文/梅州市梅縣區(qū)畬江中學(xué)

一、細心培養(yǎng)班團干部

班團干部是班主任的得力助手，是班級發(fā)展的組織保障，因此，班團干部的選拔和培養(yǎng)相當重要，而這些都離不開細心。

首先，要細心選拔班團干部，可采取競選、民主選舉和班主任研究任命相結(jié)合的方式。本人通常的做法是，將所需要的職位羅列在黑板上，鼓勵學(xué)生上臺演講，再進行投票，按票數(shù)順序統(tǒng)計好(注明所競選職位)，最后由班主任研究決定具體職位的安排。具體職位的決定一定要細心研究，充分考慮學(xué)生的性格、能力、興趣、志向等細微特征，以確保用好人力資源。

其次，要細心培養(yǎng)班團干部，要注意培養(yǎng)他們的大局意識、實干意識、服務(wù)意識、合作意識、憂患意識、精品意識，細心引導(dǎo)他們合理處理好策略與技巧、分工與合作、準備與總結(jié)、觀察與反饋、成績與問題、民主與集中的關(guān)系，從而為班級的良性發(fā)展保駕護航。

再次，要細心評價班團干部，大膽放權(quán)，注重過程性鼓勵與結(jié)果性評價相結(jié)合，積極維護他們的形象與威信，每學(xué)期期末評選出班級優(yōu)秀班團干部，以資鼓勵。

二、細心開展常規(guī)工作

常規(guī)工作是班級正常運轉(zhuǎn)的基礎(chǔ)，常規(guī)好，才能班風(fēng)好，因此，治班要嚴抓常規(guī)，抓常規(guī)，要細心。

首先，細心搞好衛(wèi)生。打掃好衛(wèi)生，既能優(yōu)化班容班貌、使人心情舒暢，又能鍛煉培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識、吃苦耐勞的精神和細心合作的習(xí)慣。因此，衛(wèi)生要常抓不懈，落到實處，講求實效。本人通常采用“每生每周值日一次，任務(wù)固定，分工合作，每天設(shè)一名衛(wèi)生值日組長負責(zé)統(tǒng)籌，期末評選若干名(比例不小)‘衛(wèi)生值日積極分子’，頒發(fā)獎狀，以資鼓勵的做法”。

其次，細心抓好紀律。紀律好的團隊才有足夠的戰(zhàn)斗力，遵紀守法，是公民的基本要求。抓紀律，要細心。我們班除嚴按年級要求抓好考勤登記與師生紀律督查以外，還耐心細致地制定了班規(guī)和獎懲細則。

再次，細心抓好內(nèi)宿。結(jié)合年級“星級宿舍”評比要求，我們班全體內(nèi)宿生嚴于律己，努力營造良好的內(nèi)宿氛圍。我們細心做好了三點：通過召開多次房長會議，明確“良好的宿舍氛圍是內(nèi)宿生的生命線”“房長即班長”“全宿舍成員榮辱與共”等意識，以增強房長的使命感和重視程度；經(jīng)常不定時地下宿舍檢查，重點檢查衛(wèi)生和紀律的落實情況，了解和諧宿舍的建設(shè)情況；對獲得星級宿舍的學(xué)生按班規(guī)給予加分等獎勵。

三、細心做好培優(yōu)轉(zhuǎn)差

首先，培優(yōu)需要細心。在培優(yōu)工作方面，我們做了如下嘗試：一是細心制作了優(yōu)秀生檔案，包括學(xué)生性格特點、學(xué)習(xí)情況、學(xué)習(xí)目標等詳細信息，以表格的形式打印給科任老師，讓全體科任老師明確培優(yōu)目標，熟悉培優(yōu)對象，為有針對性地輔導(dǎo)做好準備。二是以練習(xí)、作業(yè)、試卷為抓手，以課堂為主線，結(jié)合周六測試與月考，及時診斷優(yōu)秀生的情況，必要時進行面批面改，適當開展聊天談心，不斷規(guī)范學(xué)生解答，及時進行釋疑以及心理疏導(dǎo)。三是班科任老師之間經(jīng)常交流、密切配合，及時了解生情，準確洞悉變化，積極研究對策，共同抓落實、求突破。四是經(jīng)常在公眾場合表揚優(yōu)秀生，既能增強自信、樹立威信、調(diào)動積極性和提高抗干擾能力，又能樹立典型、讓“身邊有榜樣，我要學(xué)榜樣，我要做榜樣”的氛圍日益濃郁。

其次，轉(zhuǎn)差更需要細心、耐心。后進生的特點是問題多、易反復(fù)、較被動、基礎(chǔ)差、不自信、不自覺、跟師生有距離等，這就決定了轉(zhuǎn)差工作是相當復(fù)雜而艱巨的，需要細關(guān)注、反復(fù)抓、抓反復(fù)、多鼓勵、常糾正、貴堅持。我們主要做了如下工作：一是同樣建立后進生檔案，詳細分析學(xué)生特點，特別突出問題與閃光點，讓科任老師較全面準確地把握后進生情況。二是在編排座位和組建學(xué)習(xí)小組時，提倡優(yōu)秀生與后進生“結(jié)對幫扶”、相互捆綁，師生同呼吸、共命運、心連心，讓后進生感到班級的溫暖，從而增強集體榮譽感，調(diào)動為集體爭光的積極性，轉(zhuǎn)化為自覺學(xué)習(xí)的動力。三是在多種活動與場合發(fā)現(xiàn)并放大后進生的閃光點，以增強自信心，形成無形的約束力，時刻鞭策他們嚴于律己，追求進步。四是班科任老師通力合作，家校密切交流，適當進行家訪，形成教育合力，細心診斷毛病，耐心解決問題。

四、細心加強自我調(diào)節(jié)

作為班主任，每天要面對的事情很多，這就需要加強自我調(diào)節(jié)。我的自我調(diào)節(jié)側(cè)重于工作思路的重審、工作細節(jié)的回顧、工作失誤的排查、平常心態(tài)的落實。