安寧

①弟弟考上北京的大學(xué)時(shí)，與我當(dāng)年一樣大，17歲。母親要我回去接他上學(xué)，我想起這么多年一個(gè)人走過(guò)的路，便堅(jiān)決地拒絕了。我說(shuō)：“有什么不放心的，一個(gè)男孩子，連路都不會(huì)走，考上大學(xué)有什么用？”

②弟弟不善言語(yǔ)，略略羞澀，普通話(huà)又說(shuō)得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是從鄉(xiāng)村里走出來(lái)的。在經(jīng)歷了一個(gè)艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學(xué)校門(mén)口，我笑臉迎上來(lái)，他的淚一下子流了出來(lái)。眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿(mǎn)臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕?？粗矣幸粍x那的心疼，抬手給了他溫暖的一掌，說(shuō)：“祝賀你，終于一個(gè)人闖到北京來(lái)了！”

③臨走的時(shí)候，我只給他留了兩個(gè)月的生活費(fèi)。我看見(jiàn)他站在衣著光鮮的學(xué)生群里，因?yàn)闃闼囟@得那么落寞和孤單。多么像剛?cè)氪髮W(xué)的我，因?yàn)楸拔?，進(jìn)而自卑。我笑笑說(shuō)：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，你也會(huì)像姐姐那樣，自己養(yǎng)活自己。”我知道弟弟年少，對(duì)此不會(huì)有太多的理解。他只是難過(guò)，為什么那么愛(ài)他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情呢？

④一個(gè)月后，弟弟打電話(huà)來(lái)，求我給找份兼職。我說(shuō)：“你的同學(xué)也都有姐姐可以找嗎？”他沒(méi)說(shuō)什么，便掛斷了電話(huà)。頃刻，母親的長(zhǎng)途便打了過(guò)來(lái)，她幾乎憤怒地說(shuō)：“你不給他錢(qián)就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰(shuí)？”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺(jué)得我所吃過(guò)的苦他也應(yīng)該能吃。因?yàn)槲覀兌际菑泥l(xiāng)村里走出來(lái)的孩子，如果自己不能闖出一條路來(lái)，貧困不僅會(huì)把所有的希望都熄滅掉，還會(huì)留下無(wú)窮的恐懼。

⑤我最終還是答應(yīng)母親，給弟弟一定的幫助。但也只寫(xiě)了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用了四年的時(shí)間積累起來(lái)的“財(cái)富”，終于讓弟弟在一個(gè)星期后，找到了一份在雜志社做校對(duì)的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴(lài)他飯吃，他仔細(xì)地將要用的錢(qián)算好，剩下的，只夠在學(xué)校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語(yǔ)，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦，自己養(yǎng)活自己。別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子，錢(qián)又那么少，連你工資的零頭都不到！”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過(guò)呢！在現(xiàn)實(shí)面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！?/p>

⑥之后的日子，弟弟很少再打電話(huà)來(lái)。有一次我打電話(huà)去，他不在，他的舍友很驚訝地說(shuō)，他從來(lái)沒(méi)有說(shuō)過(guò)有個(gè)在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無(wú)法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，坎坷與挫折，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會(huì)愈加堅(jiān)忍頑強(qiáng)。

⑦學(xué)期末，我們?cè)僖?jiàn)面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡吧里，他很從容地請(qǐng)我“隨便點(diǎn)”。面前這個(gè)衣著樸素但充滿(mǎn)自信的男生，嘴角，很持久地上揚(yáng)著;言語(yǔ)，也是淡定沉穩(wěn);眉宇間，竟是有了點(diǎn)男人的味道，終于不再是那個(gè)說(shuō)話(huà)吞吐遇事慌亂的小男孩了。在這短短的半年里，他做過(guò)校對(duì)，賣(mài)過(guò)雜志，當(dāng)過(guò)家教，刷過(guò)盤(pán)子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報(bào)酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

⑧外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市。

（選自《新時(shí)文》，有改動(dòng)）

【閱讀訓(xùn)練】

1.文中“我”對(duì)弟弟的“殘酷”具體指的是哪些事？請(qǐng)概括作答。

2.請(qǐng)從人物描寫(xiě)角度簡(jiǎn)要賞析文中畫(huà)線(xiàn)的句子。

（1）眼前這個(gè)瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬松，滿(mǎn)臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕。

（2）“同學(xué)們都可憐我，這么辛苦，自己養(yǎng)活自己。別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子，錢(qián)又那么少，連你工資的零頭都不到！”

3.“外面飄起了雪花，我們細(xì)細(xì)地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個(gè)美麗的城市?！边@個(gè)結(jié)尾能否刪除，為什么？

4.這篇敘事性文章語(yǔ)言生動(dòng)，其間也不乏一些精辟的議論性的文字釋放出智慧的光芒。請(qǐng)摘抄一處議論性文字，并談?wù)剬?duì)其含義的理解。