文瓊臺(tái)師范學(xué)院 廣州中醫(yī)藥大學(xué)

高校思想政治理論課教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記關(guān)于思想政治教育工作的系列重要講話精神，深刻認(rèn)識(shí)做好高校思想政治教育工作的重大意義、目標(biāo)任務(wù)和基本要求，增強(qiáng)做好思想政治教育工作的責(zé)任感和使命感。

新時(shí)代高校思想政治教育工作的首要任務(wù)是依據(jù)大學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、思想政治教育工作規(guī)律以及新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義的要求，科學(xué)構(gòu)建內(nèi)容體系，這也是高校思想政治教育的根本。高校思想政治教育的內(nèi)容體系應(yīng)該以理想信念教育為核心、以責(zé)任感培養(yǎng)教育為重點(diǎn)、以基本行為規(guī)范和良好品德的養(yǎng)成教育為基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)大學(xué)生理想信念教育

1.堅(jiān)持理論與實(shí)踐相結(jié)合

在教學(xué)過程中，思想政治理論課教學(xué)要著眼于引導(dǎo)和幫助大學(xué)生掌握馬克思主義的觀點(diǎn)、立場(chǎng)和方法，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)當(dāng)前的熱點(diǎn)問題和社會(huì)現(xiàn)象作出辯證的、科學(xué)的理解，幫助學(xué)生更好地成長(zhǎng)成才。同時(shí)，要結(jié)合大學(xué)生的生活實(shí)際，精心設(shè)計(jì)各種實(shí)踐活動(dòng)，在實(shí)踐的過程中進(jìn)行教育教學(xué)。

2.堅(jiān)持自我教育和榜樣教育相結(jié)合

堅(jiān)持學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性，引導(dǎo)學(xué)生積極自主地參與到理想信念的教育教學(xué)活動(dòng)中來，在不斷實(shí)踐的過程中正確認(rèn)識(shí)自我、把握社會(huì)規(guī)律，認(rèn)清自身所擔(dān)負(fù)的責(zé)任和使命，樹立起為建設(shè)和發(fā)展中國(guó)特色社會(huì)主義做貢獻(xiàn)的堅(jiān)定信念。以典型的先進(jìn)人物為示范，通過大力宣傳榜樣的先進(jìn)思想和行為，使人們從榜樣示范中受到鼓舞和啟發(fā)，以達(dá)到影響他人思想和行為的一種教育方法。

3.堅(jiān)持教育的層次性，提高教育效果

一方面要必須堅(jiān)持理想信念教育目標(biāo)的層次性，既要對(duì)全體大學(xué)生開展愛黨、愛國(guó)、愛人民的教育，使他們能堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義信念，樹立起為民族復(fù)興而奮斗的共同理想，又要對(duì)他們中的優(yōu)秀分子進(jìn)行重點(diǎn)引導(dǎo)，培養(yǎng)出更加優(yōu)秀的建設(shè)者、接班人，還要堅(jiān)持大學(xué)生理想信念教育內(nèi)容的生活化、多樣化。

二、強(qiáng)化大學(xué)生社會(huì)責(zé)任感培養(yǎng)教育

責(zé)任意識(shí)又稱為責(zé)任心和責(zé)任感，是個(gè)體對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中各種責(zé)任關(guān)系的反映，是社會(huì)和他人的客觀要求在個(gè)體身上引起的主觀認(rèn)識(shí)和內(nèi)心體驗(yàn)。重視加強(qiáng)大學(xué)生責(zé)任意識(shí)培養(yǎng)的教育應(yīng)做到以下幾個(gè)方面。

現(xiàn)如今的林下套種中草藥的栽培工作，基本上能夠取得較好的效果，很多工作都取得了不錯(cuò)的成績(jī)，日后應(yīng)繼續(xù)在栽培創(chuàng)新方面不斷的鞏固。例如，喬一藤模式：套種藤本中草藥品種與套種灌木類中草藥類似，但特別注意一些品種需要整形修枝、搭架等管護(hù)。這類常種植的藤本種草藥有金銀花、羅漢果、何首烏、雞血藤、巴戟天、葛根、使君子等。喬一灌一草復(fù)合模式：?jiǎn)坦嗖輳?fù)合套種模式作為高級(jí)形式的立體林業(yè)，將是產(chǎn)業(yè)未來發(fā)展的目標(biāo)。隨著林業(yè)的發(fā)展和林下套種中草藥經(jīng)驗(yàn)的積累，這一模式一定能得到大力推廣。

1.突出主體性

在責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)中，尤其要尊重學(xué)生主體地位和主體人格，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主體意識(shí)和發(fā)揮學(xué)生的潛能，使之真正成為學(xué)習(xí)、教育、活動(dòng)的主體，進(jìn)而成為社會(huì)生活與實(shí)踐的主體。注重讓學(xué)生在學(xué)習(xí)、教育、活動(dòng)中，通過自主學(xué)習(xí)、自主探索、自我體驗(yàn)、自主參與，樹立正確的責(zé)任意識(shí)認(rèn)知，增進(jìn)責(zé)任意識(shí)的情感認(rèn)同，外化為堅(jiān)定的責(zé)任踐行。讓學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)、自主探索、自我體驗(yàn)、自主參與，自覺擔(dān)當(dāng)責(zé)任，認(rèn)同集體，對(duì)社會(huì)和國(guó)家正向關(guān)注，感恩家庭、集體、社會(huì)與國(guó)家，最終回報(bào)家庭、學(xué)校、社會(huì)與國(guó)家。

2.符合規(guī)律性

責(zé)任意識(shí)的培養(yǎng)是一個(gè)是“知、情、意、信、行”不斷強(qiáng)化、不斷升華的統(tǒng)一過程，在其養(yǎng)成教育的過程中，要遵循“認(rèn)知、內(nèi)化、踐行”的規(guī)律性。

責(zé)任認(rèn)知，是責(zé)任感形成的前提。加強(qiáng)責(zé)任理念教育，引導(dǎo)大學(xué)生樹立正確的社會(huì)責(zé)任認(rèn)知。通過科學(xué)的理想信念教育，引導(dǎo)學(xué)生確立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺把個(gè)人理想融入到中華民族偉大復(fù)興的社會(huì)理想中。

責(zé)任內(nèi)化，是責(zé)任感形成的關(guān)鍵。通過親身體驗(yàn)及優(yōu)秀校友和社會(huì)名流的典型示范，使學(xué)生對(duì)社會(huì)責(zé)任形成強(qiáng)烈的認(rèn)同感，將對(duì)集體的認(rèn)同、對(duì)祖國(guó)的熱愛、對(duì)奉獻(xiàn)社會(huì)的認(rèn)可等不斷內(nèi)化為自身的需求。

責(zé)任踐行，是責(zé)任感形成的歸宿。通過多種多樣的實(shí)踐活動(dòng)將內(nèi)化的責(zé)任在現(xiàn)實(shí)生活中予以展現(xiàn)，不斷強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。

3.強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性

倡導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)他們的責(zé)任感。個(gè)人責(zé)任感是認(rèn)識(shí)、情感、意志行為過程的統(tǒng)一，統(tǒng)一的基礎(chǔ)在于實(shí)踐。

開展豐富的校園文化藝術(shù)活動(dòng)。如演講比賽、辯論賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽等，豐富學(xué)生生活，拓寬學(xué)生視野，鍛煉學(xué)生能力，增強(qiáng)學(xué)生自我意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。

鼓勵(lì)、引導(dǎo)學(xué)生積極參與校學(xué)生會(huì)、校團(tuán)委及各種社團(tuán)等各類組織的自我管理和服務(wù)，進(jìn)行自我教育和管理，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)。

組織各種校內(nèi)外社會(huì)實(shí)踐。開展志愿服務(wù)、社會(huì)調(diào)研活動(dòng)等社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)；結(jié)合學(xué)生專業(yè)所學(xué)和社會(huì)需求，進(jìn)行各種公益性的實(shí)習(xí)、見習(xí)活動(dòng)，讓大學(xué)生更多接觸社會(huì)、洞悉國(guó)情民情，提升回報(bào)社會(huì)、報(bào)效祖國(guó)的責(zé)任意識(shí)，自覺履行相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任行為。

三、重視大學(xué)生基本行為習(xí)慣和良好品德的養(yǎng)成教育

大學(xué)生的基本行為習(xí)慣和品德的養(yǎng)成教育，是指以學(xué)校為主體，在家庭、社會(huì)的配合下，根據(jù)大學(xué)生的身心形成和發(fā)展規(guī)律，運(yùn)用各種途徑和手段，對(duì)大學(xué)生施加系統(tǒng)影響，促使其養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和道德品質(zhì)的活動(dòng)。

1.加強(qiáng)和改進(jìn)高校思想政治教育

要充分發(fā)揮高校思想政治理論課的主渠道作用，對(duì)大學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)的馬克思主義理論和正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、政治觀、道德觀、法治觀教育，為學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的形成奠定理論基礎(chǔ)。

2.加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度的建設(shè)

學(xué)校要建立健全一系列符合大學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)、符合教育規(guī)律和德、智、體、美培養(yǎng)目標(biāo)要求的科學(xué)管理制度，充分利用規(guī)章制度的約束性和導(dǎo)向性功能對(duì)大學(xué)生的品行進(jìn)行有效的約束和引導(dǎo)，很好地把教育與管理結(jié)合起來，才能使基本行為規(guī)范從他律性向自律性轉(zhuǎn)換，引導(dǎo)學(xué)生自覺地規(guī)范自己的行為，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和品德。

3.加強(qiáng)大學(xué)生的自我教育和自我管理

要確立以學(xué)生為主體的自我教育形式，要充分發(fā)揮學(xué)生養(yǎng)成良好行為習(xí)慣和提高思想品德的自覺性、積極性，使他們能把社會(huì)的規(guī)范和要求轉(zhuǎn)化為學(xué)生自己的思想意識(shí)和道德規(guī)范，變?yōu)閷W(xué)生自己的精神財(cái)富和自己努力的目標(biāo)，并以此規(guī)范自己的思想和行為。

4.重視發(fā)揮家庭、學(xué)校和社會(huì)教育的合力作用

家庭教育要與學(xué)校教育協(xié)調(diào)，形成最大的合力，充分發(fā)揮自身的教育作用。學(xué)校的教育是主體，大學(xué)是人生最重要的階段之一。大學(xué)生在校期間受到的教育是最集中、最系統(tǒng)、最牢固的，它對(duì)大學(xué)生的發(fā)展起著極其重要的動(dòng)力、導(dǎo)向、保證作用。因此，高校應(yīng)充分發(fā)揮培養(yǎng)人的主體作用和輻射功能，促進(jìn)大學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展和提高。社會(huì)教育無處不在，它對(duì)人的影響既是多方面的，也是終生的。所以要營(yíng)造良好的社會(huì)環(huán)境，積極引導(dǎo)學(xué)生對(duì)不同的社會(huì)信息進(jìn)行判斷、分析、甄別、選擇，使學(xué)生在復(fù)雜多變的社會(huì)環(huán)境中不斷增強(qiáng)判斷能力、分析能力、選擇能力和應(yīng)變能力?？傊?，學(xué)校、家庭、社會(huì)對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)都起著非常重要的作用，應(yīng)從自身的特點(diǎn)出發(fā)，發(fā)揮各自不同的教育功能，相互依靠，協(xié)調(diào)發(fā)展，形成“三結(jié)合”的教育合力，提高育人效果，促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣和思想品德的形成?！颈疚南祻V東省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)“十三五”規(guī)劃2018年度一般項(xiàng)目“新時(shí)代黨的網(wǎng)絡(luò)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)提升研究”(GD18CXY02)、廣東省教改項(xiàng)目“習(xí)近平意識(shí)形態(tài)思想融入高校思想政治理論課教學(xué)的理論與實(shí)踐研究”(A1-2606-19-129-001)、廣州市哲學(xué)社科規(guī)劃2019年度項(xiàng)目“新時(shí)代生態(tài)文明與現(xiàn)代化協(xié)同推進(jìn)的機(jī)制研究”(2019GZGJ94)、廣州中醫(yī)藥大學(xué)《中國(guó)近現(xiàn)代史綱要》育人示范課程建設(shè)2019年項(xiàng)目的階段性成果】