郭幸菲 任杰

題庫是基于教育測量學(xué)相關(guān)理論，經(jīng)過分類、編碼的大量試題的集合。隨著計算機技術(shù)的發(fā)展，題庫不僅僅用來存放編制好的試題，還是一個集命題、審題、組卷、分析等為一體的動態(tài)管理系統(tǒng)。本文從浙江高考英語事件入手，分析在當(dāng)前教育改革背景下建設(shè)題庫的必要性及諸多優(yōu)勢，并簡要介紹題庫建設(shè)所需的條件，提出應(yīng)吸取此次浙江高考英語事件的教訓(xùn)，重視考試題庫的建設(shè)，充分利用題庫資源的優(yōu)勢，更好地保障考試質(zhì)量與考試公平。

一、前言

2018年11月24日，浙江省高考英語成績公布后，許多學(xué)生反映查到的英語成績與自己的能力不相符合，有的學(xué)生甚至出現(xiàn)了“倒加分”的情況。隨后，浙江省教育考試院表示，為保證英語一年兩考的試題難度大體相當(dāng)，“面向所有考生，對難度系數(shù)較大的第二部分（閱讀理解）、第三部分（語言運用）的部分試題進行難度系數(shù)調(diào)整，實施加權(quán)賦分”。后來浙江省政府經(jīng)調(diào)查認定，這是一起因決策嚴(yán)重錯誤造成的重大責(zé)任事故，決定取消這次考試的加權(quán)賦分，恢復(fù)原始得分。

浙江省高考推行英語“一年兩考”，是對打破“一考定終身”這一現(xiàn)狀的勇敢嘗試，其初衷值得肯定。但如果想把這項政策真正落到實處，關(guān)鍵在于要使考生在不同時間的考試分?jǐn)?shù)具有可比性，這就需要測驗等值技術(shù)和大型題庫作為支持。舉個簡單的例子，假設(shè)有兩位同學(xué)分別參加了兩次英語考試，第一位同學(xué)參加第一次考試的成績是80分，而另一位同學(xué)參加了第二次考試，成績?yōu)?5分，那我們是否可以認為80分就一定好過75分？答案顯然是否定的，因為這兩次考試的難度不一，因而無法直接進行分?jǐn)?shù)的比較。而等值的目的就是平衡試卷難度，使兩次測驗的分?jǐn)?shù)可以相互轉(zhuǎn)換，從而形成穩(wěn)定的評價標(biāo)準(zhǔn)。那么題庫又是什么呢？會有哪些作用？建設(shè)題庫需要哪些條件呢？

二、題庫及其作用

Brennan 主編的《教育測量》（第四版）一書提出：題庫是測試項目的集合，這些項目可以被不同的測驗開發(fā)者所使用，并且能以不同的形式向被試者施測。題庫不僅可以組織和存貯項目，而且還能在測驗存在多種形式、需要不斷生成試卷和互換試題時有效地管理項目。也有學(xué)者指出，“題庫是以一定的教育測量理論為基礎(chǔ)，編制、收集的具有一定質(zhì)量要求，并附有代表試題特性的參數(shù)，經(jīng)過分類編碼便于檢索的大量試題的集合” 。不難發(fā)現(xiàn)，題庫的概念就好比一個超市，其中的每個商品都有自己對應(yīng)的標(biāo)簽、條碼及銷售區(qū)，而題庫中的試題也是按照一定的規(guī)則進行了分類與儲存，以方便隨時調(diào)取與使用。

在近些年教育改革的背景下，盡管“題庫”越來越多地受到各方關(guān)注，但許多人對“題庫”一詞依然有著很深的誤解。有人認為，題量大的練習(xí)冊就是題庫，也有人認為存放試題的系統(tǒng)就是題庫。針對這一誤區(qū)，測量領(lǐng)域?qū)＜抑x小慶老師提出：“題庫不是習(xí)題集?！彪S著計算機技術(shù)的發(fā)展，題庫不僅僅被用來存放編制好的試題，還是一個集遠程命題、在線審題、在線組卷等為一體的動態(tài)管理系統(tǒng)。因此，如今市面上很多題量很大、被稱為“題庫”的教輔資料，頂多是個“題集”。

較傳統(tǒng)的命題與考試方式而言，題庫建設(shè)的作用主要表現(xiàn)在以下幾方面：

第一，建設(shè)題庫有助于把控命題、組卷的質(zhì)量。進入題庫中的試題都會被標(biāo)注參數(shù)，不僅包括試題的內(nèi)容、考查的能力層次、題型、字?jǐn)?shù)等描述性參數(shù)，還包括已經(jīng)等值過的試題難度和區(qū)分度、題目使用次數(shù)等統(tǒng)計參數(shù)，這些參數(shù)的標(biāo)定將為試卷的組建提供科學(xué)的參考，從而有效提高命題及試卷的質(zhì)量。

第二，建設(shè)題庫將改變傳統(tǒng)的命題入闈的方式，有效提高命題的效率。所謂命題入闈，是指將經(jīng)選拔的命題人集中到封閉的命題環(huán)境，在一定的期限內(nèi)命制一定量的題目。那么題庫的建設(shè)，可以將考前沉重的命題任務(wù)分散到平時，在保障安全的前提下利用系統(tǒng)進行試題的命制、提交、復(fù)審，可以提高命題效率。

第三，題庫中包含著大量試題，可以根據(jù)考試需要提前組建多套平行試卷。對于同一次考試而言，可以更好地應(yīng)對泄題、漏題等突發(fā)狀況;對于多次考試而言，可以較好地平衡不同試卷間試題的難度、區(qū)分度等，從而實現(xiàn)不同試卷間分?jǐn)?shù)的比較。

第四，建設(shè)題庫也是為未來將計算機化自適應(yīng)測試及計算機化多階段自適應(yīng)測試應(yīng)用到大規(guī)?？荚囍刑峁﹫詫嵉幕A(chǔ)。近年來，自適應(yīng)考試憑借其因人施測的優(yōu)勢受到各方關(guān)注，它的原理是根據(jù)考生在一定題目上的作答，自動地從題庫中抽取既符合考生能力又符合考試要求的題目，并讓考生作答，最后根據(jù)考生在所有題目上的作答表現(xiàn)精確地估計出考生的能力。那么，題庫的建設(shè)正是為計算機化自適應(yīng)測試搭建了平臺，不僅可以儲存大量試題，而且可根據(jù)考試需要進行試題的導(dǎo)入與分配。

三、題庫的建設(shè)

在高考英語“一年兩考”的背景下，如何保證高考的科學(xué)性和公平性是個非常重要的議題。要實現(xiàn)一年多考，就必須實現(xiàn)測驗的等值。但就目前的情況來看，測驗等值技術(shù)在我國高考中還有很長的路要走，一方面要考慮等值技術(shù)的科學(xué)性和合理性，另一方面還要考慮相關(guān)配套政策及社會影響?？忌谀炒坞y度較小的考試中得到的原始分?jǐn)?shù)經(jīng)等值很可能會降低，這樣的分?jǐn)?shù)調(diào)整在廣大學(xué)生和家長群體中很難被接受。那么，在“一年兩考”成績報告采用原始分的情況下，建設(shè)一個真正意義上的題庫就為把握試卷難度提供了依據(jù)。一般來說，題庫的建設(shè)需要以下條件：

（一）試題的命制與審核

題庫建設(shè)的核心在于命題，只有命題質(zhì)量高、符合考試要求的試題才能發(fā)揮題庫的作用。因此，首先命題人員需要根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)或考試大綱，嚴(yán)格按照其規(guī)定的考核內(nèi)容要求、能力要求、試題編制技巧等進行命題。其次，審題專家對于征集上來的試題需進行嚴(yán)格審核，從政治性、科學(xué)性、規(guī)范性等多方面判斷試題能否被采用。

（二）試測與等值

通常，試題的參數(shù)要經(jīng)過試測和等值才可獲得。試測時需根據(jù)一定的等值設(shè)計，找一批代表性較好的考生樣本作答待等值試卷，然后采用基于經(jīng)典測驗理論或項目反應(yīng)理論的等值方法進行等值，從而獲得相應(yīng)的試題的統(tǒng)計參數(shù)。只有經(jīng)過等值技術(shù)處理，來自于不同試卷的題目之間的難度參數(shù)才是可以比較的。

（三）參數(shù)標(biāo)定與試題入庫

試題參數(shù)是對試題的各種特性及相互關(guān)系的記錄，對試題參數(shù)的標(biāo)定有利于試題的管理與儲存，對建立題庫而言意義重大。標(biāo)定的參數(shù)主要包括兩大方面：一是試題的題型、分值、題目內(nèi)容、能力范圍、命題時間等描述性參數(shù)。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，利用人工智能技術(shù)可實現(xiàn)對試題的內(nèi)容進行分析，從而實現(xiàn)參數(shù)的自動標(biāo)定。二是試題的難度、區(qū)分度等統(tǒng)計參數(shù)。高考這種高利害的考試對試題的安全性要求更高，因此對其難度的把控要更加謹(jǐn)慎。那么經(jīng)過參數(shù)的標(biāo)定以后，符合考試要求的試題就可以錄入題庫中。至于題庫中試題的數(shù)量，一般要為實際試卷題量的十倍以上。而高考這樣的國家級考試題庫，試題的數(shù)量應(yīng)該更多。

（四）題庫系統(tǒng)的開發(fā)與維護

當(dāng)前題庫的試題管理、組卷、考試等功能，都需要計算機技術(shù)作為支撐，建構(gòu)一個運行良好的題庫系統(tǒng)離不開與計算機專業(yè)人員的合作。題庫系統(tǒng)的開發(fā)應(yīng)包括以下幾個核心系統(tǒng)：試題征集系統(tǒng)、試題審核系統(tǒng)、組卷系統(tǒng)、印刷系統(tǒng)、統(tǒng)計分析系統(tǒng)等。由于題庫中的試題需要根據(jù)實際需求進行刪減或增添，因此做好題庫的維護也非常重要。

通過以上分析不難發(fā)現(xiàn)，題庫的建設(shè)與運行需要學(xué)科專家、命題專家、審題專家、教育測量學(xué)專家與計算機專家的相互配合，缺一不可。同時，無論是命題審題、參數(shù)標(biāo)定，或者是試題入庫及題庫系統(tǒng)的開發(fā)與維護，保障題庫的安全都是重中之重，基于這樣的題庫組出的試卷難度才容易保持一致。因此，在題庫建設(shè)的過程中，應(yīng)提高保密意識，做好保密工作，嚴(yán)格管理相關(guān)人員進入題庫的權(quán)限。