白紅平

（四川工商學(xué)院圖書(shū)館，四川 成都611745）

2015年8月，中央全面深化改革領(lǐng)導(dǎo)小組第15次會(huì)議審議通過(guò)《統(tǒng)籌推進(jìn)世界一流大學(xué)和一流學(xué)科建設(shè)總體方案》，自此正式發(fā)出了雙一流建設(shè)的信號(hào)。學(xué)科發(fā)展水平是衡量一所大學(xué)核心競(jìng)爭(zhēng)力的重要績(jī)效指標(biāo)，事關(guān)學(xué)校的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。作為為學(xué)校教學(xué)、科研提供服務(wù)的文獻(xiàn)信息保障與支撐部門(mén)，圖書(shū)館也應(yīng)抓住機(jī)遇、積極應(yīng)對(duì)，以適應(yīng)新時(shí)代的發(fā)展，努力深化嵌入式學(xué)科服務(wù)，使圖書(shū)館在提升學(xué)科核心競(jìng)爭(zhēng)力、建設(shè)一流大學(xué)與一流學(xué)科中發(fā)揮更重要的價(jià)值。

1 嵌入式學(xué)科服務(wù)的定義

學(xué)科發(fā)展能綜合反映出師資隊(duì)伍水平、人才培養(yǎng)質(zhì)量、科學(xué)研究水平等，是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展，傳統(tǒng)的圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)模式受到了極大的沖擊和挑戰(zhàn)。嵌入式學(xué)科服務(wù)是以學(xué)科專業(yè)為基礎(chǔ)，依托具有某一學(xué)科專業(yè)背景、精通情報(bào)技術(shù)的專業(yè)館員為主體的學(xué)科化服務(wù)團(tuán)隊(duì)開(kāi)展的服務(wù)；學(xué)科館員是學(xué)科專業(yè)與圖書(shū)館之間的橋梁。大部分高校圖書(shū)館都已經(jīng)開(kāi)始慢慢重視嵌入式學(xué)科服務(wù)，但是面向舞蹈學(xué)科的嵌入式服務(wù)卻沒(méi)有得到重視，圖書(shū)館與舞蹈學(xué)科用戶之間的交互仍顯不足，針對(duì)舞蹈學(xué)科的嵌入式學(xué)科服務(wù)研究尚處于起步階段，開(kāi)展嵌入式服務(wù)存在諸多問(wèn)題。

2 面向舞蹈學(xué)科的嵌入式學(xué)科服務(wù)內(nèi)容

2.1 嵌入信息素養(yǎng)能力的培養(yǎng)

我國(guó)高校圖書(shū)館作為“大數(shù)據(jù)”環(huán)境下科學(xué)數(shù)據(jù)的重要科研輔助機(jī)構(gòu)，是提高研究者信息素養(yǎng)的重要陣地。信息素養(yǎng)能夠提高大學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，是大學(xué)生終生學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)我國(guó)舞蹈學(xué)院的學(xué)生信息素養(yǎng)意識(shí)薄弱，他們學(xué)習(xí)和利用信息的能力都是被動(dòng)的，對(duì)信息缺乏分析、篩選的意識(shí)。我國(guó)部分高校圖書(shū)館在嵌入信息素養(yǎng)能力培養(yǎng)方面開(kāi)展了有益的嘗試，如清華大學(xué):融入用戶的（虛擬）社區(qū)（Blog、MSN、QQ）；中科院:引導(dǎo)和指導(dǎo)用戶利用學(xué)術(shù)信息流（課題信息、會(huì)議信息、出版信息、投稿信息）；上海交通大學(xué):開(kāi)展形式多樣的培訓(xùn)講座，分為“閱讀，讓校園更美麗”“思源講壇&叔同講壇”“鮮悅living library”、藝術(shù)走進(jìn)校園、主題展覽等五大模塊，活動(dòng)涉及主題征文、主題書(shū)展、人文經(jīng)典講座、多媒體資源展播等各類豐富多彩的活動(dòng)，主題豐富、創(chuàng)意新穎、氛圍活潑、形式多樣，具有一定品牌效應(yīng)。國(guó)內(nèi)高校圖書(shū)館普遍開(kāi)設(shè)的文獻(xiàn)檢索課教學(xué)中也包含信息素養(yǎng)的內(nèi)容。

2.2 嵌入期刊投稿內(nèi)容指導(dǎo)

高校舞蹈學(xué)院中很多老師自己需要什么樣的期刊并不了解，手握高質(zhì)量論文卻苦于尋找高質(zhì)量期刊，導(dǎo)致投稿時(shí)盲目，有些甚至把稿件投給一些邪惡和詐騙期刊，發(fā)表后卻加分不多，或者根本用不上，結(jié)果只是白白浪費(fèi)時(shí)間和精力、甚至金錢(qián)。論文發(fā)表刊物如何選擇？如何才能選對(duì)職稱評(píng)審要求級(jí)別的刊物？如何才能避免非法刊物？學(xué)科館員應(yīng)該努力學(xué)習(xí)期刊投稿方面的知識(shí)并幫助有投稿需求的老師。這樣可以更好地推動(dòng)我校學(xué)科建設(shè)和人才培養(yǎng)，同時(shí)提高學(xué)院學(xué)術(shù)論文質(zhì)量，提升學(xué)校學(xué)術(shù)地位，幫助廣大教師了解學(xué)術(shù)期刊在各自學(xué)科中的地位和學(xué)術(shù)影響力，引導(dǎo)大家努力提高論文質(zhì)量，將論文發(fā)表在公認(rèn)的重要學(xué)術(shù)期刊上。

2.3 嵌入舞蹈學(xué)院教師教學(xué)和科研

舞蹈學(xué)院的教師開(kāi)展的教學(xué)，所需的信息資源都有自己的特點(diǎn)。圖書(shū)館可開(kāi)展以教師為主導(dǎo)的信息素養(yǎng)教育，將圖書(shū)館資源與服務(wù)嵌入到舞蹈學(xué)院教師日常教學(xué)活動(dòng)中。首先，與任課教師進(jìn)行聯(lián)系，了解教學(xué)目標(biāo)以及教學(xué)計(jì)劃，提供與教學(xué)相關(guān)的資源信息，通過(guò)個(gè)性化服務(wù)，使教師與學(xué)科館員有效地合作，更好地為教學(xué)服務(wù)。其次，學(xué)科館員在開(kāi)設(shè)信息檢索課程時(shí)，可以邀請(qǐng)舞蹈學(xué)院教師參與到教學(xué)中，共同探討授課內(nèi)容。

近年來(lái)，不少高校圖書(shū)館嘗試由館員深入課題的學(xué)科服務(wù)實(shí)踐，融入用戶的科研過(guò)程，深化知識(shí)服務(wù)的模式。由于舞蹈學(xué)院的老師他們信息檢索能力普遍偏弱，基本都是因?yàn)槁毞Q的要求才開(kāi)始接觸課題，對(duì)課題填報(bào)的格式以及內(nèi)容都有極大的問(wèn)題，所以學(xué)科館員可以充分發(fā)揮信息獲取能力及數(shù)據(jù)分析能力的優(yōu)勢(shì)，為舞蹈學(xué)院教師提供他們所需的服務(wù)，讓有限的學(xué)科館員深入或跟蹤用戶的科研課題。

2.4 嵌入畢業(yè)論文和研究生寫(xiě)作指導(dǎo)

畢業(yè)論文無(wú)論對(duì)學(xué)生、教師和學(xué)校都具有重要意義。畢業(yè)論文是大多數(shù)學(xué)科最為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，是大學(xué)生在校期間所進(jìn)行的最后一次科研訓(xùn)練，是對(duì)他們綜合性、創(chuàng)造性地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技能來(lái)解決較為復(fù)雜問(wèn)題能力的培育，是他們初步掌握科學(xué)研究基本程序和方法的過(guò)程，是整個(gè)教學(xué)活動(dòng)的有機(jī)組成部分。畢業(yè)生經(jīng)過(guò)幾年學(xué)習(xí)，對(duì)理論的知識(shí)有了一定的掌握，但論文寫(xiě)作基礎(chǔ)都較為薄弱，尤其是舞蹈學(xué)院的學(xué)院學(xué)生，他們的信息檢索能力普遍偏弱，基本都是臨近畢業(yè)班才開(kāi)始接觸論文。從畢業(yè)論文的寫(xiě)作到參考文獻(xiàn)的格式，從論文的理論框架到行文規(guī)范等知識(shí)都比較欠缺，在短短的1年時(shí)間，既要完成畢業(yè)論文寫(xiě)作與答辯，時(shí)間非常倉(cāng)促。在這個(gè)階段，由圖書(shū)館嵌入到舞蹈學(xué)院的畢業(yè)論文寫(xiě)作課程顯得尤為重要，學(xué)科館員可以從資源查找、寫(xiě)作規(guī)范、論文格式等方面予以指導(dǎo)，有效地提高舞蹈學(xué)院的畢業(yè)論文質(zhì)量，減輕專業(yè)老師壓力，擴(kuò)大圖書(shū)館的影響力。

舞蹈專業(yè)研究生雖經(jīng)歷了本科畢業(yè)論文寫(xiě)作和答辯，對(duì)信息資源查找，論文格式有了一定的了解，但大部分學(xué)生對(duì)于論文的寫(xiě)作規(guī)范及資料檢索技巧仍不熟悉。對(duì)于研究生而言，畢業(yè)論文是考察學(xué)生是否具備專業(yè)研究能力的指標(biāo)之一，研究生論文寫(xiě)作指導(dǎo)的需求日益明顯。以這個(gè)需求為契機(jī)，可以面向舞蹈學(xué)院研究生開(kāi)展針對(duì)他們專業(yè)的《信息檢索》公共選修課，可以開(kāi)設(shè)專門(mén)針對(duì)舞蹈學(xué)院的《舞蹈信息檢索》，引導(dǎo)學(xué)生掌握論文寫(xiě)作的規(guī)范及檢索信息的技巧。

2.5 嵌入舞蹈學(xué)科資源建設(shè)

學(xué)科資源建設(shè)包括紙本資源建設(shè)、電子資源建設(shè)和特色數(shù)據(jù)庫(kù)的建設(shè)。舞蹈學(xué)科是以舞蹈為教育特點(diǎn)的藝術(shù)教育，這也決定了舞蹈學(xué)科資源建設(shè)的特殊性。由于舞蹈學(xué)科的專業(yè)性，容易造成忽視文化知識(shí)的學(xué)習(xí)。所以在學(xué)科資源建設(shè)時(shí)不但要有各種專業(yè)文獻(xiàn)，還應(yīng)有舞蹈試聽(tīng)文獻(xiàn)、舞蹈方面的數(shù)據(jù)庫(kù)等等。學(xué)科館員應(yīng)該加強(qiáng)和舞蹈學(xué)院的聯(lián)系，深入學(xué)院各個(gè)班級(jí)有針對(duì)性的收集紙本資源、電子資源采訪信息，建立符合學(xué)科發(fā)展需要的學(xué)科資源體系。圖書(shū)館可組織學(xué)科館員定時(shí)或者不定時(shí)編輯發(fā)布《統(tǒng)計(jì)、分析圖書(shū)利用情況》《學(xué)?？蒲姓撐姆治鲈u(píng)價(jià)報(bào)告》《學(xué)校學(xué)科建設(shè)分析報(bào)告》。定時(shí)出版讀者參考資料、圖書(shū)館利用指南和電子信息資源的使用指南等，有針對(duì)性地提供給相關(guān)用戶。

雙一流建設(shè)給高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)的各項(xiàng)工作帶來(lái)了極大的挑戰(zhàn)，同時(shí)也讓我們面臨著新的發(fā)展機(jī)遇.高校圖書(shū)館學(xué)科服務(wù)模式的創(chuàng)新要求我們?cè)趯?shí)際工作中不斷的進(jìn)行探索總結(jié)，必須要緊密結(jié)合高校的實(shí)際情況，真正做到能夠堅(jiān)持以用戶的實(shí)際需求為主，結(jié)合各個(gè)學(xué)科專業(yè)，針對(duì)學(xué)科建設(shè)的各個(gè)階段，更加合理的選擇與創(chuàng)新目前已有的學(xué)科服務(wù)模式，更加主動(dòng)的提供專業(yè)化、多元化、動(dòng)態(tài)化的學(xué)科服務(wù)。將圖書(shū)館服務(wù)融入各個(gè)院系及學(xué)科領(lǐng)域，是高校圖書(shū)館未來(lái)的發(fā)展方向。在具體的實(shí)踐過(guò)程中，各個(gè)圖書(shū)館應(yīng)該因地制宜，根據(jù)自身館藏資源、人才隊(duì)伍、學(xué)科專業(yè)設(shè)等狀況，有計(jì)劃、有組織、多維度地開(kāi)展學(xué)科服務(wù)，滿足用戶的多元化需求。