孫雯硯 郝佳

摘要：中國擁有上下五千年的悠久歷史，傳統(tǒng)符號汲取民族文化精髓，采用明喻與隱喻交相呼應的方式，突出傳統(tǒng)哲學的核心理念，彰顯與眾不同的風土人情。明喻是指利用漢字、紋飾、檐溝、山墻等基礎構件作為載體;隱喻是通過植入歷史遺跡、調配色彩等宏觀景觀作為載體。這種虛實結合的表達手法起到了相得益彰的實際效果，與中國傳統(tǒng)文化中的陰陽調和的思想不謀而合。

關鍵詞：明喻;隱喻;傳統(tǒng)哲學;虛實結合

一、圖形符號的分類與具體特征

圖形符號是通過模擬外觀造型特征傳遞信息或表達內涵，例如，環(huán)境裝飾物中的花格窗、屏風、筆畫與人物雕塑等，以材質、外形特征及色彩搭配等為載體，借由具體事物表達主觀設計思想。這種表達方式更直觀化，且空間形象特征一覽無遺，具有極強的表現(xiàn)力與渲染力。圖形符號既可以直觀呈現(xiàn)具象化的形象，也可內化抽象的形象。

具有抽象化特征的圖形符號與被模仿對象是獨立分化的，但圖案存在引申性的關聯(lián)。以河南博物館為例，整個外形呈四棱錐型，與古觀星臺存在異曲同工之妙。各國的唐人街為復原中國傳統(tǒng)文化所設立的牌坊，雖然樣式琳瑯滿目，但總體結構仍舊以橫梁、匾額、立柱等為主。并配有單色或多色系的參會圖案，極大的刺激了視覺感官，并以此作為媒介，將中華民族傳統(tǒng)文化弘揚到世界各地。

與抽象化圖形符號不同的是，具象圖形符號與被模仿對象是水乳交融的，例如，江南私家園林的月洞門，將門體設計成滿月形狀，既滿足了交通的基本功能，又作為一種特殊性裝飾符號而存在。頤和園的“石舫”也是仿照船體的外形特征，將整體建筑結構分隔成兩層可供休憩的亭臺樓閣，別有一番韻味。此外，《蘭亭序》中所描繪的“曲水流觴”的意境也在園林設計中被描摹刻畫成具體圖案。這種濃縮了傳統(tǒng)文化的圖案已然成為某種具有特定意義的符號，不僅還原了古人的生活場景，也營造了濃厚的文化氛圍，為改善城市環(huán)境增添了濃墨重彩的一筆?？傮w來說，其既傳承了民族文化，也凸顯了現(xiàn)代生態(tài)文明景觀的內涵。

二、指示型符號的基本特征與藝術表達方式

指示型符號是利用符號形式與所要表達意義之間存在的內在關聯(lián)突出設計語言的意義。指示型符號的基本特征如下所述：其一，與其所指涉的對象無過多明顯的相似痕跡;其二，通常所指的是個體或個體的有機結合體;其三，采取融合超出常規(guī)意識的表達方式吸引受眾的注意力。

指示型符號往往通過外觀形態(tài)特征與色彩搭配的維度表現(xiàn)時間、空間的直接關聯(lián)。與其他國家建筑相比，中國傳統(tǒng)建筑最具個性化的特征的是木質材料的運用與榫卯結構。木質材料可為建筑內外部結構空間增添自然氣息，呈現(xiàn)洗盡鉛華的外觀特征。將木材加工成形態(tài)各異的木質構件，并利用榫卯連接各基礎構件，形成穩(wěn)定且極富彈性的框架結構，充分體現(xiàn)出古代勞動人民的智慧。

三、象征型符號的深刻寓意

象征型符號指符號與實物有本質上的共通點，但隨著主流思想的轉變，符號的表現(xiàn)形式會出現(xiàn)本質性的改變。象征符號是以常規(guī)理念為核心，與公眾的審美需求相互契合，具有蔚然成風的意義。一些抽象化的概念或情感，很難找到可以實現(xiàn)聯(lián)系的感性特征，而象征符號的出現(xiàn)填補了抽象化表達的空白。例如，傳統(tǒng)木雕、書畫作品中，多以仙鶴象征益壽延年，多以牡丹象征雍容華貴，多以蝙蝠象征福氣等。徽派建筑多利用瓷瓶隱喻四季平安、寧靜祥和。在環(huán)境空間形態(tài)中，象征性體現(xiàn)在中軸對稱的建筑平面布局上，最著名且最典型的代表當屬北京四合院。既體現(xiàn)出儒家宗法禮制制度，也宣揚了中庸思想。

我國園林景觀多追求人與自然的和諧共生，并注重營造意境，多利用詩詞畫作渲染氣氛，尋求精神境界的共鳴。在人造景觀與自然景觀相互融合的過程中，應用形態(tài)各異、色彩斑斕的園林植物，既可以實現(xiàn)室內外景觀的和諧過渡，又可以為整體環(huán)境增添詩情畫意。以蘇州園林為例，多依托荷花“出淤泥而不染，濯清漣而不妖，不蔓不枝，中通外直”的特征象征居住者的清廉高尚。古人賦予梅蘭竹菊不同的性格，梅花，代表凌霜傲骨;蘭花，代表空靈優(yōu)雅;竹子，代表剛直不阿;菊花，代表貞潔冷艷，成為高尚人格的一種隱喻。

四、結語

結合上述內容可以看出，文化符號在風格迥異的設計作品中作為一種通用語言得以呈現(xiàn)，鑒賞者可通過深度剖析符號的設計理念，尋求與設計師的思想共鳴。在此過程中，設計師也為公眾提供了藝術交流的機會，陶冶情操，提高大眾的審美能力。依托文化符號多義性等特征，融合現(xiàn)代設計材料與設計理念，不僅傳承了民族文化，還促進了環(huán)境藝術設計的快速進步，讓其被更多的人所了解與認同。

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（指導教師：郝佳）