文梅州市梅縣區(qū)扶外小學(xué)

每每在放學(xué)期間，總會(huì)看到不少孩子手里拿著零食在前面走著，父母或爺爺奶奶則拿著書(shū)包跟在后面。

班里一位女生不慎摔倒，周圍的同學(xué)不但不扶反倒在旁邊哈哈大笑。

有家長(zhǎng)跟我反映：自己的孩子回家后什么也不干，不愿意和父母交流，父母問(wèn)他幾句也一臉的不耐煩。

有一位女生在作文中寫道：“我覺(jué)得我已經(jīng)長(zhǎng)大了，但父母老是嘮嘮叨叨的，真煩，特別不想回家，我如果不是他們的孩子就好了……”

在學(xué)校，也常看到學(xué)生上課不認(rèn)真聽(tīng)講，老師說(shuō)教時(shí)卻大聲頂撞老師……

看到他們這些冷漠、自私的行為，不禁讓人痛心，孩子們的感恩之心去哪里了？“鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩?！眲?dòng)物尚能如此，何況我們?nèi)祟惸兀吭斐珊⒆觽冏运?、冷漠、不感恩的行為，原因有很多方面?/p>

首先，現(xiàn)在的孩子以獨(dú)生子女居多，父母祖輩太過(guò)溺愛(ài)孩子，什么事情都為他們包辦，不讓他們吃一丁點(diǎn)苦頭。有些家長(zhǎng)為了使孩子能夠更好地念書(shū)而拒絕讓孩子參與任何家務(wù)勞動(dòng)。這種忽略對(duì)孩子思想道德引導(dǎo)和教育的行為，最終造就了他們產(chǎn)生只會(huì)一味索取而不懂珍惜的思想。在這些孩子的意識(shí)里，這一切都是理所當(dāng)然的，他們根本不理解父母祖輩的良苦用心，又怎能讓他們學(xué)會(huì)感恩？其次，孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中，受到很多不良社會(huì)風(fēng)氣的影響，諸如沉迷于網(wǎng)絡(luò)、電視、卡通等公共媒介，這在很大程度上導(dǎo)致了孩子感恩之心的缺失。再次，由于受應(yīng)試教育的影響，家長(zhǎng)過(guò)于注重孩子的智力教育而忽略了育人方面的重要性，使孩子只關(guān)注成績(jī)而無(wú)法樹(shù)立正確的人生觀和價(jià)值觀。

孩子們不懂感恩，我們不能一味地責(zé)怪他們，因?yàn)楹⒆有袨榱?xí)慣的養(yǎng)成和良好道德思想的完善不是與生俱來(lái)的，我們需要做的是去挽救丟失的感恩之心，重新補(bǔ)上我們教育中忽視了的感恩教育，去培植孩子心中的感恩之花。

一、喚起感恩之心

讓孩子知恩，用心銘記那些在日常生活中和學(xué)習(xí)中所遇之人給予的關(guān)心和幫助，讓他們意識(shí)到他們現(xiàn)在擁有的一切并非是理所當(dāng)然的，并學(xué)會(huì)用一顆感恩的心和自信心來(lái)對(duì)待這一切。在班會(huì)課上，我經(jīng)常給學(xué)生講述一些偉大的父母之愛(ài)的事例和孝敬父母的名人事跡，讓他們知恩，知道是父母給予他們生命并養(yǎng)育他們，是父母不惜付出一切代價(jià)為他們創(chuàng)造優(yōu)越的生活，讓他們理解父母的愛(ài)和給予，引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)感恩。另外，我還鼓勵(lì)學(xué)生把自己受感動(dòng)的事情記下來(lái)并用心去體會(huì)親人和人間的溫暖，從而激發(fā)他們的感恩情懷。

二、從小事做起，學(xué)會(huì)感恩

開(kāi)展感恩父母之愛(ài)的活動(dòng)，讓學(xué)生為父母做做家務(wù)，給父母過(guò)生日，動(dòng)手制作感恩卡片，為父母分憂，體會(huì)并感激父母培育自己的艱辛和不易。如在父親節(jié)和母親節(jié)時(shí)為爸爸媽媽制作感恩卡，感謝他們給予自己生命并創(chuàng)造了安逸的生活；在爺爺奶奶生日時(shí)送上自己親手做的小禮物，感謝爺爺奶奶的關(guān)懷愛(ài)護(hù)；在教師節(jié)時(shí)為老師送上鮮花或?yàn)槔蠋熥鲆恍┝λ芗暗氖虑?，感謝老師對(duì)自己無(wú)私的教育和關(guān)懷；讓孩子們對(duì)學(xué)校的清潔工阿姨說(shuō)聲謝謝，感謝他們創(chuàng)造了潔凈的環(huán)境，等等。讓孩子將自己置身于他人的處境，為他人著想，培養(yǎng)互助、分享、謙讓和感恩的行為。讓孩子明白，對(duì)別人給予的幫助或關(guān)懷要及時(shí)感恩。有位學(xué)生的日記這樣寫道：我父母是做生意的，他們每天起早貪黑地工作，很少有時(shí)間和我交流，為此我還經(jīng)常和他們鬧脾氣，怨他們不重視我，直到有一天我到爸媽店里幫忙了一天，我才深切體會(huì)到他們掙錢的不易，體會(huì)到父母的辛苦，我以后一定會(huì)更加努力學(xué)習(xí)，有空就去爸媽的店里幫忙，以回報(bào)他們的養(yǎng)育之恩……活動(dòng)之后，很多學(xué)生開(kāi)始主動(dòng)和父母交流，能體會(huì)到父母的不易，會(huì)主動(dòng)幫忙做做家務(wù)等，由此可見(jiàn)，這樣的感恩活動(dòng)的確行之有效。另外，學(xué)校還多次舉辦有關(guān)感恩老師、感恩同學(xué)、感恩父母的主題活動(dòng)，通過(guò)這些形式多樣的活動(dòng)來(lái)培養(yǎng)學(xué)生感恩之心，讓他們?cè)趯?shí)踐中學(xué)會(huì)感恩生活中的一切，讓心中的感恩之樹(shù)茁壯成長(zhǎng)。

三、用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩社會(huì)

感恩，不僅要感恩親人和他人給予的關(guān)懷和幫助，還要用自己的實(shí)際行動(dòng)感恩社會(huì)。我經(jīng)常鼓勵(lì)學(xué)生給孤兒院的孩子送溫暖，為福利院的老爺爺老奶奶做些力所能及的小事，給貧困災(zāi)區(qū)的人寄去自己不需要的衣物，扶老人過(guò)馬路，等等。這樣不僅增強(qiáng)了學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，也培養(yǎng)了他們的感恩情懷。學(xué)會(huì)感恩其實(shí)很簡(jiǎn)單，我們要讓學(xué)生常存感恩之心：感謝挫折，讓我們學(xué)到了更多東西；感謝失敗，讓我們獲得教訓(xùn)；感謝朋友，讓我們擁有分享友誼的歡樂(lè)；感謝親人，讓我們?cè)诔錆M愛(ài)的溫室里長(zhǎng)大。