高 淼, 李 斌

(沈陽大學(xué) a. 體育學(xué)院, b. 馬克思主義學(xué)院, 遼寧 沈陽 110041)

近年來,隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展,計算機和互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)日益成熟,智能手機、平板電腦等移動終端等技術(shù)和相關(guān)軟件的不斷升級,改變了人們獲得信息的途徑,催生出新的傳播形態(tài)——自媒體。自媒體到來不僅影響了政治、經(jīng)濟和社會的發(fā)展,給人們的生活帶來了方便,同時也給大學(xué)生思想政治教育帶來了不可忽視的影響。習(xí)近平強調(diào)“青年興則國家興,青年強則國家強,青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔當,國家就有前途,民族就有希望?！盵1]對于當代大學(xué)生來說,他們的理想信念、未來發(fā)展與祖國的命運息息相關(guān),加強大學(xué)生的思想政治教育,幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀就顯得尤為重要。

自媒體時代的到來,為大學(xué)生思想政治教育工作帶來了便利的同時,也帶來了挑戰(zhàn)。面對自媒體時代對大學(xué)生思想政治教育工作的影響,加強和創(chuàng)新大學(xué)生思想政治教育工作,對提升高等學(xué)校人才培養(yǎng)質(zhì)量具有十分重要的意義。

一、自媒體的特點

1. 傳播速度快

自媒體最主要的特點就是信息傳播速度快。傳統(tǒng)媒體受傳播周期、重重審查的限制,傳播速度較慢。人們想獲取信息只能通過報紙、電視、廣播等媒體,這些傳統(tǒng)媒體是將信息整理后,并通過審核再傳播,很難第一時間了解并參與。而在自媒體時代,沒有空間和時間的限制,信息能夠迅速傳播,時效性大大增強。人們隨時隨地可以通過自媒體看到當下正在發(fā)生的事件,國家大事、熱點問題、八卦頭條等信息都可以在微博、直播等自媒體平臺上第一時間獲悉、傳播,甚至參與,足不出戶就可以了解世界,自媒體的這種特點是傳統(tǒng)媒體不可比擬的。自媒體及時快速地將新聞傳播出去,既滿足了大眾的需求也保證了新聞的時效性,同時也為當今的大學(xué)生思想教育工作帶來了很多便利。人們還可以隨時隨地在自媒體上發(fā)表自己的看法,與政府或者網(wǎng)友進行實時互動,高校教育工作者可以通過自媒體及時了解學(xué)生關(guān)注的熱點問題并與之交流,所有人的觀點看法都會第一時間出現(xiàn)在自媒體平臺上,信息傳播速度極快,信息透明度高,在保證信息時效性的同時也方便人們的交流與溝通。

2. 傳播平等化

平等化是自媒體第二個特點,可以超越現(xiàn)實社會生活中社會地位的差距。信息的發(fā)布與傳播是公平公開的,無論任何人只要登錄網(wǎng)絡(luò)就可以隨時看到自己想看或者感興趣的信息。同樣信息的發(fā)布也是平等的,人人都可以在自媒體上對自己感興趣的事情或者熱點問題發(fā)表看法與見解。無論你是公職人員或者其他身份的人,都有平等地享受信息獲取和信息傳播的權(quán)利。傳統(tǒng)媒體的傳播方式往往是一對多的方式,是單方面的傳播和多方面的被動接受,而自媒體時代恰恰克服了這一缺陷,可以實現(xiàn)多對多的傳播方式。人們可以在網(wǎng)絡(luò)上自由平等地對話,暢所欲言[2]。所有人都可以是網(wǎng)絡(luò)內(nèi)容的使用者和創(chuàng)造者,自媒體時代使每個人都可以擁有自己的“網(wǎng)絡(luò)日記”(博客)、“網(wǎng)絡(luò)廣播”(播客),還可以當“網(wǎng)絡(luò)主持人”(直播);人們可以自主地在自己的“媒體”上“想寫就寫”“想說就說”,每個人都可以利用網(wǎng)絡(luò)來表達自己想要表達的觀點,構(gòu)建自己的社交網(wǎng)絡(luò);越來越多的“草根”通過自媒體被世人熟知并迅速爆紅。這些都得益于自媒體傳播的平等化。

3. 傳播操作簡易,實效性強

自媒體時代的第三個特點是平臺操作簡單,實效性強。 自媒體簡單的操作方便了人們的生活, 無論老少都可以通過自媒體快速獲取想要的信息, 簡單的操作也是自媒體快速席卷國內(nèi)外的原因之一[3]。 微博、博客、微信、新興的視頻網(wǎng)站等自媒體已經(jīng)徹底改變了人們的生活。 自媒體不僅方便了人們的生活, 也使人們的生活形式越來越豐富多彩。 如今無論男女老少都可以通過自媒體觀看并傳播視頻、瀏覽熱點新聞、發(fā)送信息、購買商品,這些都得益于自媒體的操作簡單。 自媒體沒有繁瑣的操作程序, 簡單易學(xué),無論是孩童還是老人都可以輕松學(xué)會, 并熟練操作,實效性極強。比如, 老年人可以與子女通過視頻進行交流,個體商戶只要學(xué)會簡單的打字就能在網(wǎng)上完成注冊,不帶現(xiàn)金就可以進行各種交易,人們隨時隨地上傳并觀看視頻。 自媒體讓人們省去了線下繁雜的程序, 給人們工作、學(xué)習(xí)和生活都帶來了很多便利。

二、自媒體對大學(xué)生思想政治教育的影響

1. 積極影響

(1) 大學(xué)生思想政治教育方式多重選擇。傳統(tǒng)的大學(xué)生思想政治教育主要依靠課堂教學(xué)、社會實踐、報刊書籍、電視等媒體,教育方式比較單一。高校思想教育工作者獲取新知識、新思想的速度較慢,開展教育的時效性不高。而自媒體時代的到來,打破了大學(xué)生思想政治教育依托課堂教學(xué)和傳統(tǒng)媒體的單一教育方式。自媒體信息容量大、傳播速度快、應(yīng)用范圍廣和共享性強的特點,為大學(xué)生思想政治教育創(chuàng)造了更多的可能,使大學(xué)生思想政治教育方式從單一走向多樣、從簡單走向復(fù)雜。高校思想政治教育工作者可依托傳統(tǒng)教育方式,還可以充分利用微信群、QQ群、微博等網(wǎng)絡(luò)自媒體社交平臺,構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)課堂或網(wǎng)絡(luò)交流空間,設(shè)計新穎豐富的大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容,開展網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)與討論。學(xué)?？梢越M織學(xué)生在同一時間不同地點通過自媒體觀看國家召開的重要會議,時時了解國家大事、學(xué)習(xí)重要思想和展開討論,使學(xué)生們能夠第一時間掌握國家的路線方針政策,并通過學(xué)習(xí)討論充分吸收。自媒體時代使大學(xué)生思想政治教育的方式多樣化,消除了以往大學(xué)生思想政治教育工作的盲區(qū),使大學(xué)生思想政治教育不受時間和地區(qū)限制,方法更靈活、形式更多樣、效果更顯著。

(2) 大學(xué)生思想政治教育的民主化、平等化。在傳統(tǒng)教育模式下,大學(xué)生思想政治教育始終是被動接受式,大學(xué)生被動地接受書本上的內(nèi)容、教師的想法,很少提出質(zhì)疑。循規(guī)蹈矩地按照教育者的思路走,抑制了學(xué)生想象力,壓制了學(xué)生的思想表達。在自媒體時代,學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò)可以接觸到更多的知識,思路更開闊,有一些甚至是教師不曾了解或者說是了解不準確、不深刻的知識。網(wǎng)絡(luò)知識與課堂內(nèi)容出現(xiàn)偏差的時候,學(xué)生可以隨時與教師進行探討,通過師生討論學(xué)習(xí)的方式共同解決,變被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。通過自媒體平臺,教師也可以更快速直接地了解學(xué)生的想法與思想動態(tài),隨時隨地與學(xué)生進行交流。如今越來越多的教師通過微信、QQ等自媒體平臺與學(xué)生溝通,不受時間空間限制,隨時隨地為學(xué)生指導(dǎo)學(xué)習(xí)、解決困惑。一對一的交流能夠使學(xué)生放下顧慮,更加信賴教師,暢所欲言。交流的過程中教師既可以了解學(xué)生的思想情況,也可以幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,拉近彼此間的距離,同時使大學(xué)生思想政治教育更加民主化、平等化。

(3) 大學(xué)生思想政治教育的創(chuàng)新。自媒體時代為大學(xué)生思想政治教育工作的創(chuàng)新不僅提供了環(huán)境保障,而且?guī)砹诵碌臋C遇,拓寬了高校思想政治教育工作的思路。自媒體信息傳播的特征是快捷性、隱蔽性、可存儲性和交互性。第一,借助自媒體信息傳播的快捷性,輔導(dǎo)員和專職導(dǎo)師可以及時準確地掌握學(xué)生的思想動態(tài),了解他們關(guān)心的熱點問題及出現(xiàn)的心理問題,并迅速給與關(guān)注與疏導(dǎo);第二,借助自媒體信息傳播隱蔽性,減少了學(xué)生的顧慮與心理防衛(wèi),拉近了學(xué)生與輔導(dǎo)員和導(dǎo)師之間的距離,方便他們進行更深層次心與心的交流;第三,借助自媒體信息傳播可存儲性,延長了教師與學(xué)生們思想學(xué)習(xí)和互動交流的時間,使教師為大學(xué)生提供全方位的思想引領(lǐng)和學(xué)習(xí)指導(dǎo)變?yōu)榭赡?第四,借助自媒體信息傳播交互性,使輔導(dǎo)員和專職導(dǎo)師可以同時與多名學(xué)生進行交流,學(xué)生也可同時和多名教師進行溝通,師生互動頻率增加,大學(xué)生思想政治教育工作效果也得到了顯著提升[4]。

2. 消極影響

(1) 對大學(xué)生自身的影響。自媒體時代整個世界聯(lián)系更加緊密,但信息傳播的開放性、快捷性也決定了自媒體上的信息必然良莠不齊,人人都可在網(wǎng)絡(luò)上發(fā)聲,導(dǎo)致自媒體中充盈著大量不健康的信息。自媒體是把雙刃劍,滿足學(xué)生獲取消息便利的同時,也給大學(xué)生的成長帶來了不可忽視的影響。大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀的定型期,自媒體上開放性的言論,會對大學(xué)生的理想信念、價值取向、意識品質(zhì)和學(xué)習(xí)態(tài)度產(chǎn)生深刻的影響。網(wǎng)絡(luò)上各種不同的思想文化和價值觀念相互交織、相互滲透、相互融合,各類信息混雜,對于缺少辨識力的大學(xué)生來說,容易導(dǎo)致思想認識和判斷出現(xiàn)偏差,進而對其思想行為產(chǎn)生更大的沖擊,引發(fā)價值觀念錯位、政治信仰缺失、文化追求混亂等不容忽視的問題,對大學(xué)生的身心健康發(fā)展造成嚴重的影響[5]。

(2) 對大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容的影響。大學(xué)生是祖國的未來、民族的希望,做好他們的思想政治教育刻不容緩。以往的大學(xué)生思想政治教育依托書本教學(xué)的模式,旨在進行大學(xué)生理想信念、道德品質(zhì)、法律意識和價值觀的教育。自媒體時代,大學(xué)生思想政治教育內(nèi)容受到了網(wǎng)絡(luò)信息的沖擊。自媒體信息的隱蔽性和不可控性,使一些虛假、暴力的信息充斥其中,大學(xué)生可以很輕易地從自媒體中獲取相關(guān)內(nèi)容,大學(xué)生正處于世界觀、人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,對事物的辨識能力差,尤其當某些陳腐的、消極的、頹廢的,乃至迷信的、反動的觀點被層層偽裝,最后以“華麗的外衣”呈現(xiàn)給大學(xué)生的時候,大學(xué)生更容易被其迷惑,導(dǎo)致認知錯誤,價值觀迷失,最終形成錯誤的思想觀念,從而影響他們的思想意識、理想信念,甚至世界觀、人生觀和價值觀[6]。

(3) 對教育工作者素質(zhì)的挑戰(zhàn)。高校思想政治教育工作者的素質(zhì)和能力水平?jīng)Q定了大學(xué)生思想政治教育的效果,在傳統(tǒng)的思想政治教育過程中,教育者通過精心篩選,有意識地選擇合適的材料,向教育對象集中、持續(xù)、高強度地傳播含有特定內(nèi)容的信息,從而促進教育對象的思想、行為發(fā)生轉(zhuǎn)變[7]。自媒體時代網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特殊性,使得思想政治教育工作者除了應(yīng)當具備過硬的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、知識素質(zhì)外,還應(yīng)當具備網(wǎng)絡(luò)信息素質(zhì)——信息搜集提取能力、網(wǎng)絡(luò)語言表達能力、調(diào)查研究能力、組織協(xié)調(diào)能力等,否則無法發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的作用[8]。目前,部分高校思想政治教育工作者對網(wǎng)絡(luò)知之甚少,計算機應(yīng)用知識匱乏,對自媒體不慎了解,對自媒體的應(yīng)用更不熟悉,難以適應(yīng)自媒體時代學(xué)生思想政治教育工作的需要。

三、積極利用自媒體

1. 更新教育理念,科學(xué)合理使用資源

自媒體時代,海量的信息充斥著網(wǎng)絡(luò),誘惑和侵蝕著大學(xué)生理性的頭腦,大學(xué)生辨別力較差,受自媒體不良信息影響較大。同時,一些落后的、腐朽的思想文化,以及格調(diào)低下的音視頻、貼圖信息,通過自媒體大肆傳播,削弱了大學(xué)生的道德意識、責(zé)任意識,也削弱了傳統(tǒng)思想政治教育的功能和效果。這就要求高校思想政治教育工作者要及時更新教育理念,引導(dǎo)大學(xué)生科學(xué)合理地使用網(wǎng)絡(luò)資源,使自媒體成為大學(xué)生思想政治教育工作的有效助力。高校思想教育政治工作者要及時發(fā)現(xiàn)問題,用敏銳的眼光、清醒的頭腦揭露網(wǎng)絡(luò)不良信息,做好學(xué)生的引路人。同時要與時俱進更新教育理念,自媒體的發(fā)展打破了傳統(tǒng)教育模式的束縛,為思想政治教育工作提供了新方式和新途徑,大學(xué)生思想政治教育迫切需要從灌輸式教育向啟發(fā)式教育轉(zhuǎn)換。及時了解自媒體的信息傳播動態(tài),做到“學(xué)生了解的教師也了解,學(xué)生不了解的教師也要了解”,樹立教師權(quán)威,及時與學(xué)生做好溝通工作,了解學(xué)生的想法,與學(xué)生共同討論,糾正錯誤觀點,做到與學(xué)生共同進步,教學(xué)相長。傳統(tǒng)教育與自媒體網(wǎng)絡(luò)教育相結(jié)合,加大對大學(xué)生的思想教育,加強理想信念教育,增強他們的道德意識、思想意識、責(zé)任意識。幫助他們樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀,提高分辨善惡的能力,理清頭腦,使他們真正成為有理想有擔當?shù)男聲r代大學(xué)生。

2. 加強隊伍建設(shè),營造良好育人環(huán)境

大學(xué)生思想政治教育工作的開展離不開高校思想政治教育工作隊伍的建設(shè),離不開良好的育人環(huán)境。高校思想政治教育工作者肩負著大學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活教育與引導(dǎo)的重要職責(zé),因此高校思想政治教育工作隊伍建設(shè)顯得尤為重要。高校教師資源豐富,對學(xué)生的思想政治教育實踐經(jīng)驗豐富,但對自媒體的掌握卻參差不齊,高校應(yīng)通過定期組織教師培訓(xùn),組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)的方式,使高校教育工作者能夠掌握扎實先進的計算機知識,了解自媒體的各種形式,以便及時掌握學(xué)生的思想動向,同時拉近彼此距離,利于師生溝通。同時高校也可以采取師生共同學(xué)習(xí)的方式,帶動校園的整體文化學(xué)習(xí)氛圍,形成一套適合高校的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化思想政治教育教學(xué)體系[9]。以學(xué)風(fēng)帶動思想政治教育的整體氛圍,教師通過系統(tǒng)學(xué)習(xí)、業(yè)余充電獲取更多知識,了解學(xué)生更關(guān)心的問題,建立與學(xué)生交流的途徑,師生的關(guān)系更加親密,思想政治教育工作在良好的育人環(huán)境中潛移默化地開展。

3. 優(yōu)化教育平臺,創(chuàng)新網(wǎng)絡(luò)教育方式

自媒體時代把網(wǎng)絡(luò)推到了高校思想政治教育工作的舞臺上,建設(shè)并優(yōu)化思想政治教育網(wǎng)絡(luò)平臺,創(chuàng)新工作方式,迎合學(xué)生口味,通過網(wǎng)絡(luò)平臺開展學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和社會主義核心價值觀教育。充分發(fā)揮高校組織資源優(yōu)勢,抓住學(xué)生學(xué)習(xí)需求,將課本內(nèi)容和校外優(yōu)質(zhì)資源充分匯總?cè)诤?將思想政治教育內(nèi)容以多樣的形式融合到網(wǎng)絡(luò)教育中,利用自媒體將思想教育內(nèi)容進行創(chuàng)新,使學(xué)習(xí)內(nèi)容以碎片化、互動化、交互性的方式進行傳播,學(xué)生可以通過他們熟悉的各類自媒體自然而然地學(xué)習(xí)并吸收[10]。同時還可以根據(jù)學(xué)生的需求,拓寬網(wǎng)絡(luò)思想政治教育內(nèi)容,除開展理論學(xué)習(xí)外,還可以增設(shè)就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)服務(wù)、校園服務(wù)等切實為師生提供便利的內(nèi)容,大大提升自媒體思想政治教育的服務(wù)性和影響力。

4. 重視網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管,凈化校園網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

面對浩如煙海、良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息,思想活躍的大學(xué)生們很難分辨好壞、利弊,這就需要政府加大網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管力度,依靠有效的技術(shù)手段對自媒體上各類不良信息進行技術(shù)把關(guān)、過濾,對網(wǎng)絡(luò)上出現(xiàn)的過激言論、反動信息及時給予屏蔽。高校也要建立專門的網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管部門,了解學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)使用情況,對點擊量大的網(wǎng)站及時關(guān)注,對學(xué)生關(guān)注度高的網(wǎng)站及熱點問題及時進行梳理。學(xué)校網(wǎng)站要定期針對熱點問題從學(xué)生的視角、以學(xué)生的觀點、用學(xué)生的語言發(fā)表正確的見解,從而實現(xiàn)對大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)習(xí)的正面引導(dǎo)。

四、結(jié) 語

自媒體時代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來了機遇與挑戰(zhàn),自媒體的發(fā)展豐富了大學(xué)生的知識空間,開拓了大學(xué)生的視野,使大學(xué)生思想政治教育更加靈活,效果更加明顯。但現(xiàn)階段高校教育工作者仍要認清自媒體時代給大學(xué)生思想政治教育工作帶來的沖擊,厘清思路,創(chuàng)新教育理念,改革工作方法,努力使自媒體成為大學(xué)生思想政治教育工作的有力抓手。