張 勇

(嘉應學院醫(yī)學院，廣東 梅州 514031)

天然藥物化學是運用現(xiàn)代科學理論與方法研究天然藥物中化學成分的一門學科。它的研究內(nèi)容包括天然藥物結構特征、提取分離、理化性質、結構鑒定等，是創(chuàng)新藥物開發(fā)的重要途徑[1]。

天然藥物化學是一門實踐應用性很強的學科。實驗與理論課時比例是1∶ 1，占著非常重要的地位，通過實驗不僅可以驗證和鞏固學生課堂所學的理論知識，還可以提高學生思維和動手能力。更重要的是通過實驗使學生掌握天然藥物化學系統(tǒng)的實驗知識和科學的實驗方法，培養(yǎng)學生觀察、思考、分析、解決問題的能力與嚴謹求實的科學態(tài)度作風，達到學以致用的目的, 為將來從事科學研究奠定了堅實的基礎。為了提高天然藥物化學實驗教學的效率，筆者認為應從兩方面進行優(yōu)化改進實驗教學。

1 改革實驗教學方法，提高實驗效率

1.1 實驗調整優(yōu)化

對于天然藥物的化學提取、分離鑒定實驗，雖然不同實驗中的化學成分結構類型不同，但提取分離過程中可采用相同的方法和操作。知識點的重復，不利于學生掌握更多的實驗方法和操作原理。指導老師通過調整實驗內(nèi)容，選擇一些易操作和內(nèi)容不重復的實驗，盡量讓學生在每一個實驗課程中理解知識點都不同，對于一些項目中不可避免遇到重復的驗證性實驗，例如，實驗過程中涉及化學成分檢識和色譜檢識的重復內(nèi)容，可在課外或色譜檢識實驗課中同步進行[2]。

1.2 微型實驗化

微型實驗不單單是表現(xiàn)在減少化學藥品和中藥材用量, 更是對實驗內(nèi)容進行了優(yōu)化改良和儀器設備的改進設計。比如在從穿心蓮中提取內(nèi)酯的實驗中，學生經(jīng)常做到抽濾這一步時，布什漏斗內(nèi)會產(chǎn)生大量的雜質堵塞孔道，從而使過濾緩慢或完全堵塞，導致提取效率低或實驗失敗。微型化后，指導老師將每組100g穿心蓮干葉的重量降至10～20g，提取溶劑和試液也相應減少。當過濾溶液和用料相應減少時，過濾速度、結晶時間有著明顯加快的效果。由此可見，微型化對比常規(guī)實驗，提取效率會更高操作時間會更短，有效地提高了實驗成功率。

1.3 電腦模擬實驗

天然藥物化學實驗課中學生經(jīng)常要接觸到一些對實驗設備要求較高的實驗，這些設備價格昂貴，不可能讓每一位學生都可以動手操作。比如液質聯(lián)用、高效液相色譜儀等，指導老師將計算機模擬實驗軟件引入實驗課堂，讓學生模擬實驗過程的操作。這樣不僅增加學習的趣味性和靈活性，還調動了學習的積極性，使學生能更好掌握實驗操作中的重點和難點。

1.4 強化實驗操作

實驗課堂上，把各種儀器設備的性能向學生講解清楚。例如旋轉蒸發(fā)儀的基本構造和使用的方法，指出由各種非法操作造成的儀器損壞以及如何避免。對于每項實驗新內(nèi)容，指導老師除標準化教學外，還可以進行操作步驟的慢速演示。從而突出實驗操作重點和注意事項，讓學生一目了然。同時，讓學生相互進行模仿演示實驗操作，老師從中指導，讓學生在演示中更加了解實驗內(nèi)容，加深學生的理解和記憶力，培養(yǎng)他們良好的操作技能。如有個別違反操作步驟的，再次向其講解，及時糾正錯誤。

1.5 更新實驗內(nèi)容，跟上時代步伐

近年來，國內(nèi)外天然藥物化學的研究發(fā)展非常快，新的技術和方法不斷出現(xiàn)。目前，很多高校的實驗室仍圍繞一些經(jīng)典和過時的方法在進行反復操作，這樣勢必會使學生跟不上時代的步伐。所以，為了學生既能掌握本課程的基本操作技能，又能及時對當前的天然藥物化學研究新的技術和方法有所了解。天然藥物化學實驗內(nèi)容必須進行改革，除保留一些傳統(tǒng)經(jīng)典實驗方法之外，還應適當?shù)匾M和使用一些新技術、新方法。這樣才能拓寬學生視野，加快適應未來工作的步伐。

2 改革實驗考核方法，提高學生綜合能力

目前，天然藥物化學實驗已成為我院的一門獨立考核課程。其考核由兩部分組成：實驗結果和報告，以及實驗理論。這幾年，隨著實驗教科書的修訂和不斷引入最新的教學方法，教學質量得到了很大提高，因此我們在后面的實驗考核中將加入實驗操作技能的考核。讓實驗指導老師挑選三至四個實驗，由學生自行翻閱文獻，掌握各個實驗的研究方法、技術路線和所用儀器等，最后在考核當天通過抽簽來確定考核內(nèi)容。考核內(nèi)容包括實驗試劑和儀器選擇對否、實驗過程和操作是否合理規(guī)范、數(shù)據(jù)和結果是否準確等方面。該評價體系是對實驗教學水平的綜合評價，它不僅能激發(fā)學生的學習熱情，并加強對實驗課的重視，有助于提高實驗教學整體質量。

3 結語

通過對天然藥物化學實驗教學的改革，有效地提高了實驗教學效率，進一步提升教學質量，使學生全面提升本專業(yè)的實驗操作技能和創(chuàng)新能力，從而適應新時代的需求，為日后從事科學研究及專業(yè)崗位工作打下堅實的基礎。