注重新農(nóng)村建設(shè)中的健康文化產(chǎn)業(yè)研究，積極構(gòu)建提升農(nóng)村體育的保障機制和國民體質(zhì)健康促進體系。3）注重農(nóng)村體育治理體系和治理能力現(xiàn)代化研究，加強農(nóng)村公共體育服務(wù)“供給側(cè)”改革與治理研究，加強農(nóng)村體育法律法規(guī)的研究，把農(nóng)村體育放在農(nóng)村體育服務(wù)體系建設(shè)、教育與文化大局中進行研究，探討農(nóng)村體育組織、農(nóng)村公共體育服務(wù)評價及農(nóng)村體育組織管理機制。4）拓寬農(nóng)村體育定位，挖掘農(nóng)村體育的經(jīng)濟、文化、休閑、娛樂等價值，推動農(nóng)村體育向健康服務(wù)轉(zhuǎn)型，構(gòu)建農(nóng)村體育公共服務(wù)體系。

隨著我國經(jīng)濟社會的快速發(fā)展，我國農(nóng)村正在發(fā)生轉(zhuǎn)變，農(nóng)村居民對于體育的娛樂、休閑、健身、教育、經(jīng)濟、文化等層面的需求不斷高漲。然而，當前農(nóng)村人口老齡化加速、城鄉(xiāng)公共服務(wù)不均等、農(nóng)村居民健身氛圍不足、農(nóng)村體育組織不健全等方面制約著農(nóng)村體育的發(fā)展，基于此，農(nóng)村體育要以農(nóng)村居民的體育需求為中心拓寬研究視域，深化農(nóng)村體育理論研究。1）圍繞農(nóng)村居民體育需求，拓寬研究視域，研究重心要從關(guān)注農(nóng)村人口流動向保障農(nóng)民體育權(quán)利轉(zhuǎn)變、從關(guān)注農(nóng)村公共體育產(chǎn)品供給向提供農(nóng)村公共體育服務(wù)轉(zhuǎn)變、從探討農(nóng)村體育組織缺位向打造城鄉(xiāng)體育一體化體系轉(zhuǎn)變、從注重健全農(nóng)村體育組織向推進農(nóng)村體育治理體系轉(zhuǎn)變、從關(guān)注農(nóng)村居民健身向提升農(nóng)村居民健康轉(zhuǎn)變、從發(fā)展農(nóng)村體育向推動農(nóng)村體育產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)變，不斷提高研究的深度與廣度。2）農(nóng)村體育研究要與我國群眾體育發(fā)展戰(zhàn)略相

5.2 農(nóng)村體育研究要以農(nóng)村居民體育需求為中心，拓寬研究新領(lǐng)域

吻合，研究主題要圍繞農(nóng)村體育設(shè)施、科學(xué)健身知識、農(nóng)村居民體育消費、農(nóng)村居民健身、農(nóng)村體育人口、農(nóng)村公共體育產(chǎn)品、農(nóng)村公共體育服務(wù)等，以趣味化、民生化、產(chǎn)業(yè)化、公共服務(wù)均等化作為農(nóng)村體育的研究方向，探討如何滿足農(nóng)村居民體育需求。3）農(nóng)村體育研究定位應(yīng)突出農(nóng)村居民的主體地位。對農(nóng)村體育組織、農(nóng)村體育管理、農(nóng)村體育場地設(shè)施等圍繞農(nóng)村居民需求展開調(diào)查研究，把農(nóng)村居民的健康放在首要位置，依據(jù)農(nóng)村居民的體育文化生活需求來推動農(nóng)村體育研究，把研究重點放在挖掘農(nóng)村體育價值，改善農(nóng)村居民的生活方式上。4）重點研究農(nóng)村老年人、婦女、留守兒童等弱勢群體和不發(fā)達地區(qū)的農(nóng)村體育活動，將農(nóng)民工體育活動納入研究視野，探討農(nóng)民工的體育需求，從不同人群、不同地域出發(fā)研發(fā)符合不同人群的健身器材，不斷探索農(nóng)村體育研究的新領(lǐng)域。

5.3 農(nóng)村體育研究要拓寬理論視野與學(xué)科視角，優(yōu)化方法體系，加強實證研究

農(nóng)村體育作為一種社會文化現(xiàn)象，包括經(jīng)濟、政治、社會等多個領(lǐng)域的理論知識，需要引入多學(xué)科的理論和方法進行研究［26］；然而，由于我國農(nóng)村體育研究起步較晚，理論知識薄弱，學(xué)術(shù)界對農(nóng)村體育的探討在理論層面的深度有待提高。1）借鑒多學(xué)科理論和方法。借鑒文化學(xué)、歷史學(xué)、人類學(xué)、社會學(xué)、經(jīng)濟學(xué)、民俗學(xué)、管理學(xué)等多學(xué)科理論對農(nóng)村體育文化、農(nóng)村居民體育消費、農(nóng)村體育管理、農(nóng)村公共體育服務(wù)等主題進行探討。將定性研究與定量研究相結(jié)合，構(gòu)建農(nóng)村體育的長效發(fā)展路徑。2）隨著我國農(nóng)村發(fā)展戰(zhàn)略的調(diào)整，農(nóng)村體育作為農(nóng)村經(jīng)濟文化發(fā)展的體現(xiàn)，必將與農(nóng)村的社會、經(jīng)濟、教育、衛(wèi)生、醫(yī)療等多方面融為一體［27］；因此，農(nóng)村體育研究要由研究農(nóng)村體育活動的基本問題，向研究農(nóng)村體育的深層次問題轉(zhuǎn)變，開展多層次的實證調(diào)查研究，從農(nóng)村居民的身體、心理、行為、觀念、生活習(xí)慣等多個方面探討對體育活動的認知和需求，基于農(nóng)村經(jīng)濟、教育、文化、醫(yī)療等整體發(fā)展來剖析農(nóng)村體育的價值與功能。3）我國農(nóng)村地域廣闊，不同地區(qū)農(nóng)村的經(jīng)濟發(fā)展、文化氛圍存在較大差異，不同地區(qū)的農(nóng)村體育發(fā)展程度和方式也不盡相同；因此，在農(nóng)村體育研究對象上要重視對邊疆地區(qū)、貧困地區(qū)農(nóng)村體育公共服務(wù)的研究，重視中西部地區(qū)城鄉(xiāng)體育統(tǒng)籌發(fā)展研究，推動不同地區(qū)的公共體育服務(wù)體系建設(shè)。