文/汕頭市潮南區(qū)峽山街道汕尾小學

隨著我國網絡與信息技術的迅猛發(fā)展，互聯網已經走入了千家萬戶。小學生的好奇心比較強烈，辨別是非的能力也尚未成熟，意志力較為薄弱且知識較為缺乏，很容易受到不良網絡信息的影響，道德行為以及思想觀念出現偏差的現象時有發(fā)生。由此可見，在如今網絡發(fā)達的環(huán)境下，必須高度重視對于低年級小學生的德育工作，從而促進小學生全方位的健康發(fā)展。

一、網絡環(huán)境的主要特征

首先，網絡的內容非常豐富。依據相關的數據，每秒鐘有近三萬比特的信息在互聯網上傳輸。此外，網絡上除了文字，還包括圖像、聲音等豐富多彩的形式，能夠將內容生動、直觀地展現出來。

其次，網絡信息傳播可以避免空間以及時間方面的限制。在任何一個有網絡的地方，可以獲取海量的信息。如今，我國網絡信息化逐漸深入發(fā)展，網絡社會的構建已達到較高水平。

此外，在網絡上，各類信息資源取之不盡，用之不竭。每個人在網絡世界都平等的，能夠共享網絡信息資源。而且，每個人在網絡環(huán)境中，都可以擁有自主化的個人空間。在網絡中，來自現實社會的監(jiān)督力以及約束力相對較為欠缺，難以充分發(fā)揮作用，人們各種行為主要來自個體的自主選擇。

二、網絡環(huán)境對小學班主任德育工作的影響

(一)德育內容的影響

在網絡中，來自現實社會的道德規(guī)范所具有的監(jiān)督力以及約束力較為薄弱，經?？梢砸姷揭恍┑赖率Х兜牟涣棘F象。在網絡中，每個人都是自由的個體。若是沒有現實社會的約束力，人們在網絡中的思想道德觀念以及交流方式很容易變得紊亂，來自現實社會的道德規(guī)范可能會逐漸弱化，也可能變得微不足道。要充分適應這樣的狀況，小學低年級班主任必須更新德育的內容，面對這個具有開放性以及自主性的網絡環(huán)境，努力與現實社會相適應。

(二)德育方式的影響

1.德育研究方式的影響

我國傳統(tǒng)的德育研究受到各方面客觀條件的制約，例如研究手段與方式、物力以及人力等條件制約，因此研究的規(guī)模難以擴大。自從網絡出現以及普及之后，規(guī)模比較大的群體性研究便捷且可行性高。進行問卷調查的時候，僅僅需要在網絡上上傳設計問卷，然后委托相關的人員組織調查活動。此外，通過網絡借鑒不同國家的調查成果，研究的結果以及范圍免受空間以及時間的限制。

2.德育實踐方式的影響

德育目標在于深入發(fā)展小學生的思想道德意識。然而，受到客觀以及現實條件的限制，傳統(tǒng)的德育基本上將課堂教學作為德育的主要途徑，導致一些豐富多彩的德育實踐活動無法得到實行。如今，我國網絡技術的普及，小學生可以借助網絡空間獲取一些社會化的道德實踐以及道德情境體驗，當前德育實踐活動所面臨的困境可得到緩解。

三、網絡環(huán)境下班主任強化德育的策略

(一)強化小學生的法律意識

在網絡環(huán)境下，班主任有必要增強小學生的法律意識，培育小學生道德自律的品質。如今，網絡法制體系正不斷修訂完善，許多網絡方面的法律法規(guī)相繼出臺。班主任必須高度重視小學生網絡法律法規(guī)相關知識的教育工作，對小學生的日常網絡行為加以規(guī)范。上網過程當中，小學生必須嚴格遵守網絡法律法規(guī)，做到依法、文明上網。班主任可以組織籌措小學生網管隊伍，幫助小學生提高網絡道德水平以及素養(yǎng)。

(二)借助游戲開展德育活動

當前，我國居民的人均生產總值不斷提升，越來越多的小學生開始擁有電腦。但是，大部分的小學生都借助電腦來玩游戲。一些電腦游戲帶有色情、暴力等不良信息，阻礙了小學生的健康成長。因此，小學班主任必須幫助小學生正確認知電腦游戲，不斷引導小學生建立正確、科學的對待游戲的態(tài)度。除此之外，班主任可以依據小學生的愛好興趣，推薦一些主題健康的益智類游戲，不僅實現精神上的放松，也可以促進智力的發(fā)展。

(三)家校合力，深化德育工作

小學生學習的主要場所是學校。在學校，小學生得到的上網機會其實并不多。大多數情況下，小學生都是在家里或是校外上網。由此可見，小學低年級學生的家長必須高度重視對孩子的教育，構建一個健康、優(yōu)質的家庭上網環(huán)境，引導孩子科學上網，促進其德育水平的不斷提升。

綜上，如今在網絡上，大量的良莠不齊的信息充斥其中，對于小學生的正面引導必須不斷強化，從而促進小學生德育水平的不斷提升，幫助小學生形成科學的價值觀以及人生觀。