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(山東省婦女兒童活動中心)

黨的十九大報告提出，新時代要“加強思想道德建設(shè)”，繼續(xù)深入實施公民道德建設(shè)工程，要“加強互聯(lián)網(wǎng)內(nèi)容建設(shè)，建立網(wǎng)絡(luò)綜合治理體系，營造清朗的網(wǎng)絡(luò)空間”。據(jù)第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計報告》顯示，截至2018年12月，我國網(wǎng)民規(guī)模達到8.29億，其中10～19歲之間的網(wǎng)民占17.5%，可以說，當(dāng)前中國的青少年正越來越多地受到網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的影響，因此，網(wǎng)絡(luò)時代如何做好青少年德育工作，是一個值得深入研究的問題。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年德育發(fā)展的積極影響

(一)網(wǎng)絡(luò)拓寬了青少年的求知渠道

青少年時期是人生中求知欲、學(xué)習(xí)力比較強的一個階段，而互聯(lián)網(wǎng)的普及，特別是手機媒體的興起，一方面使他們可以更加便捷地獲取自己想獲取的知識，另一方面也讓他們獲取的知識更加多樣，觀點更加新穎，不再局限于書本、父母師長的傳授，有利于創(chuàng)新型思維的養(yǎng)成。

(二)網(wǎng)絡(luò)拓展了青少年的社會交際網(wǎng)

網(wǎng)絡(luò)時代來臨之前，青少年主要的社會交際網(wǎng)是同學(xué)、玩伴、父母、親朋等，而隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展而產(chǎn)生的眾聊天軟件、交流平臺等極大地拓展了青少年的社會交際網(wǎng)。在網(wǎng)絡(luò)上，他們因為共同的興趣愛好、需求、目標(biāo)等各種原因聯(lián)系在一起，多樣的交流極大地豐富了他們的生活，也更有利于他們目標(biāo)的實現(xiàn)。

(三)網(wǎng)絡(luò)豐富了青少年的精神生活

青少年的精神需求比較旺盛，但其人格、心理等方面尚未完全成熟，再加上有些青少年心理敏感不愿和父母、同學(xué)溝通交流，導(dǎo)致其精神需求難以得到滿足，而網(wǎng)絡(luò)在給他們提供情緒宣泄渠道的同時，也為其提供了豐富多樣的文化產(chǎn)品，極大地豐富了他們的精神生活。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對青少年德育工作提出了新的挑戰(zhàn)

(一)網(wǎng)絡(luò)對青少年正確世界觀、人生觀、價值觀的形成具有潛在威脅

青少年時期是人的世界觀、人生觀、價值觀形成的關(guān)鍵時期。過去，他們接受信息的渠道單一，德育環(huán)境亦容易凈化，而網(wǎng)絡(luò)時代信息龐雜，可控性相對較低，特別是西方敵對勢力有意識、有目的的散布、宣揚與我國主流意識形態(tài)相悖的信息、觀點，這對青少年正確世界觀、人生觀、價值觀的樹立，構(gòu)成了潛在威脅。

(二)網(wǎng)絡(luò)會對青少年良好性格的養(yǎng)成產(chǎn)生不良影響

網(wǎng)絡(luò)在擴展青少年社會交際網(wǎng)，豐富青少年精神文化生活的同時，也會導(dǎo)致一部分人逃避現(xiàn)實，沉迷網(wǎng)絡(luò)，不愿與現(xiàn)實中的人進行交流，久而久之，導(dǎo)致性格孤僻，更加拒絕接觸現(xiàn)實，沉迷網(wǎng)絡(luò)，形成惡性循環(huán)，不斷阻礙良好性格的養(yǎng)成。

(三)網(wǎng)絡(luò)上的不良信息會誘導(dǎo)青少年走向違法犯罪

網(wǎng)絡(luò)上存在大量暴力、色情等不良信息，在監(jiān)管尚不到位的情況下，這些不良信息會對意志不夠堅定的青少年產(chǎn)生極大誘惑。例如，據(jù)有關(guān)調(diào)查顯示，互聯(lián)網(wǎng)上非學(xué)術(shù)性信息中47%與色情有關(guān)，網(wǎng)絡(luò)使色情內(nèi)容更容易傳播。雖然大部分青少年是在無意中接觸到這些網(wǎng)上的黃色信息，但自制力較弱的青少年往往會出于好奇或沖動而進一步尋找類似信息，從而深陷其中，甚至為此走上違法犯罪道路。

三、網(wǎng)絡(luò)時代加強青少年德育的重要舉措

(一)學(xué)校要不斷創(chuàng)新教育形式，提升教育質(zhì)量

學(xué)校是對青少年進行道德教育的重要場所，一方面，通過開設(shè)豐富多彩的網(wǎng)路教育課程，使青少年能夠?qū)W(wǎng)絡(luò)有一個清醒的認識，消除網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的消極影響；另一方面，通過開設(shè)形式多樣的道德教育課程，促進青少年整體道德水平的提高，不斷增強青少年在面對網(wǎng)絡(luò)消極影響時的判斷力和免疫力。

(二)家庭要加強對青少年健康上網(wǎng)的引導(dǎo)和監(jiān)管

家庭是人生的第一所學(xué)校，父母是孩子最好的老師。一方面，父母要對青少年的上網(wǎng)時間、上網(wǎng)內(nèi)容進行一定的監(jiān)管，畢竟青少年的自制力還有待增強；另一方面，父母要以身作則做好榜樣，多向子女傳導(dǎo)“正能量”，適時進行疏導(dǎo)。比如，家庭可以多進行一些德育實踐活動，既可以豐富青少年的業(yè)余生活，也可以使他們得到道德鍛煉，不斷提高其道德水平。

(三)政府要切實加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)管

在消除網(wǎng)絡(luò)的消極影響方面，政府責(zé)無旁貸，應(yīng)切實承擔(dān)起監(jiān)管責(zé)任。一是完善網(wǎng)絡(luò)立法，通過道德法制化的渠道強制凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境；二是開展專項行動，對網(wǎng)絡(luò)上的不良信息進行集中整治；三是網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管專業(yè)化、常態(tài)化，設(shè)立專業(yè)部門監(jiān)管，促使網(wǎng)絡(luò)市場日益規(guī)范。